正確應(yīng)對(duì)挫折教育主題班會(huì)《正確面對(duì)人生的挫折》課件

老師：XXX時(shí)間：20XX.XX正確面對(duì)

人生的挫折正確應(yīng)對(duì)挫折教育主題班會(huì)挫折含義具體事例名人名言正確做法01挫折含義FRUSTRATIONMEANING02具體事例SPECIFICEXAMPLES03名人名言QUOTES.04正確做法CORRECTAPPROACH目錄CONTENTS挫折含義具體事例名人名言正確做法01挫折含義FRUSTRATIONMEANING挫折含義具體事例名人名言正確做法01挫折含義FRUSTRATIONMEANING挫折是對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。失敗挫折可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔與強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯；但它使其余的心靈加速墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。挫折挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，是其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。01挫折含義FRUSTRATIONMEANING寫在紙上02你是如何面對(duì)挫折的04分享自己的挫折03你知道挫折的好壞嗎？05你遇到過什么挫折01010203040502具體事例SPECIFICEXAMPLES挫折含義具體事例名人名言正確做法02具體事例SPECIFICEXAMPLES面對(duì)挫折的事例案例1我上3年級(jí)我還在學(xué)電子琴，可是和我一起去的一個(gè)小朋友他每一次都是一學(xué)就會(huì)，而我怎樣也學(xué)不會(huì)，看到其他小朋友都出去玩了，而我還在練著，這是過來了一位老師我滿心歡喜地以為是來教我的可是我錯(cuò)了。他走過來說：“你怎么還學(xué)不會(huì)呢？你看和你一起來的那個(gè)小朋友一學(xué)就會(huì)了再看看你。豬頭！”說完我就哭了。那個(gè)老師教我我還是沒學(xué)會(huì)，她就光罵我。我默默的忍住眼淚~~~~~~我又應(yīng)該去學(xué)了。可是我死活不去，應(yīng)為那個(gè)老師的話已經(jīng)深深的刺痛了我的心。媽媽問我怎么了而我卻默不作聲。以后，每一次考試我總是考不好因?yàn)?，我總是想著我這么笨一定考不好。而我也不用功我一直認(rèn)為我是豬頭。直到有一天，我考了70分，我的分?jǐn)?shù)一直下降媽媽看著這一切一定和那次學(xué)琴有關(guān)系。媽媽問我那次學(xué)琴到底怎么回事。我只好一五一十的和他說了，媽媽聽了這件事和我說：“孩子，你要勇敢地面對(duì)失敗

這樣才會(huì)成功，你就算再笨！努力了就一定有回報(bào)的。”02具體事例SPECIFICEXAMPLES案例2夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。

我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。02具體事例SPECIFICEXAMPLES02說說你學(xué)習(xí)中遇到哪些挫折你是怎樣戰(zhàn)勝它的01他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方03名人名言QUOTES.挫折含義具體事例名人名言正確做法03名人名言QUOTES.每個(gè)障礙,都有解決的辦法或者跨越,或者鉆過,或者繞開,或者突破。歌德千磨萬擊還堅(jiān)勁，任你東西南北風(fēng)。鄭板橋奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的培根03名人名言QUOTES.愛迪生失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有代價(jià),只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。鄭板橋千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)。愛因斯坦一小我私家在迷信探索的道路上,走過彎路,犯不對(duì)誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。03名人名言QUOTES.●火無終日旺,花無百日紅

●天有陰晴,事有成敗不怕挫折的名言警句

●月無常圓,花無常紅

●月有圓和缺,人有聚和別

●月兒有圓缺,花兒有開有謝

●花有謝時(shí),筵有散時(shí)

●月有云遮,花有風(fēng)吹

●有一興必有一敗

●江河不曲水不流

●事有百折百變?cè)娋?4正確做法CORRECTAPPROACH挫折含義具體事例名人名言正確做法04正確做法CORRECTAPPROACH挫折指人在達(dá)到自己人生目標(biāo)過程中所受到的困難以及因無法克服這種困難而產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。從哲學(xué)上講，挫折的產(chǎn)生既是必然的，又是偶然的。說其必然，是指在人生整個(gè)過程中，人們總是或多或少，或輕或重地可能遇到各種不同的挫折；說其偶然，即在人生旅途中，每個(gè)人可能遇到什么樣的挫折、什么時(shí)候發(fā)生挫折是很難預(yù)料的。了解到挫折的特征，我們就容易應(yīng)對(duì)人生挫折了。（一）要正確地認(rèn)識(shí)挫折04正確做法CORRECTAPPROACH挫折的產(chǎn)生不外乎客觀原因和主觀原因兩種情況。客觀原因即外界條件的限制和阻礙，這種條件主要包括自然條件和社會(huì)條件。自然條件的限制和阻礙，這種條件主要包括自然條件和社會(huì)條件。自然條件如天災(zāi)人禍；社會(huì)條件如社會(huì)政治動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)等。無論是自然的天災(zāi)人禍，還是社會(huì)變遷影響，對(duì)于個(gè)體都是不可選擇的。因?yàn)槿瞬豢赡苓x擇家庭出身、選擇社會(huì)時(shí)代，更不可選擇自然。主觀原因，即是主體條件的限制和阻礙，它主要包括行為者自身的條件和認(rèn)識(shí)的偏差兩個(gè)方面。個(gè)體自身的條件如容貌、身高、健康、經(jīng)濟(jì)狀況、智力、心理素質(zhì)等影響個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素。認(rèn)識(shí)的偏差表現(xiàn)為目標(biāo)過高和期望值過高，致使行動(dòng)無論怎樣努力都難以達(dá)到目標(biāo)。

青年期正處于自我意識(shí)確立的敏感期，思維方式的兩極波動(dòng)異常使青年走向簡(jiǎn)單否定。因此，冷靜地對(duì)產(chǎn)生挫折的原因進(jìn)行客觀的分析不僅需要掌握唯物辯證法這個(gè)基本武器，還要善于改變自身的不良個(gè)性。（二）冷靜且客觀地分析挫折產(chǎn)生的原因04正確做法CORRECTAPPROACH2、鍛煉意志力不論是從社會(huì)發(fā)展還是人生的進(jìn)步方面看，人類社會(huì)和個(gè)體的每一次進(jìn)步都是以物和人的犧牲為前提的。在今天這個(gè)多變轉(zhuǎn)型的社會(huì)中，一個(gè)人要想成功必須要具備頑強(qiáng)的意志。只有一個(gè)好的智力而沒有堅(jiān)強(qiáng)意志力的人很難適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的。4、要有成敗兩手準(zhǔn)備這是前人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是生活辯證法的揭示。有了“最壞”的準(zhǔn)備，就等于增強(qiáng)了心理承受力。有了對(duì)挫折較強(qiáng)的心理承受力，再加上向“最好”處努力，就能夠構(gòu)成積極的人生態(tài)度，這有利于在人生實(shí)踐中把握自學(xué)性，減少盲目性；增強(qiáng)主動(dòng)性，減少被動(dòng)性。1、熱愛生活從人生態(tài)度的層面上看，熱愛生活反映了人生的一種基本信念，提示了人對(duì)自己、對(duì)社會(huì)及其生活的一種積極傾向，這種傾向內(nèi)在地奠定了人們正視產(chǎn)生任何挫折可能性的心理隨基礎(chǔ)。3、重建目標(biāo)系統(tǒng)當(dāng)人陷入某種困境時(shí)，理性的迷失或降低都是常見的情形，因此要走出認(rèn)識(shí)上、心理上的某些誤區(qū)，重建自己的目標(biāo)體系。這才是一個(gè)理智的、成熟的人的標(biāo)志。（三）積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法04正確做法CORRECTAPPROACH1．在過去的一年中，你自認(rèn)為遭受挫折的次數(shù)

A．0～2次B．3～4次C．5次以上

2．你每次遇到挫折：

A．大部分都能自己解決B．有一部分能解決C．大部分解決不了

3．你對(duì)自己才華和能力的自信程度如何

A．十分自信B．比較自信C．不太自信

4．你對(duì)問題經(jīng)常采用的方法是

A．知難而進(jìn)B．找人幫助C．放棄目標(biāo)。

5．有非常令人擔(dān)心的事時(shí)，你

A．無法工作B．工作照樣不誤C．介于A、B之間。

挫折心理測(cè)試04正確做法CORRECTAPPROACH6．碰到討厭的對(duì)手時(shí)，你

A．無法應(yīng)付B．應(yīng)付自如C．介于A、B之間。

7．面臨失敗時(shí)，你

A．破罐破摔B．使失敗轉(zhuǎn)化為成功C．介于A、B之間。

8．工作進(jìn)展不快時(shí)，你：

A．焦躁萬分B．冷靜地想辦法C．介于A、B之間。

9．碰到難題時(shí)，你

A．失去自信B．為解決問題而動(dòng)腦筋C．介于A、B之間。

10．工作中感到疲勞時(shí)

A總是想著疲勞，腦子不好使了B休息一段時(shí)間，就忘了疲勞C介于A、B之間

挫折心理測(cè)試04正確做法CORRECTAPPROACH11．工作條件惡劣時(shí)，你

A．無法工作B．能克服困難干好工作C．介于A、B之間

12．產(chǎn)生自卑感時(shí)，你

A．不想再干工作B．立即振奮精神去干工作C．介于A、B之間。

13．上級(jí)給了你很難完成的任務(wù)時(shí)，你會(huì)

A．頂回去了事B．千方百計(jì)干好C．介于A、B之間。

14．困難落到自己頭上時(shí)，你

A．厭惡之極B．認(rèn)為是個(gè)鍛煉C．介于A、B之間

挫折心理測(cè)試04正確做法CORRECTAPPROACH評(píng)分分析：

1～4題，選擇A、B、C分別得2、1、0分；

5～14題，選擇A、B、C分別得0、2、1分。

19分以上：說明你的抗挫折能力很強(qiáng)。

9～18分：說明你雖有一定的抗挫折能力，但對(duì)某些挫折的抵抗力薄弱。

8分以下：說明你的抗挫折能力很弱。老師：XXX時(shí)間：20XX.XX正確面對(duì)

人生的挫折正確應(yīng)對(duì)挫折教育主題班會(huì)COPINGWITHFRUSTRATIONEDUCATIONTHEMECLASSMEETING挫折含義具體事例名人名言正確做法BYYUSHEN老師：XXX時(shí)間：20XX.XX面對(duì)挫折永不言敗面對(duì)挫折教育主題班會(huì)LOGO選題背景教育目標(biāo)班主任寄語總結(jié)反思BYYUSHEN選題背景SELECTEDBACKGROUND01教育目標(biāo)EDUCATIONGOALS02班主任寄語MESSAGEFROMTEACHER03反思總結(jié)CONCLUSIONREFLECTION04BYYUSHEN01選題背景SELECTEDBACKGROUNDBYYUSHEN選題背景SELECTEDBACKGROUND01我所面對(duì)的是一群剛進(jìn)入初中生活的從南疆來的維族孩子們，他們第一次離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，開始獨(dú)立面對(duì)生活，這些孩子漢語交流有些困難，生活上全要靠自己，學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)間的相處等等方面都會(huì)遇到很多意想不到的挫折、困難。選題背景SELECTEDBACKGROUND01我所面對(duì)的是一群剛進(jìn)入初中生活的從南疆來的維族孩子們，他們第一次離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，開始獨(dú)立面對(duì)生活，這些孩子漢語交流有些困難，生活上全要靠自己，學(xué)習(xí)的壓力、同學(xué)間的相處等等方面都會(huì)遇到很多意想不到的挫折、困難。BYYUSHEN02教育目標(biāo)EDUCATIONGOALSBYYUSHEN教育目標(biāo)EDUCATIONGOALS02通過班會(huì)，教育學(xué)生要有理想并為之努力奮斗。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、吃苦的精神。勇敢吃苦培養(yǎng)學(xué)生永不言敗的精神。學(xué)會(huì)坦然面對(duì)挫折，讓挫折成為我們寶貴的財(cái)富。永不言敗設(shè)計(jì)思路EDUCATIONGOALS02情感主題理念形式遵循以人為本的教育理念，重視學(xué)生在教育活動(dòng)中自主性的充分彰顯。班會(huì)活動(dòng)由學(xué)生策劃、組織、主持，班主任是班會(huì)決策者、指導(dǎo)者、參與者。教育主題明確。班會(huì)注重形式多樣。教育載體設(shè)計(jì)了情景劇表演、舞蹈、歌曲、詩(shī)朗誦等學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)形式，。注重情感的引領(lǐng)作用。特設(shè)心理健康老師的輔導(dǎo)和《八班——我的家》視頻的播放這兩個(gè)環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備過程EDUCATIONGOALS0201深入學(xué)生，調(diào)查、了解學(xué)生的困難、挫折。03分小組編排與班會(huì)相關(guān)的各類節(jié)目，每個(gè)節(jié)目安排負(fù)責(zé)人。05制作多媒體課件02師生共同創(chuàng)作商議班會(huì)流程，選取主持人。（漢語表達(dá)好的學(xué)生）04邀請(qǐng)心理健康老師做一具體輔導(dǎo)，提前通知老師做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程EDUCATIONGOALS0201最初的夢(mèng)想02才藝展示03詩(shī)朗誦04舞起來05情景劇表演06欣賞歌曲《蝸?！?7說說心里話BYYUSHEN03班主任寄語MESSAGEFROMTEACHERBYYUSHEN孩子們，人生在世十有八九不如意，當(dāng)我們遇到困難、挫折的時(shí)候，想想我們當(dāng)初的夢(mèng)想吧。為了夢(mèng)想得堅(jiān)持。相信你們通過今天的這節(jié)班會(huì)課，心中也一定會(huì)有了一份堅(jiān)持，面對(duì)挫折，只要我們永不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。加油！孩子們！老師會(huì)陪著你們一起度過的。老師也相信你們一定會(huì)勇敢面挫折的。就讓我們大聲地說出來，面對(duì)挫折，永不言?。“嘀魅渭恼ZMESSAGEFROMTEACHER03BYYUSHEN拓展延伸學(xué)生對(duì)這次的班會(huì)熱情高漲，積極性、參與意識(shí)很高，都想借本次班會(huì)表現(xiàn)一下自己。雖然編排的節(jié)目不多但都用心排練，在排練過程中克服語言的困難，節(jié)目很成功，這就是收獲。再有同學(xué)們的語言表達(dá)有所提高，很自信，能把內(nèi)心的話說出來，達(dá)到了