教導(dǎo)處范文高二年級(jí)工作計(jì)劃二

..教誨處范文之高二年級(jí)工作計(jì)劃二高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與治理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)根底，為高三做好充分預(yù)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的根底上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)展分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生治理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在老師治理上側(cè)重于制度建立，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施,努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我們高二年級(jí)組，將以學(xué)校的“狠抓質(zhì)量教育”為目的，以本學(xué)年的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好根底。

二、工作目的：

1、老師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)建刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德質(zhì)量和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。

3、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)；實(shí)在做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特別學(xué)生的治理和轉(zhuǎn)化工作。

4、治理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的“高一抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，高三抓理想前途教育”的三步走戰(zhàn)略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度治理，為進(jìn)入高三打好根底。

三、詳細(xì)計(jì)劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)教育。開學(xué)初通過年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展目的教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目的，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、專長(zhǎng)開展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目的，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行為有方向奠定根底。

2．加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，開展集體主義教育，建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)。通過教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班級(jí)授旗等方式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書香班級(jí)、愛心班級(jí)、自治班級(jí)”。

3．加強(qiáng)良好的心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有認(rèn)識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能習(xí)慣外界情況的變化，能夠承受成功和失敗的考驗(yàn)，使本人的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

4．加強(qiáng)法制教育和平安教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級(jí)治理力度——加強(qiáng)學(xué)生治理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)治理，以班級(jí)月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的治理力度，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）配合學(xué)校開展文明進(jìn)餐、文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重別人、自尊自愛，加強(qiáng)學(xué)生的文明認(rèn)識(shí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表治理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。

（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的治理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)展嚴(yán)格治理。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)談話制，做好嚴(yán)峻違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

（二）教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程治理

（1）接著抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的，發(fā)揮目的的鼓舞作用，讓學(xué)生在目的的帶動(dòng)下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高本人的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依照各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)治理。

（1）教書育人、雙管齊下：在接著加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課老師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程治理的格局。

（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源構(gòu)造復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求，施行整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。老師應(yīng)依照不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的根本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要依照學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些能夠選學(xué)、哪些能夠放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真挑選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目的和任務(wù)，從而在本人現(xiàn)有才能的根底上得到開展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。老師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以開展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予確信和鼓舞，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，如此不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的決心。

（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！鞍褦?shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”的要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（4）加大巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理。

（5）高度注重學(xué)業(yè)水平考試，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

（6）各老師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝專長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

（7）重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作。

（8）接著沿用本屆高三的分班方案。

（9）接著實(shí)行月考制度，將月考和學(xué)業(yè)水平考試接軌。

（10）優(yōu)化重點(diǎn)班的氣氛，向重點(diǎn)班的治理要質(zhì)量。

（三）年級(jí)組老師隊(duì)伍建立：

1、強(qiáng)化備課組職能，加強(qiáng)備課組治理，全面提高老師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等方式，加強(qiáng)老師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視與檢查，保障教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建立進(jìn)程，提高年級(jí)治理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性；關(guān)懷青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)理解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，協(xié)助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)治理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任論壇、例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)治理中出現(xiàn)的典型