開題報(bào)告樣例-5

東北大學(xué)東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告論文題目：學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)：軟件工程班級(jí)：軟件J07501姓名：江明學(xué)號(hào)：07110650121指導(dǎo)教師：李翔坤副教授開題日期：2011年12月18日

論文題目學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)選題的背景、目的和意義隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,Web技術(shù)迅速融合到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中。同傳統(tǒng)的桌面系統(tǒng)相比,Web系統(tǒng)具有易維護(hù)、免分發(fā)、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)、跨瀏覽器等特點(diǎn),因此Web技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,可以實(shí)時(shí)、高效地采集、加工處理和傳輸及播放圖、文、聲、像等信息。從而可豐富教學(xué)手段,改善教學(xué)環(huán)境,給多學(xué)科、多課題的教學(xué)、科研、管理提供廣闊的活動(dòng)空間,為教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革,教學(xué)質(zhì)量效益的提高提供了重要條件。實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)是為了方便任課教師管理學(xué)生作業(yè)完成情況。主要是檢查每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的作業(yè)完成情況，能夠方便的通過學(xué)生作業(yè)完成信息準(zhǔn)確的給出每個(gè)學(xué)生每學(xué)期平時(shí)成績(jī)的完整信息，也可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)對(duì)學(xué)生情況作具體分析，方便任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)信息進(jìn)行分析和管理工作。學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的提出，對(duì)任課教師來講意義重大。它不但使作業(yè)管理更加方便，而且操作簡(jiǎn)單，作業(yè)完成情況清晰，通過作業(yè)完成情況查詢，任課教師能在最短的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)計(jì)出本學(xué)期學(xué)生作業(yè)完成情況。以便教師在期末給定學(xué)生平日成績(jī)的一個(gè)良好參考。應(yīng)用原理和理論依據(jù)本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。B／S結(jié)構(gòu)，即Browser／Server(瀏覽器／服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，就是只安裝維護(hù)一個(gè)服務(wù)器(Server)，而客戶端采用瀏覽器(Browse)運(yùn)行軟件。B／S三層體系結(jié)構(gòu)采用三層客戶服務(wù)器結(jié)構(gòu)，在數(shù)據(jù)管理層(Server)和用戶界面層(Client)增加了一層結(jié)構(gòu)，稱為中間件(Middleware)，使整個(gè)體系結(jié)構(gòu)成為三層。在B／S體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。而其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁生成、對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行等工作全部由WebServer完成。隨著Windows將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。J2EE是一個(gè)開放的、基于標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和部署的平臺(tái)，用于構(gòu)建N層的、基于Web的、以服務(wù)端計(jì)算為核心的、模塊化的企業(yè)應(yīng)用。J2EE同時(shí)也是所有兼容J2EE標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用服務(wù)器產(chǎn)品的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。J2EE提供了一個(gè)多層的端到端的應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)。在客戶端層，多種客戶端可通過多種不同的協(xié)議來訪問中間層的J2EE服務(wù)，在設(shè)計(jì)J2EE應(yīng)用的時(shí)候，首先需要選擇的就是J2EE客戶端的類型，應(yīng)根據(jù)用戶的使用模式及應(yīng)用環(huán)境的特點(diǎn)來選擇適合的客戶端類型和通信協(xié)議，如JavaApplet客戶端和JavaWebStart客戶端適合于復(fù)雜的圖形用戶界面，如大量的數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用，能滿足高效的用戶交互需求，根據(jù)具體應(yīng)用環(huán)境的不同，可選擇HTTP(S)、RMI/IIOP或JNLP等通信協(xié)議。在中間層，主要包括Web服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器。在實(shí)際部署時(shí)，它們可以運(yùn)行于單一的或多個(gè)物理平臺(tái)上。從可靠性和可伸縮性考慮，應(yīng)該采用多個(gè)Web服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器。Web服務(wù)器接受從客戶端發(fā)來的請(qǐng)求，通過JSP和Servlet技術(shù)動(dòng)態(tài)生成響應(yīng)的內(nèi)容，JSP或Servlet可以接著調(diào)用運(yùn)行于應(yīng)用服務(wù)器EJB容器中的企業(yè)JavaBean進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理和運(yùn)算。而中間層通過標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議訪問企業(yè)信息系統(tǒng)層來讀取數(shù)據(jù)和調(diào)用服務(wù)?？傊?，J2EE為我們提供了一個(gè)建立在開放和標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)之上、非常靈活的端到端的多層體系架構(gòu)，從而滿足各種不同企業(yè)應(yīng)用的需求。方案論證分析本系統(tǒng)的研究方法如下:服務(wù)器端操作系統(tǒng)：獨(dú)立于操作系統(tǒng)的跨平臺(tái)系統(tǒng)；客戶端操作系統(tǒng)：MicroSoftWindowsxp。硬件：一臺(tái)PC機(jī)。開發(fā)環(huán)境：Eclipse數(shù)據(jù)庫：MySQLServer5.0Web服務(wù)器：Tomcat5.5就整個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)成來看，它屬于j2ee編程與數(shù)據(jù)庫的結(jié)合，將所有的數(shù)據(jù)信息都放入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲(chǔ)，而這些數(shù)據(jù)信息的調(diào)用完全由程序來完成,即“程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)管理程序化”思想。其基本操作是對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行添加、刪除、查找、編輯等。所以就技術(shù)應(yīng)用來看，暫不存在太大的問題?？尚行苑治觯?1)通過詳細(xì)的調(diào)研和借鑒成驗(yàn)，能采集到足夠的信息。嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫開發(fā)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定和使用所得信息才可創(chuàng)建完善的數(shù)據(jù)庫。(2)采用先進(jìn)科學(xué)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，自頂向下，逐漸求精。(3)JDBC是已成熟的技術(shù)，加以使用有助于簡(jiǎn)化程序設(shè)計(jì)流程并加快程序運(yùn)行效率。(4)數(shù)據(jù)庫采用MySQLServer5.0，運(yùn)行穩(wěn)定，功能較強(qiáng)。選題特色和預(yù)期成果學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的提出，對(duì)任課教師來講意義重大。它不但使作業(yè)管理更加方便，而且操作簡(jiǎn)單，作業(yè)完成情況清晰，通過作業(yè)完成情況查詢，任課教師能在最短的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)計(jì)出學(xué)期年學(xué)生作業(yè)完成情況。以便教師在期末給定學(xué)生平日成績(jī)的一個(gè)良好參考。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)的功能有：教師主要功能：學(xué)生管理：學(xué)生信息的增加，查詢，修改，刪除功能。班級(jí)管理：班級(jí)信息的增加，查詢，修改，刪除功能。作業(yè)管理：作業(yè)模板的增加，查詢，作業(yè)發(fā)放，瀏覽學(xué)生作業(yè)，作業(yè)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生主要功能：作業(yè)管理：作業(yè)查詢，提交作業(yè)，查看教師點(diǎn)評(píng)。管理員主要功能：教師管理：教師信息的增加，查詢，修改，刪除功能。學(xué)生管理：班級(jí)信息的增加，查詢，修改，刪除功能。班級(jí)管理：班級(jí)信息的增加，查詢，修改，刪除功能。作業(yè)管理：作業(yè)模板的增加，查詢，修改，刪除功能。工作進(jìn)度計(jì)劃第一階段：調(diào)研并撰寫開題報(bào)告，完成翻譯工作。第二階段：熟悉相關(guān)的技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)備材料及設(shè)備，配置開發(fā)環(huán)境。第三階段：查閱相關(guān)資料并根據(jù)導(dǎo)師的安排做出需求分析，提交相應(yīng)文檔。第四階段：在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成概要設(shè)計(jì)并提交相應(yīng)文檔。第五階段：進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)以及編碼，提交相應(yīng)文檔。第六階段：軟件測(cè)試。第七階段：在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。主要參考文獻(xiàn)[1]林信良.Server&JSP學(xué)習(xí)筆記[M].北京:清華大學(xué)出版社.2010[2]劉曉華,張健,周慧貞.JSP應(yīng)用開發(fā)詳解(第三版)[M].北京:電子工業(yè)出版社.2007[3]孫鑫.Struts2深入詳解[M].北京:電子工業(yè)出版社.2008[4]崔群法,王詠梅,李有軍.Struts2.0從入門到精通[M].北京:電子工業(yè)出版社.2009[5]李剛.Struts2.1權(quán)威指南——基于WebWork核心的MVC開發(fā)[M].北京:電子工業(yè)出版社.2009[6]（美）沃爾斯,（美）布雷登巴赫SpringinAction（第二版）中文版[M].北京:人民郵電出版社.2008[7]陳雄華.精通Spring2.X企業(yè)應(yīng)用開發(fā)詳解[M].北京:電子工業(yè)出版社.2007[8]謝星星.