朝核問題文獻綜述(DOC)

朝鮮半島核問題：國內(nèi)研究綜述摘要：隨著朝核危機的不斷升級，朝核問題成為東北亞地區(qū)一個熱點、難點問題，為各國學(xué)術(shù)界不斷探討。國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究開始于第一次朝核危機。第二次朝核危機爆發(fā)后，朝核問題成為國內(nèi)學(xué)術(shù)界研究的一個重點課題。本文將國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究分為三個階段：1993年到2002年為研究初始階段；2003年到2009年為研究第二階段；2010年至今為研究第三階段。總體上，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對該問題的研究隨著朝核危機的反復(fù)爆發(fā)，在研究內(nèi)容、方法以及理論不斷地深入。本文試對每一階段研究的課題、研究特點、研究優(yōu)點與缺乏做一個分析。關(guān)鍵詞：朝核問題、朝核危機、國內(nèi)研究朝核問題指的是朝鮮開發(fā)核應(yīng)用能力而引起的地區(qū)平安和外交等一系列問題，其中相關(guān)方有美、中、韓、俄、日。本文所指的朝鮮開發(fā)核應(yīng)用能力主要是指朝鮮開展核武器的能力。因此，朝核問題包括了三次朝核危機。自從朝鮮爆發(fā)第一次朝核危機以來，朝核問題的相關(guān)方就為了解決朝核問題進行不懈努力。并且隨著朝核危機再次爆發(fā)，朝核問題逐漸變成了地區(qū)熱點問題，也成為了國內(nèi)學(xué)術(shù)界研究的一個重要課題。本文試對從第一次朝核危機爆發(fā)以來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題研究的概況進行梳理，進而分析國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題研究的優(yōu)點與缺乏。一本文將國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究共分為三個階段。從1993年到2002年為研究的初始階段。國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究開始于第一次朝核危機爆發(fā)之后。在這一階段，朝鮮在1993年因宣布退出《不擴散核武器條約》引發(fā)第一次朝核危機，又在國際社會的斡旋下于1994年和美國達成了《朝美核框架協(xié)議》緩解了這次危機。在初始階段，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究主要是有關(guān)于美、朝兩國簽署《朝美核框架協(xié)議》的原因以及當(dāng)前階段朝核問題的未來走向等。1、美朝兩國簽署《朝美核框架協(xié)議》的原因。絕大多數(shù)的學(xué)者認(rèn)為這是雙方出自各自利益需求而相互妥協(xié)的產(chǎn)物?！爸衅谶x舉的需要、核不擴散體系的維持、中俄在東北亞地區(qū)的存在等使得美國妥協(xié)；金正日初上臺繼續(xù)樹立威望的需要、國內(nèi)經(jīng)濟開展以及與日本等國家開展關(guān)系的需要是朝鮮妥協(xié)的原因?！盵[]周敏.朝鮮核問題之研究.大連大學(xué)學(xué)報[N].1996年第1期。]“美朝核問題的協(xié)議決非偶然，它是一系列國際因素和國內(nèi)原因引起的雙方妥協(xié)的結(jié)果?！盵[]周敏.朝鮮核問題之研究.大連大學(xué)學(xué)報[N].1996年第1期。[]金錦虎、何英.“美朝核問題協(xié)議”與俄羅斯的朝鮮半島外交.今日東歐中亞[J].1995年.第21頁。2、當(dāng)前朝核問題的前景。學(xué)者的分歧在于可解決、不可解決、無法預(yù)知這三種?！坝袑W(xué)者從朝、美、日、韓、俄、中六國的當(dāng)前的國家利益角度出發(fā)，認(rèn)為各國會努力將朝核危機控制在可控的范圍內(nèi)，不會使之升級。”[[]羅援.新熱點——朝鮮半島核危機.國防[J].1994年第9期。]“有的學(xué)者認(rèn)為《朝美核框架協(xié)議》的簽訂有利于朝鮮半島的無核化和南北關(guān)系的改善?！盵[]慕翼.美朝簽署核問題協(xié)議.世界知識[J].1994年。]有的學(xué)者認(rèn)為，[]羅援.新熱點——朝鮮半島核危機.國防[J].1994年第9期。[]慕翼.美朝簽署核問題協(xié)議.世界知識[J].1994年。[]周敏.朝鮮核問題之研究.大連大學(xué)學(xué)報[N].1996年第1期。由于朝美在1994年簽訂《朝美核框架協(xié)議》后，朝核危機確實有了一定的緩解，學(xué)術(shù)界也就沒有對該問題投入太多研究。在初始階段的研究所涉及的范圍也比擬狹隘，就大多數(shù)都是基于朝核危機事實描述朝核問題的由來、框架協(xié)議簽訂、朝核問題未來可能走向。問題研究不夠深入，缺少理論支撐和一定的研究方法。但是初始階段的研究還是為后來研究提供了可靠的資料來源。二本文把從2003年到2009年這段時期定為朝核問題研究的第二個階段。這一時期，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題研究到達了高潮階段。這主要是由以下幾方面因素的影響：首先，美國新任總統(tǒng)小布什上臺，對朝鮮實行高壓政策，將其列入“邪惡軸心國”名單，停止克林頓時期簽署的《朝美核框架協(xié)議》。其次，朝鮮于2002年10月開啟第二次朝核危機，在2006年成功進行了核試驗，這引起國際社會的廣泛關(guān)注。再者，中國建議并啟動六方會談解決第二次朝核危機，直到朝鮮于2009年宣布退出六方會談。伴著第二次朝核危機的開展，中國學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究也上升到一個新的境界。研究問題在原有的根底上又增添了很多新的課題。如朝核問題的實質(zhì)與癥結(jié)、朝核問題的影響、東北亞地區(qū)平安、六方會談與朝核危機等等。關(guān)于朝鮮開展核武器的原因。學(xué)者們分歧在于是內(nèi)部因素還是外部因素導(dǎo)致朝核問題發(fā)生。一些學(xué)者認(rèn)為朝鮮開展核武器是由于國內(nèi)原因?qū)е??！白?0世紀(jì)90年代以來，朝鮮陷入了嚴(yán)重的政治經(jīng)濟危機之中，這是一種植根于朝鮮政治經(jīng)濟制度的結(jié)構(gòu)性危機，危機促使朝鮮走上了謀求核威懾力的道路。”[[]蔡建.朝鮮半島核問題與東北亞平安學(xué)術(shù)研討會綜述.國際觀察[J].2005年第1期。]有學(xué)者認(rèn)為朝鮮開展核武器是由外部因素導(dǎo)致的?！懊绹庥ㄟ^解除朝鮮武器根底，進而變革和瓦解朝鮮現(xiàn)存的體制。朝鮮通過開展核武器來保證其國體開展?！盵[]張玉山.朝鮮核政治的選擇與命運.貴州師范大學(xué)學(xué)報〔社會科學(xué)版〕[N].2004年第5期。]也有學(xué)者認(rèn)為“朝鮮半島卻未走出冷戰(zhàn)的陰影，朝核問題出現(xiàn)便是為了走出冷戰(zhàn)?！盵[]徐緯地.朝鮮半島核危機的化解與半島走出冷戰(zhàn).世界經(jīng)濟與政治[J].2003年第9期。]還有學(xué)者認(rèn)為[]蔡建.朝鮮半島核問題與東北亞平安學(xué)術(shù)研討會綜述.國際觀察[J].2005年第1期。[]張玉山.朝鮮核政治的選擇與命運.貴州師范大學(xué)學(xué)報〔社會科學(xué)版〕[N].2004年第5期。[]徐緯地.朝鮮半島核危機的化解與半島走出冷戰(zhàn).世界經(jīng)濟與政治[J].2003年第9期。[]孫向麗.朝核問題實質(zhì)與開展前景.現(xiàn)代國際關(guān)系[J].2007年第6期。2、關(guān)于朝核問題的解決。國內(nèi)學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為朝核問題解決要用和平方式，最終是要實現(xiàn)半島無核化。但是解決的方法和途徑卻不一樣。有學(xué)者認(rèn)為美國對朝政策的根本改變是朝核問題解決的出路所在。美國要實質(zhì)性的改變對朝的態(tài)度和政策，給予一定平安保障，實現(xiàn)朝美關(guān)系正?；?。有學(xué)者認(rèn)為堅持“六方會談的機制，是推動以外交方式和平解決朝核問題今后唯一現(xiàn)實與合理的方向?！盵[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第40頁。]還有學(xué)者認(rèn)為“可以從國家、地區(qū)、全球機制三個層次塑造有利于朝核問題解決的外部條件。在國家層次上要實現(xiàn)美朝互動，在地區(qū)層次上構(gòu)建東北亞平安機制，在全球方面真正實現(xiàn)核不擴散和軍備控制。”[[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第40頁。[]王聯(lián)合.朝核問題解決路徑的三個層次選擇.現(xiàn)代國際關(guān)系[J].2009年第1期。3、朝核問題的實質(zhì)與癥結(jié)。有學(xué)者認(rèn)為“朝鮮核問題長期未能解決乃至一度演變?yōu)楹宋C，主要癥結(jié)之一在于在朝鮮半島平安結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型進程中，朝美雙方戰(zhàn)略的巨大差異和相互沖突。”[[]邵峰.朝核問題的癥結(jié)和走向.理論視野[J].2007年第5期。]有的學(xué)者認(rèn)為“朝美兩國相互之間的不信任及敵對是朝核問題的癥結(jié)。”[[]樸龍國.朝鮮核問題的癥結(jié)與解決方法.延邊黨校學(xué)報[N].2007年第1期。]有學(xué)者認(rèn)為“朝核問題的實質(zhì)不僅是一個美朝和解問題，更是一個涉及東北亞大的戰(zhàn)略格局重組問題?！盵[]孫向麗.朝核問題實質(zhì)與開展前景.現(xiàn)代國際關(guān)系[J].2007年第6期。]有學(xué)者認(rèn)為“朝核問題的實質(zhì)是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，也是冷戰(zhàn)結(jié)束后冷戰(zhàn)思維的產(chǎn)物。是以意識形態(tài)的對立為內(nèi)核的美朝雙方的結(jié)構(gòu)性矛盾的結(jié)果和表現(xiàn)?！盵[]何靜文.朝鮮核問題及其利益攸關(guān)方的政策選擇[D].吉林大學(xué).2008年.第34/35頁。]關(guān)于朝核危機的實[]邵峰.朝核問題的癥結(jié)和走向.理論視野[J].2007年第5期。[]樸龍國.朝鮮核問題的癥結(jié)與解決方法.延邊黨校學(xué)報[N].2007年第1期。[]孫向麗.朝核問題實質(zhì)與開展前景.現(xiàn)代國際關(guān)系[J].2007年第6期。[]何靜文.朝鮮核問題及其利益攸關(guān)方的政策選擇[D].吉林大學(xué).2008年.第34/35頁。[]徐文吉.朝美核風(fēng)波的實質(zhì)與六方會談的出路.東北亞論壇[J].2006年第4期。[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第40頁。4、朝核問題的影響。一、朝核問題對國家間關(guān)系的影響。絕大多數(shù)的學(xué)者認(rèn)為朝核問題最主要影響的是朝美關(guān)系。朝日關(guān)系根本上是受制于朝美關(guān)系影響的?！耙悦廊胀藶橥饨换S的日本，自然被要求將對朝外交統(tǒng)一到美國的步調(diào)上來。這樣，在以美朝對立為本質(zhì)的朝核危機出現(xiàn)轉(zhuǎn)機之前，日朝改善關(guān)系只能是‘天方夜譚’。”[[]華曉蕾.平壤宣言簽訂已一年，稱日朝關(guān)系仍舉步維艱.法制日報[N].2003年。]二、朝核問題對東北亞地區(qū)的影響。有學(xué)者認(rèn)為，朝核問題必然影響東北亞地區(qū)平安?！俺宋C可能導(dǎo)致地區(qū)內(nèi)國際力量比照與戰(zhàn)略格局的重新組合。如日本將進一步調(diào)整國家平安戰(zhàn)略，沖破和平憲法的制約，加快走上軍事大國之路；危及朝鮮半島的和平統(tǒng)一進程?！盵[]林曉光.朝鮮核危機與東北亞的和平與平安.和平與開展[J].2003年第3期。]有學(xué)者認(rèn)為，“朝鮮核問題雖然沖擊了現(xiàn)存的東北亞平安結(jié)構(gòu)，但也是重構(gòu)東北亞平安結(jié)構(gòu)進而建立東北亞多邊平安合作機制的一大動因?！盵[]王海巖.朝核問題與東北亞平安機制[D].延邊大學(xué).2005年.第12頁。]三、朝核問題對中國的影響。國內(nèi)學(xué)者根本上認(rèn)同與朝核問題利益有關(guān)的國家是美、韓、中、日、俄。但國內(nèi)學(xué)術(shù)界主要研究朝核問題對中國的影響。學(xué)者們的分歧在于影響的程度差異。有的學(xué)者認(rèn)為朝核問題不利于中國和平開展戰(zhàn)略。有的學(xué)者認(rèn)為不能過于夸大朝核問題對中國的威脅。有學(xué)者認(rèn)為中國積極參與解決朝核問題是中國的一個機遇，有利于中國邁向大國之路。[]華曉蕾.平壤宣言簽訂已一年，稱日朝關(guān)系仍舉步維艱.法制日報[N].2003年。[]林曉光.朝鮮核危機與東北亞的和平與平安.和平與開展[J].2003年第3期。[]王海巖.朝核問題與東北亞平安機制[D].延邊大學(xué).2005年.第12頁。[]陳忠.朝核問題與大國博弈[D].山東大學(xué).2007年.第33頁。5、六方會談與朝核問題。一、中、日、俄、韓參與六方會談的原因。首先，中國參與六方會談的原因?！爸袊e極參加六方會談，扮演調(diào)停的角色，主要出于國家利益、國家平安觀、國家形象、歷史因素等考慮?！盵[]覃薇.朝核問題中的中國因素分析[D].廈門大學(xué).2007年。]也有學(xué)者把地緣政治因素作為中國積極參與六方會談的原因之一。[[]楊緒盟.朝鮮半島危機與中美關(guān)系[D].中央黨校.2004年。]其次，日本參與六方會談的原因。學(xué)術(shù)界根本上認(rèn)為日本參與六方會談主要出于“爭取在朝鮮半島獲得更大的發(fā)言權(quán)，實現(xiàn)世界政治大國目標(biāo)；制造‘朝鮮威脅論’，推動修改和平憲法，邁向世界軍事大國；”的原因。[[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第17/18頁。]再次，關(guān)于俄國參與六方會談的原因。有學(xué)者總結(jié)四點：“首先，從戰(zhàn)略層面考慮，尋找在亞洲的戰(zhàn)略空間；其次，政策層面上，保證其在朝鮮半島的影響力；再者，從經(jīng)濟利益考慮，能源出口更大的市場；最后，從平安角度考慮，朝核問題也不利于俄國的平安?！盵[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第p27/28頁。]最后，韓國參與六方會談的原因。大多學(xué)者認(rèn)為韓國在朝核問題上處于一個兩難的境地。一方面要保障和美國的軍事同盟；另一方面又不希望美國用武力解決朝鮮核問題。因此，韓國積極倡導(dǎo)用和平方式解決朝核問題，還要緊緊跟隨美國的步調(diào)，參與六方會談。二、六方會談對解決朝核危機的作用。很多學(xué)者認(rèn)為基于六輪六方會談取得的效果，六方會談為解決朝美間的核問題爭執(zhí)、討論東北亞地區(qū)平安構(gòu)建了一個框架，也有利于東亞平安機制的建立?！俺r半島平安政治局面的最終形成還要靠整個東北亞平安機制的建立,六方會談可能成為這種平安機制的根本框架。”[[]何志工、安小平.朝核六方會談:從應(yīng)對危機到東北亞平安機制.和平與開展[J].2008年第3期。]但也很多學(xué)者認(rèn)為，六方會談存在很多問題。因為其不具有強制性，朝核問題依舊是復(fù)雜、難解的?！皬亩噙呏髁x理論視角分析，六方會談局限性主要是參與國追求國家戰(zhàn)略利益、堅持單邊主義以及重視雙邊主，對長期合作利益的不確定性以及缺乏互信?！盵[]都允珠.多邊主義制度、六方會談與朝核危機.國際政治研究[J].2007年第3期。]“有學(xué)者從國際合作理論分析，六方會談有助于朝核問題的解決?！盵[]王江波.國際合作理論與朝核危機[D].華東師范大學(xué).2005年。][]覃薇.朝核問題中的中國因素分析[D].廈門大學(xué).2007年。[]楊緒盟.朝鮮半島危機與中美關(guān)系[D].中央黨校.2004年。[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第17/18頁。[]朱杰進.六方視野中的朝核危機[D].湘潭大學(xué).2004年.第p27/28頁。[]何志工、安小平.朝核六方會談:從應(yīng)對危機到東北亞平安機制.和平與開展[J].2008年第3期。[]都允珠.多邊主義制度、六方會談與朝核危機.國際政治研究[J].2007年第3期。[]王江波.國際合作理論與朝核危機[D].華東師范大學(xué).2005年。[]母耕源.對朝核問題多邊危機管理的探討[D].外交學(xué)院.第2007年。[]姚冰.試論多方調(diào)停理論兼論中國在朝核六方會談中的調(diào)停[D].外交學(xué)院.2007年.第41頁。6、朝核問題的未來走向。有學(xué)者認(rèn)為“出于朝美兩國利益的考慮，和平解決將成為朝核問題的最終結(jié)局。”[[]覃薇.朝核問題中的中國因素分析[D].廈門大學(xué).2007年。]有學(xué)者認(rèn)為朝核問題未來走向可能的四種情況“〔1〕朝鮮核問題無限期地拖下去，朝鮮核危機曲折起伏，再現(xiàn)以往的開展軌跡，即危機——緩和——再危機——再緩和，循環(huán)往復(fù)，始終難以解決?！?〕朝鮮核問題通過使用武力，美國通過采取“先發(fā)制人”的軍事戰(zhàn)略，對朝鮮發(fā)動軍事進攻，通過“動外科手術(shù)”摧毀朝鮮的核設(shè)施，甚至在軍事上打敗朝鮮，把朝鮮的核問題與政權(quán)的改朝換代問題一起解決?！?〕在為期不太長遠(yuǎn)的時間內(nèi)通過談判，通過朝美雙方的共同努力和平解決朝鮮核問題?！?〕朝鮮強行突破核門檻，成為類似于印度和巴基斯坦那樣的國家，在無強有力的國際約束下成為實際上擁有核武器的國家?！盵[]覃薇.朝核問題中的中國因素分析[D].廈門大學(xué).2007年。[]何靜文.朝鮮核問題及其利益攸關(guān)方的政策選擇[D].吉林大學(xué).2008年.第40/42頁。從上面的綜述中可以看出，第二階段的朝核問題研究相比第一階段突出的特點有：首先，研究的隊伍擴大，更多的學(xué)者重視朝核問題。其次，研究的領(lǐng)域擴大，學(xué)者積極探討朝核的解決措施、六方會談在朝核問題上起的作用等等新領(lǐng)域。再者，朝核問題研究與朝鮮核試驗以及六方會議召開密切相關(guān)。每一次朝核試驗都會影響地區(qū)的平安形勢，引起周圍利益攸關(guān)國的重視，也就引起了各國學(xué)術(shù)界的關(guān)注。而且中國作為六方會談的主辦方，每一輪六方會談?wù)匍_前后，學(xué)術(shù)界也會進行積極地探討。再者，關(guān)于朝核問題理論與研究方法也有一定的突破。博弈論、囚徒困境等多被運用到研究美朝核危機中。三2010年以來為朝核問題研究的第三階段。原因在于：首先，民主黨奧巴馬上臺開啟重返亞太政策。其次，朝鮮在2009年5月25號進行了地下核試驗，爆發(fā)了第三次朝核危機，并于2013年第三次進行核試爆，嚴(yán)重影響到鄰國的平安，朝核問題又上升到一個高度。再者，朝鮮單方面宣布退出六方會談。因此，把2010年以來作為朝核問題研究的第三個階段。國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究又拓展了新的領(lǐng)域、視角，如從國際法的視角去研究朝核問題、朝核問題為何如此復(fù)雜等等。還有一些問題學(xué)術(shù)界做了更深入的研究，如在分析六方會談問題、美國與朝核問題等方面。1、朝核問題產(chǎn)生的原因。學(xué)者總結(jié)認(rèn)為：〔1〕緩解國內(nèi)經(jīng)濟、政治危機，增強國民凝聚力?！?〕從國家長遠(yuǎn)戰(zhàn)略考慮“即通過開發(fā)、擁有核武器來主導(dǎo)南北統(tǒng)一事業(yè)，阻止外部勢力的政治干預(yù)，保障朝鮮乃至整個朝鮮半島在國際社會中的自主性?！盵[]畢穎達.朝核問題何去何從？.黃海學(xué)術(shù)論壇[J].2013年第21輯。]〔3〕從國家平安的考慮，可以通過不斷提升核能力來嚇阻來自外部敵對勢力的武力威脅，從而維護國家和體制的平安。〔4〕應(yīng)對外部的平安威脅——美韓、美日軍事同盟，還可以威懾美國可能對其發(fā)動的軍事行動?！?〕冷戰(zhàn)結(jié)束后，朝鮮半島平安機制缺乏，朝鮮平安得不到保障。〔6〕抵消韓國在經(jīng)濟和常規(guī)武器方面的優(yōu)勢，減少軍備競賽帶來的經(jīng)濟壓力，抓住南北統(tǒng)一的主導(dǎo)權(quán)。〔7〕想通過打核牌與美國開展正常國家關(guān)系?！?〕得到國際社會的認(rèn)可，得到經(jīng)濟、能源援助。〔9〕朝美之間民族主義的差異性。[[]黃梅英、程靜.論朝鮮開展核武器的戰(zhàn)略動機.理論觀察[J].2013年第3期。]也有學(xué)者分析了朝核問題懸而不決，不斷加深的原因。有的學(xué)者認(rèn)為主要是美國方面的原因?！皣H與地區(qū)局勢的變化：美國在中東、北非等地區(qū)發(fā)動顏色革命給朝鮮帶來不安；美國重返亞太加強美日、美韓軍事同盟；日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)?！盵[]畢穎達.朝核問題困境與應(yīng)對方向.世界經(jīng)濟與政治論壇[J].2013年第5期。]還有學(xué)者認(rèn)為“[]畢穎達.朝核問題何去何從？.黃海學(xué)術(shù)論壇[J].2013年第21輯。[]黃梅英、程靜.論朝鮮開展核武器的戰(zhàn)略動機.理論觀察[J].2013年第3期。[]畢穎達.朝核問題困境與應(yīng)對方向.世界經(jīng)濟與政治論壇[J].2013年第5期。[]高英彤.朝核問題中美國因素的現(xiàn)代國際法律評析.東北師大學(xué)報〔哲學(xué)社會科學(xué)版〕[N].2010年第1期。朝核問題的解決方法。學(xué)術(shù)界依然普遍認(rèn)同采用和平的方式解決朝核問題，但是采用的方法不一。絕大多數(shù)的學(xué)者依舊堅持六方會談是解決朝核問題最理想的路徑。有學(xué)者認(rèn)為“六方會談是以國際法為準(zhǔn)繩而召開的合作與對話解決問題的典型，是唯一正確的解決途徑。”[[]常佼.從國際法視角看朝核問題[D].上海外國語大學(xué).2010年。]有學(xué)者認(rèn)為“要解決朝核問題需要中韓兩國合作推動美朝關(guān)系改善，進而實現(xiàn)朝鮮半島無核化?！盵[]畢穎達.朝核問題何去何從？.黃海學(xué)術(shù)論壇[J].2013年第21輯。]也有學(xué)者認(rèn)為簡單的推動朝美在六方會談的框架下談判是不能解決朝核問題的。“從懦夫博弈角度分析得出中美之間在朝核問題上的利益博弈給了朝鮮擁核的空間。因此，要根本解決朝核問題就必須以中美在朝鮮半島建立戰(zhàn)略互信為背景與前提，探討一種新的解決方法?！盵[]李開盛.朝鮮擁核戰(zhàn)術(shù)何以奏效?——基于懦夫博弈的分析.當(dāng)代亞太[J].2014年第4期。[]常佼.從國際法視角看朝核問題[D].上海外國語大學(xué).2010年。[]畢穎達.朝核問題何去何從？.黃海學(xué)術(shù)論壇[J].2013年第21輯。[]李開盛.朝鮮擁核戰(zhàn)術(shù)何以奏效?——基于懦夫博弈的分析.當(dāng)代亞太[J].2014年第4期。[]鄒云.建構(gòu)主義平安觀視角下的朝核問題.法制與社會[J].2014年4月〔下〕。六方會談與朝核問題。一、六方會談在第二次朝核危機以來發(fā)揮的作用。絕大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為六方會談對解決朝核問題起到一定積極作用。有學(xué)者從國際法的角度分析六方會談的作用：“六方會談尊重了國家主權(quán)和國家平等原那么、堅持了和平解決國際爭端原那么，為朝美雙方和平對話創(chuàng)造時機，一定程度維持了為東北亞地區(qū)平安和穩(wěn)定?！盵[]張英杰、李慧.朝核問題的國際法探析.法制博覽[J].2014[]張英杰、李慧.朝核問題的國際法探析.法制博覽[J].2014·04(中)。4、朝核問題對中國的影響與中國對策。一、朝核問題對中國的影響。學(xué)術(shù)界一致認(rèn)為朝核問題對我國政治、經(jīng)濟、平安以及戰(zhàn)略利益方面等有著深遠(yuǎn)影響，可以說事關(guān)中國的核心利益，中國需要采取必要正確的方法合理解決該問題。二、中國對策。學(xué)術(shù)界主要分為制裁論和制裁無用論兩種觀點。贊成制裁的學(xué)者認(rèn)為六方會談沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，要通過制裁迫使朝鮮返回六方會談。贊成制裁無用論的學(xué)者認(rèn)為：“中國如果制裁朝鮮可能影響朝中關(guān)系的開展，失去對朝鮮的影響力，使朝鮮與美國接近?！盵[][]張智慧.東北亞和平與開展中的中韓作用——以朝核問題為中心.社會經(jīng)緯[J].2012年第2期。5、就奧巴馬朝核政策是否能夠解決朝核問題的學(xué)術(shù)界探討。學(xué)者們普遍認(rèn)為奧巴馬的朝核政策不能從根本上解決朝核問題。有學(xué)者認(rèn)為“奧巴馬政府在朝核問題上存在難以攻破的困局，主要表達在：〔1〕政策本身上，一方面朝核問題的存在有利于美國在東北亞地區(qū)的戰(zhàn)略要求，另一方面朝鮮核問題影響國際核不擴散體系；〔2〕地緣政治上，朝鮮半島大國力量的存在，美國與中俄利益博弈；〔3〕戰(zhàn)略上布局上，美國將主要精力放在中東、北非等地區(qū)而讓保持朝核問題的現(xiàn)狀?！盵[]張舒雅、易波.淺析奧巴馬政府的對朝政策.湘南學(xué)院學(xué)報[N].2012年第1期。]還有學(xué)者認(rèn)為“奧巴馬核政策有雙重標(biāo)準(zhǔn)偏袒自己的盟友，對朝核政策不夠公平?！盵[]張舒雅、易波.淺析奧巴馬政府的對朝政策.湘南學(xué)院學(xué)報[N].2012年第1期。[]馮東興.奧巴馬政府的核政策與朝核問題.遼東學(xué)院學(xué)報〔社會科學(xué)版〕[N].2012年第5期。6、美朝關(guān)系的開展以及未來走向。有學(xué)者總結(jié)三點關(guān)于美朝關(guān)系開展及未來開展：“〔1〕美朝就締結(jié)和平條約及關(guān)系正?；瘑栴}開始談判，朝鮮在棄核的道路上繼續(xù)往前走。這需要美國主動轉(zhuǎn)變對朝的態(tài)度政策使美朝之間產(chǎn)生相互信任。〔2〕日韓等國和美國國內(nèi)的保守勢力牽制著奧巴馬政府在朝鮮‘棄核’的問題上不能‘降低標(biāo)準(zhǔn)’，美朝關(guān)系陷入僵持狀態(tài)。朝鮮很可能以‘模糊棄核’和‘對美施壓’相互交替的手段與美國繼續(xù)周旋。一方面，在是否‘徹底棄核’的問題上模棱兩可，以維持與美對話的態(tài)勢并爭取援助；另一方面，根據(jù)形勢需要時常‘出招’，將局勢推向緊張的邊緣，以掌握對美關(guān)系的主動?！?〕朝鮮在核開發(fā)和遠(yuǎn)程導(dǎo)彈試射方面不斷取得進展，使美國感覺‘受到了一定威脅’，同時在金融危機和經(jīng)濟蕭條的形勢下，美國國內(nèi)的軍火工業(yè)嚴(yán)重下滑，軍火商、軍方及保守勢力對美國政府的壓力增大，美國政府也有可能為轉(zhuǎn)移國內(nèi)視線而對外‘揮舞大棒’，對朝鮮的核設(shè)施實施‘點穴式’的精確打擊。美國對此會非常謹(jǐn)慎，盡量防止戰(zhàn)爭?！盵[][]張慧智.東北亞和平與開展中的中韓作用——以朝核問題為中心.社會經(jīng)緯[J].2012年第2期。7、朝核問題對國家間關(guān)系的影響。一、朝核問題對中美關(guān)系的影響。絕大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為中美關(guān)系在朝核問題上是即合作又競爭的并且今后也是如此?！皩崿F(xiàn)半島無核化、維護半島和平與穩(wěn)定是中美共同利益點，是合作的根底；中美關(guān)于朝核問題解決路徑不同、戰(zhàn)略目標(biāo)不同等是中美沖突的原因。”[[]馬晶.中美兩國在朝鮮核問題上的合作與沖突.延邊大學(xué)學(xué)報〔社會科學(xué)版〕[N].2013年第6期。]二、朝核問題對中韓關(guān)系的影響。學(xué)者們認(rèn)為中韓在朝核問題上存在的共同立場以及相互協(xié)調(diào)不僅有利于朝核問題的解決，更重要的是有利于中韓雙邊關(guān)系向更好的方向開展。[[]馬晶.中美兩國在朝鮮核問題上的合作與沖突.延邊大學(xué)學(xué)報〔社會科學(xué)版〕[N].2013年第6期。[]樸仁淑.“六方會談”與韓中關(guān)系[D].曲阜師范大學(xué).2010年。8、朝核問題與東北亞平安機制的關(guān)系。在這一問題上學(xué)者的爭議比擬大，存在著福山模式和普查里德兩種模式之爭?！坝袑W(xué)者認(rèn)為和平平安機制應(yīng)該集中解決朝核問題，解決了朝核問題，東北亞地區(qū)那么能保持長期的和平穩(wěn)定?！盵[]劉雪蓮.朝核問題視角下的東北亞平安.東北亞論壇[J].2010年第4期。[]劉雪蓮.朝核問題視角下的東北亞平安.東北亞論壇[J].2010年第4期。這一時期，學(xué)者們對朝核問題研究與第二階段相比，在理論、研究視角方面更加深入了。但是也存在一定缺乏的地方：首先，缺乏對俄、日國家與朝核問題的研究。其次，對朝核問題的解決根本上是站在中國利益方面，很少研究其他國家解決途徑。再者，學(xué)術(shù)界并沒有真正提出一個真正可行的關(guān)于朝核問題的解決方法。五關(guān)于朝核問題的國內(nèi)研究共經(jīng)歷了上述三個階段。學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究總體上呈現(xiàn)如下特點。首先，隨著朝核危機的反復(fù)爆發(fā)，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究在內(nèi)容、方法、理論等方面不斷地深入。其次，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對朝核問題的研究主要集中在朝核問題對中國的影響、中國對策研究等等，但是，從其他國別角度的研究相對較少。當(dāng)今的朝核問題所處的東北亞地區(qū)國際關(guān)系現(xiàn)狀：首先，由于朝鮮單方面退出六方會談，美韓日三國首腦想努力勸說朝鮮重返六方會談；其次，中國在東北亞地區(qū)的地位影響力上升，中國對朝鮮的態(tài)度由之前的忍讓到現(xiàn)在的強硬，朝鮮開始和俄羅斯靠近，此時中國需要認(rèn)清中朝關(guān)系的實質(zhì)；再者，烏克蘭危機后