高等學(xué)校的法律地位

高等學(xué)校的法律地位

01高等學(xué)校的法律定義及其性質(zhì)高等學(xué)校是指依法設(shè)立，以實(shí)施高等教育為主要任務(wù)的教育機(jī)構(gòu)分為本科、碩士、博士等不同層次包括公立和私立高等學(xué)校01高等學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)的人才為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)提供人才支持為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科研條件02高等學(xué)校是獨(dú)立的法律主體，具有法人資格享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)受法律保護(hù)，不受非法干預(yù)03高等學(xué)校的法律定義及其分類(lèi)高等學(xué)校具有公益性和非營(yíng)利性以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)文化為目標(biāo)不以營(yíng)利為目的高等學(xué)校具有自主性和自律性在法律法規(guī)范圍內(nèi)自主辦學(xué)自律管理內(nèi)部事務(wù)，保證教育質(zhì)量高等學(xué)校具有學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性以學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流為基礎(chǔ)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐高等學(xué)校的法律性質(zhì)及其特點(diǎn)高等學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)在法律法規(guī)上具有平等地位同樣享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)同樣受到法律保護(hù)，不受非法干預(yù)高等學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)上存在合作關(guān)系互相交流教育資源，共享教育經(jīng)驗(yàn)互相支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展高等學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高教育質(zhì)量互相競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教育創(chuàng)新的活力高等學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)的法律關(guān)系02高等學(xué)校的法律權(quán)利與義務(wù)高等學(xué)校享有自主辦學(xué)的權(quán)利自主制定教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和教材選用自主開(kāi)展科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和社會(huì)服務(wù)01高等學(xué)校享有財(cái)產(chǎn)權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、處分的權(quán)利對(duì)學(xué)校創(chuàng)造的學(xué)術(shù)成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)享有所有權(quán)02高等學(xué)校享有招生、培養(yǎng)和就業(yè)的權(quán)利自主制定招生政策、標(biāo)準(zhǔn)和程序自主開(kāi)展人才培養(yǎng)和教育教學(xué)工作自主安排畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)03高等學(xué)校的法律權(quán)利及其內(nèi)容高等學(xué)校負(fù)有遵守法律法規(guī)的義務(wù)遵守國(guó)家教育法律法規(guī)和相關(guān)政策遵守學(xué)校章程和內(nèi)部管理制度高等學(xué)校負(fù)有保障教育質(zhì)量的責(zé)任提供良好的教學(xué)環(huán)境和科研條件保證教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才高等學(xué)校負(fù)有保護(hù)學(xué)生和教職工權(quán)益的義務(wù)保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)教職工的合法權(quán)益和職業(yè)發(fā)展高等學(xué)校的法律義務(wù)及其內(nèi)容??????高等學(xué)校權(quán)利與義務(wù)的平衡與協(xié)調(diào)高等學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)是相互平衡的權(quán)利和義務(wù)相互制約，相互促進(jìn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，保障高等學(xué)校的健康發(fā)展高等學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)是相互協(xié)調(diào)的在法律法規(guī)范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，協(xié)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系03高等學(xué)校的法律治理及其監(jiān)管高等學(xué)校的法律治理結(jié)構(gòu)包括決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)層次決策層負(fù)責(zé)制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)執(zhí)行層負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作監(jiān)督層負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校的管理和運(yùn)行，保證教育質(zhì)量高等學(xué)校的法律治理結(jié)構(gòu)具有分權(quán)與制衡的特點(diǎn)決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)層次相互制約，相互促進(jìn)保證學(xué)校管理的公正性和有效性高等學(xué)校的法律治理結(jié)構(gòu)及其功能高等學(xué)校的法律監(jiān)管體系包括內(nèi)部監(jiān)管和外部監(jiān)管兩個(gè)部分內(nèi)部監(jiān)管由學(xué)校內(nèi)部的管理和監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)外部監(jiān)管由政府教育主管部門(mén)和社會(huì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)高等學(xué)校的法律監(jiān)管機(jī)制包括法律、政策和自律三個(gè)層面法律層面：遵守國(guó)家法律法規(guī)，制定學(xué)校章程和管理制度政策層面：制定和實(shí)施教育政策，保障教育質(zhì)量自律層面：加強(qiáng)內(nèi)部自律管理，提高自律意識(shí)高等學(xué)校的法律監(jiān)管體系及其機(jī)制高等學(xué)校法律治理與監(jiān)管的實(shí)踐包括完善內(nèi)部管理制度、加強(qiáng)外部監(jiān)管和推進(jìn)教育法治等方面完善內(nèi)部管理制度，提高學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平加強(qiáng)外部監(jiān)管，保障教育質(zhì)量和學(xué)生權(quán)益推進(jìn)教育法治，提高學(xué)校管理的法治水平高等學(xué)校法律治理與監(jiān)管的探索包括創(chuàng)新治理模式、加強(qiáng)信息公開(kāi)和引入第三方評(píng)估等方面創(chuàng)新治理模式，提高學(xué)校治理的有效性和適應(yīng)性加強(qiáng)信息公開(kāi)，提高學(xué)校管理的透明度和公信力引入第三方評(píng)估，提高學(xué)校管理的公正性和專(zhuān)業(yè)性高等學(xué)校法律治理與監(jiān)管的實(shí)踐與探索04高等學(xué)校與教師、學(xué)生的法律關(guān)系高等學(xué)校與教師的法律關(guān)系屬于勞動(dòng)合同關(guān)系教師與學(xué)校簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行管理，教師履行教育教學(xué)職責(zé)高等學(xué)校與教師的法律關(guān)系具有平等性和自愿性的特點(diǎn)雙方在法律法規(guī)范圍內(nèi)平等協(xié)商，簽訂合同雙方在合同期限內(nèi)自愿履行合同，享有合同權(quán)利和承擔(dān)合同義務(wù)高等學(xué)校與教師的法律關(guān)系及其性質(zhì)高等學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系屬于教育服務(wù)合同關(guān)系學(xué)生與學(xué)校簽訂入學(xué)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)學(xué)校為學(xué)生提供教育服務(wù)，學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)高等學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系具有平等性和自愿性的特點(diǎn)雙方在法律法規(guī)范圍內(nèi)平等協(xié)商，簽訂合同雙方在合同期限內(nèi)自愿履行合同，享有合同權(quán)利和承擔(dān)合同義務(wù)高等學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系及其性質(zhì)高等學(xué)校與教師、學(xué)生法律關(guān)系的調(diào)整包括完善合同制度、加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳和提高法治意識(shí)等方面完善合同制度，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳，提高教師和學(xué)生的法治意識(shí)高等學(xué)校與教師、學(xué)生法律關(guān)系的優(yōu)化包括優(yōu)化管理模式、提高服務(wù)質(zhì)量和加強(qiáng)溝通交流等方面優(yōu)化管理模式，提高學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平提高服務(wù)質(zhì)量，滿足教師和學(xué)生的需求加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)相互理解和信任高等學(xué)校與教師、學(xué)生法律關(guān)系的調(diào)整與優(yōu)化05高等學(xué)校的法律責(zé)任及其追究高等學(xué)校的法律責(zé)任及其種類(lèi)高等學(xué)校的法律責(zé)任包括民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任三種類(lèi)型民事法律責(zé)任：承擔(dān)違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任行政法律責(zé)任：承擔(dān)行政處罰責(zé)任和行政強(qiáng)制措施責(zé)任刑事法律責(zé)任：承擔(dān)刑事責(zé)任高等學(xué)校的法律責(zé)任涉及教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、民事、行政和刑事等多個(gè)領(lǐng)域教育領(lǐng)域：教育質(zhì)量、招生就業(yè)、學(xué)籍管理等方面知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域：學(xué)術(shù)成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面民事領(lǐng)域：合同糾紛、侵權(quán)糾紛等方面行政領(lǐng)域：教育行政管理、行政處罰等方面刑事領(lǐng)域：犯罪行為的刑事責(zé)任追究高等學(xué)校法律責(zé)任的追究機(jī)制包括行政追究、司法追究和社會(huì)追究三個(gè)層面行政追究：由政府教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)司法追究：由司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)社會(huì)追究：由社會(huì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)高等學(xué)校法律責(zé)任追究的程序包括調(diào)查取證、認(rèn)定責(zé)任和追究責(zé)任三個(gè)階段調(diào)查取證：對(duì)違法行為進(jìn)行調(diào)查，收集證據(jù)認(rèn)定責(zé)任：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)定違法行為的法律責(zé)任追究責(zé)任：根據(jù)認(rèn)定結(jié)果，采取相應(yīng)的法律措施追究責(zé)任高等學(xué)校法律責(zé)任的追究機(jī)制及其程序高等學(xué)校法律責(zé)任追究的實(shí)踐包括加強(qiáng)教育法律法規(guī)建設(shè)、完善法律責(zé)任追究制度和提高法治意識(shí)等方面加強(qiáng)教育法律法規(guī)建設(shè)，保障教育法治的順利推進(jìn)完善法律責(zé)任追究制度，提高責(zé)任追究的效率和公正性提高法治意識(shí)，增強(qiáng)高等學(xué)校及其教職工、學(xué)生的法治觀念高等學(xué)校法律責(zé)任追究的啟示包括加強(qiáng)教