2024年春季小學(xué)部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1.古詩(shī)三首課時(shí)練習(xí)02

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)1.古詩(shī)三首課時(shí)練習(xí)一、選擇題給詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的意思。1．遲日江山麗（）A．遲到的太陽(yáng) B．指春天白天漸長(zhǎng)2．泥融飛燕子（）A．泥土濕潤(rùn) B．泥土融化3．蔞蒿滿地蘆芽短（）A．一種動(dòng)物的牙齒 B．蘆葦?shù)哪垩?．小溪泛盡卻山行（）A．副詞，表示轉(zhuǎn)折 B．再，又5．想象一下，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫面？下列詩(shī)句中，與描繪的畫面最接近的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)花草香B．惟有青青草色齊C．草色遙看近卻無(wú)D．風(fēng)吹草低見牛羊6．描寫早春二月生機(jī)勃勃景象的古詩(shī)是（）A．《絕句》 B．《三衢道中》C．《惠崇春江晚景》 D．《山行》7．下列對(duì)《惠崇春江晚景》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩(shī)。B．詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C．詩(shī)的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D．這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。二、詩(shī)詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。8．這是一首題畫詩(shī)，畫幅中沒有，而詩(shī)中出現(xiàn)了的景物是什么？__________________9．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？__________________閱讀與感悟?！督^句》遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。10．畫面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有()、()、()和(),動(dòng)態(tài)的景物有()和()。11．“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?___________________________________________________________12．本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?___________________________________________________________三、填空題13．多音字組詞。累lěi()lèi()爪zhu?()zh?o()的dí()dì()只zhī()zhǐ()14．品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。①這兩句詩(shī)分別從()的角度描繪了明麗和諧的春日美景。A．視覺、觸覺B．視覺、嗅覺C．聽覺、嗅覺②讀著這兩句詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出了___________的畫面。（2）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這兩句詩(shī)中的“______”字寫出了燕子的繁忙和春天的生機(jī)勃勃，“______”字寫出了鴛鴦的閑適和春天的溫暖。（3）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。①?gòu)亩陶Z(yǔ)“______________”中可以看出詩(shī)人描寫的季節(jié)是______________。②加點(diǎn)字“卻”的意思是________________。詩(shī)人乘小船來(lái)到小溪盡頭但游興不減，繼續(xù)走山路前行，從中我體會(huì)到了詩(shī)人______________的心情。15．選字填空。芽牙發(fā)()樹()刷()()齒惠思()想()念賢()實(shí)()梅海大()臘()楊()()水答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B2．A3．B4．B5．C6．C7．C8．河豚。9．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛之情。10．遲日江山花草燕子鴛鴦11．燕子銜泥筑巢,鴛鴦在恬然靜睡。12．喜悅13．積累勞累前爪龍爪的確目的一只只要14．B春天陽(yáng)光普照，山河無(wú)比秀麗，清風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芳香飛