【深圳】《走進(jìn)小說(shuō)天地之人物鑒賞》名師課件

走進(jìn)小說(shuō)天地之人物年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)校：深圳市坪山區(qū)光祖中學(xué)部編版初中語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)2.通過(guò)跨媒介學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生文學(xué)賞析的創(chuàng)新精神1.通過(guò)多角度開(kāi)展活動(dòng)，了解并學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)人物的多種形式《駱駝祥子》祥子《紅樓夢(mèng)》林黛玉《水滸傳》武松小說(shuō)人物鑒賞小說(shuō)人物1.我為人物畫(huà)海報(bào)2.我為人物做視頻3.我為人物來(lái)配音4.我為人物寫自述人物鑒賞活動(dòng)之我為人物畫(huà)海報(bào)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容（人物描寫）確定人物形象，突出小說(shuō)人物特點(diǎn)①確定人物形象從人物中提取你想要呈現(xiàn)給大家的主題。②選取恰當(dāng)主題將人物的短評(píng)寫在人物的下方或者是左右。字?jǐn)?shù)不能太多，100字以內(nèi)即可。

③撰寫人物短評(píng)人物臺(tái)詞、小詩(shī)、美的事物等等均可。

④添加自身創(chuàng)意人物鑒賞活動(dòng)之我為人物做視頻人物鑒賞活動(dòng)之我為人物做視頻確定人物為其撰寫文字稿（介紹人物生平、身世、遭遇等）選擇資源選擇適當(dāng)?shù)挠耙糍Y源，（相關(guān)電影、電視劇、話劇、紀(jì)錄片）從中摘取出相關(guān)的片段。視頻剪輯使用視頻剪輯軟件進(jìn)行視頻拼接，并加上片頭和結(jié)尾信息。01選擇小說(shuō)中自己喜歡或者了解的人物，查找相關(guān)的影視資源。選擇人物，確定影音資源02選擇合適的對(duì)話片段，仔細(xì)感受人物其中的語(yǔ)言的停頓、語(yǔ)氣的強(qiáng)弱及人物當(dāng)時(shí)情感等。原音模仿，體會(huì)人物感情03將原視頻靜音，可以單獨(dú)或小組合作完成人物的對(duì)話，體會(huì)人物的情緒。也可以使用配音app。去除原音，嘗試人物配音人物鑒賞活動(dòng)之我為人物來(lái)配音

我叫保爾·安德烈耶維奇·柯察金，出生在一個(gè)黑暗的年代，在這里，即使你把眼睛睜得大大的，也難以穿越這重重夜幕，人們好像瞎子走路，伸手去摸，用腳去探，隨時(shí)都有掉進(jìn)壕溝、摔破腦袋的危險(xiǎn)。我出生在一個(gè)工人家庭，母親是廚娘，哥哥阿爾焦姆是個(gè)工人。一次偶然，我從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)這里與我想象中的完全不一樣。我在洗碗間里受盡折磨，也見(jiàn)識(shí)到了底層人民的艱辛痛苦，他們?yōu)槟切┵Y產(chǎn)階級(jí)貴族們做牛做馬，也可任由鞭撻，上流貴族們安享其成。在他們眼中，這些底層的人民有時(shí)可以是一只玩偶，作為發(fā)泄的工具;也可以是一頭牛，一只畜生，做為賺錢和勞動(dòng)的工具。我痛恨這些有錢人，我在想，都是人，憑什么有的人可以吃的肚皮溜圓，揮金如土，有的人卻生來(lái)就是給別人當(dāng)奴隸的命運(yùn)。我很疑惑，直到我遇見(jiàn)了朱赫來(lái)，他指引我走上一條新的道路——推翻舊世界，建立一個(gè)屬于人民，屬于我們自己的國(guó)家!此刻，我仿佛才真正覺(jué)醒，我的人生才真正開(kāi)始!我選擇了布爾什維克道路，并且在這條道路上堅(jiān)定的走著。起先。我當(dāng)上一名戰(zhàn)士，見(jiàn)證了許許多多人的生與死。但是我對(duì)這些戰(zhàn)士們奮不顧身，拼命往前沖的行為感到不解。這些人為什么要白白送死，勇敢的力量難道已經(jīng)強(qiáng)大到讓一個(gè)人放棄最寶貴的生命嗎?一個(gè)老戰(zhàn)士的話點(diǎn)醒了我，也讓我對(duì)自己曾經(jīng)愚蠢的想法感到羞愧不已。他說(shuō)：“一個(gè)人如果知道為什么而死，情況就大不相同。這樣的人會(huì)有一股力量，要是你感到真理是在你這一邊，就會(huì)死的從容不迫。英雄的行為就是這樣產(chǎn)生的?！蔽业母锩鼰崆槊恳惶於荚谠鲩L(zhǎng)，我的身體卻是一天天的衰弱下去。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)給我們知識(shí)，可是這一切并不是為了讓我們到醫(yī)院里去做客!我很焦急，甚至有了自殺的念頭，但到底是放棄了?？v然生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民!我終于又一次尋到了人生的希望——那就是寫作!我現(xiàn)在拿起新的武器，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始新的生活。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨終的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故都可以突然結(jié)束他的生命?；仡櫸业囊簧?，過(guò)的還算不錯(cuò)。當(dāng)然也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，有時(shí)由于糊涂，有時(shí)由于年輕，然而多半是由于無(wú)知。最主要的是，在如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里，我沒(méi)有睡大覺(jué);在爭(zhēng)奪政權(quán)的激烈斗爭(zhēng)中，我找到了自己的崗位;在鮮紅的革命旗幟上，也有幾滴屬于我的鮮血。我真正的名字叫布爾什維克。人物鑒賞活動(dòng)之我為人物寫自述注意在閱讀文本的基礎(chǔ)上，基于人物形象及遭遇進(jìn)行合理想象，以第一人稱視角寫作第一人稱視角選擇合適的寫作順序，一般以順序?yàn)橹鳎部砷_(kāi)頭倒敘選擇寫作順序人物鑒賞活動(dòng)之我為人物寫自述

自述著重突出人物遭遇后的主題，切忌流于記事切忌流于記事任務(wù)布置：

從以上四個(gè)活動(dòng)形式中任選其一，單獨(dú)完成，或是小組合作，來(lái)分享你最喜愛(ài)的小說(shuō)人物小說(shuō)人物大家談總結(jié)抓住人物身上所具有的特點(diǎn)，其所體現(xiàn)的不同于其他人物的形象，我們可以從人物外貌、語(yǔ)言、心理的描寫為抓手，以人物的情節(jié)命運(yùn)為輔助，歸納出人物鮮明的個(gè)性