初中2024第二十五個全國愛耳日班會課件

2024年全國愛耳日第二十五個全國愛耳日演講人：xxx演講時間：2023.3.3主題：科技助聽，共享美好生活。01：愛耳日的歷史目錄/contents02：關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述03：“七”個愛耳小知識04：聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)05：全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號愛耳日的歷史第一章愛耳日的歷史1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。“愛耳日”的歷史中國有耳聾的殘疾人205萬人。每年出生的先天殘疾兒童約占出生人口總數(shù)的4%～6%，由于藥物、遺傳、感染、疾病等原因造成的新生聾人每年約增加3萬人；就是有聽力語言障礙的殘疾人，高達2057萬之多！愛耳日的節(jié)日歷史占全國人口的1.679%。其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬。為此，衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)要求“在全社會普及預(yù)防和殘疾的科學(xué)知識，加強婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生。愛耳日的歷史為了降低耳聾發(fā)生率，控制新生聾兒數(shù)量的增長，預(yù)防工作尤為重要。愛耳日的節(jié)日歷史1999年，衛(wèi)生部頒布了《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，加大了對耳毒性藥物臨床使用中的規(guī)范化管理力度。針對我國耳聾發(fā)生率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防工作薄弱的現(xiàn)實，衛(wèi)生部、等10部委局共同確定：每年的3月3日為全國愛耳日。愛耳日的歷史曾有專家論證，如果“愛耳日”活動能夠?qū)嵤?，每年僅7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬名。自2000年確立全國“愛耳日”，耳聾預(yù)防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。愛耳日的節(jié)日歷史愛耳日的歷史6.早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復(fù)，讓聽力殘疾兒童聆聽美好世界7.讓全年齡段、全生命周期的耳和聽力保健成為現(xiàn)實8.關(guān)愛老年人聽力健康，不斷提升老年人生活品質(zhì)9.發(fā)揮科技優(yōu)勢，為全民暢聽賦能10.科學(xué)使用電子設(shè)備，遠離噪聲損傷2024年全國愛耳日第二十五個全國愛耳日演講人：xxx演講時間：2023.3.3科技助聽，共享美好生活?；顒又黝}：2024年3月3日是第二十五個全國愛耳日愛耳日的歷史科技助聽，共享美好生活。2024年全國愛耳日第二十五個全國愛耳日演講人：xxx演講時間：2023.3.3主題：科技助聽，共享美好生活。01：愛耳日的歷史關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述第二章目錄/contents02：關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述03：“七”個愛耳小知識04：聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)05：全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號愛耳日的歷史愛耳日的歷史關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述中國夢是民族夢、國家夢，是每一個中國人的夢，也是每一個殘疾朋友的夢

1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日?！皭鄱铡钡臍v史中國有耳聾的殘疾人205萬人。每年出生的先天殘疾兒童約占出生人口總數(shù)的4%～6%，由于藥物、遺傳、感染、疾病等原因造成的新生聾人每年約增加3萬人；就是有聽力語言障礙的殘疾人，高達2057萬之多！關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述殘疾人是社會大家庭的平等成員愛耳日的節(jié)日歷史占全國人口的1.679%。其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬。為此，衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)要求“在全社會普及預(yù)防和殘疾的科學(xué)知識，加強婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生。愛耳日的歷史“七”個愛耳小知識第三章為了降低耳聾發(fā)生率，控制新生聾兒數(shù)量的增長，預(yù)防工作尤為重要。愛耳日的節(jié)日歷史1999年，衛(wèi)生部頒布了《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，加大了對耳毒性藥物臨床使用中的規(guī)范化管理力度。針對我國耳聾發(fā)生率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防工作薄弱的現(xiàn)實，衛(wèi)生部、等10部委局共同確定：每年的3月3日為全國愛耳日。愛耳日的歷史曾有專家論證，如果“愛耳日”活動能夠?qū)嵤?，每年僅7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬名?！捌摺眰€愛耳小知識一、日常生活防噪音倘若長時間接觸機器轟鳴，車間喧鬧，人聲喧嘩等各種噪聲，會導(dǎo)致內(nèi)耳的微細血管經(jīng)常處于痙攣狀態(tài)，內(nèi)耳供血減少，聽力急劇減退。因此，盡量避免或減少噪聲的干擾，是保護聽力的首要一條。自2000年確立全國“愛耳日”，耳聾預(yù)防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。愛耳日的節(jié)日歷史愛耳日的歷史活動主題：2024年3月3日是第二十五個全國愛耳日愛耳日的歷史科技助聽，共享美好生活。關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述“七”個愛耳小知識二、保持良好的心理狀態(tài)情緒波動過大可引起全身毛細血管的痙攣、收縮，造成內(nèi)耳聽血管血流的嚴重減慢，發(fā)生微循環(huán)障礙，從而使內(nèi)耳聽神經(jīng)缺氧，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾。所以，要盡量使自己保持輕松愉快的良好心境。中國夢是民族夢、國家夢，是每一個中國人的夢，也是每一個殘疾朋友的夢關(guān)于健康中國與殘疾人事業(yè)的重要論述殘疾人是社會大家庭的平等成員“七”個愛耳小知識“七”個愛耳小知識一、日常生活防噪音倘若長時間接觸機器轟鳴，車間喧鬧，人聲喧嘩等各種噪聲，會導(dǎo)致內(nèi)耳的微細血管經(jīng)常處于痙攣狀態(tài)，內(nèi)耳供血減少，聽力急劇減退。因此，盡量避免或減少噪聲的干擾，是保護聽力的首要一條?！捌摺眰€愛耳小知識“七”個愛耳小知識三、減少耳機使用時間，嚴格遵循“60-60”原則所謂“60-60”原則是指一種國際公認的保護聽力的方法，即：使用耳機時，音量一般不要超過最大音量的60%，能調(diào)至更低最好；連續(xù)使用耳機的時間則不宜超過60分鐘。成人每天戴耳機不要超過3~4小時，未成年人不超過2小時，并且每次佩戴耳機30~40分鐘后，就要讓耳朵得到充分休息。二、保持良好的心理狀態(tài)情緒波動過大可引起全身毛細血管的痙攣、收縮，造成內(nèi)耳聽血管血流的嚴重減慢，發(fā)生微循環(huán)障礙，從而使內(nèi)耳聽神經(jīng)缺氧，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾。所以，要盡量使自己保持輕松愉快的良好心境?！捌摺眰€愛耳小知識三、減少耳機使用時間，嚴格遵循“60-60”原則所謂“60-60”原則是指一種國際公認的保護聽力的方法，即：使用耳機時，音量一般不要超過最大音量的60%，能調(diào)至更低最好；連續(xù)使用耳機的時間則不宜超過60分鐘。成人每天戴耳機不要超過3~4小時，未成年人不超過2小時，并且每次佩戴耳機30~40分鐘后，就要讓耳朵得到充分休息。“七”個愛耳小知識四、避免耳周高氣壓的影響如參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應(yīng)距現(xiàn)場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。所有這些，都是保護耳內(nèi)鼓膜不受氣壓的刺激而發(fā)生外傷性耳聾。“七”個愛耳小知識四、避免耳周高氣壓的影響如參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應(yīng)距現(xiàn)場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。所有這些，都是保護耳內(nèi)鼓膜不受氣壓的刺激而發(fā)生外傷性耳聾?！捌摺眰€愛耳小知識五、別戴著耳機睡覺睡覺過程中姿勢難以掌控，在造成噪聲傷害的同時也容易壓迫耳機，給脆弱的耳朵帶來物理傷害。“七”個愛耳小知識五、別戴著耳機睡覺睡覺過程中姿勢難以掌控，在造成噪聲傷害的同時也容易壓迫耳機，給脆弱的耳朵帶來物理傷害?！捌摺眰€愛耳小知識六、保持健康規(guī)律生活積極體育鍛煉，可使耳蝸功能障礙減少32%；重視營養(yǎng)平衡，注意三低一高飲食（低脂、低鹽、低糖、高纖維素食品）；戒煙限酒，保持良好睡眠。七、盡早發(fā)現(xiàn)治療耳病

要從娃娃抓起，及時發(fā)現(xiàn)分泌性中耳炎、耳悶、聽不清，調(diào)高電視音響等行為，對聲音反應(yīng)遲鈍，語音發(fā)育延遲的情況，應(yīng)予重視，盡早就醫(yī)。

聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)“聾”即聽力出現(xiàn)障礙，就是聽不見或者聽不清聲音?！捌摺眰€愛耳小知識六、保持健康規(guī)律生活積極體育鍛煉，可使耳蝸功能障礙減少32%；重視營養(yǎng)平衡，注意三低一高飲食（低脂、低鹽、低糖、高纖維素食品）；戒煙限酒，保持良好睡眠。七、盡早發(fā)現(xiàn)治療耳病

要從娃娃抓起，及時發(fā)現(xiàn)分泌性中耳炎、耳悶、聽不清，調(diào)高電視音響等行為，對聲音反應(yīng)遲鈍，語音發(fā)育延遲的情況，應(yīng)予重視，盡早就醫(yī)。

既然雖聽力出現(xiàn)問題，對于聽障兒童來說怎么可能學(xué)習(xí)聆聽呢？事實上聽障兒童是可以學(xué)會聆聽，并且可以通過聽來學(xué)習(xí)語言。一方面，讓聽障兒童學(xué)會聆聽是有可能的。絕大多數(shù)聽障兒童仍具有不同程度的殘余聽力，在一般情況下，雖然聽不到正常人的言語，但絕非一點聽力也沒有，通過助聽器將聲音擴大，聽障兒童可以得當適當?shù)穆犛X補償，為其學(xué)習(xí)聆聽提供物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著當代助聽技術(shù)的進一步發(fā)展，即便是深度聾或全聾的孩子，也可以通過植入人工耳蝸重建聽覺通路，使得更多的聽障兒童可以有條件通過聽覺來學(xué)習(xí)語言。聽力語言康復(fù)是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)第四章聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)另一方面，聆聽是需要學(xué)習(xí)的。聽障兒童通過助聽設(shè)備進行聽力補償，雖然具備了對聲音的感受能力，但并不能表示他就能聽懂聲音，這種對聲音的聽覺能力，是后天學(xué)習(xí)的，它包括對聲音的感知，搜尋，分析，綜合，辨別，鑒賞，評價，回味，聯(lián)想，儲存等方面的能力，需要在訓(xùn)練和使用過程中獲得并提高。這種聽覺能力與人的大腦有緊密聯(lián)系，與人們的知識和經(jīng)驗有關(guān)，也與人的智力發(fā)展水平有關(guān)。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)“聾”即聽力出現(xiàn)障礙，就是聽不見或者聽不清聲音。既然雖聽力出現(xiàn)問題，對于聽障兒童來說怎么可能學(xué)習(xí)聆聽呢？事實上聽障兒童是可以學(xué)會聆聽，并且可以通過聽來學(xué)習(xí)語言。一方面，讓聽障兒童學(xué)會聆聽是有可能的。絕大多數(shù)聽障兒童仍具有不同程度的殘余聽力，在一般情況下，雖然聽不到正常人的言語，但絕非一點聽力也沒有，通過助聽器將聲音擴大，聽障兒童可以得當適當?shù)穆犛X補償，為其學(xué)習(xí)聆聽提供物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著當代助聽技術(shù)的進一步發(fā)展，即便是深度聾或全聾的孩子，也可以通過植入人工耳蝸重建聽覺通路，使得更多的聽障兒童可以有條件通過聽覺來學(xué)習(xí)語言。聽力語言康復(fù)是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。因此，通過有針對性的聽覺訓(xùn)練，聽障兒童是可以學(xué)會聆聽的，其聽覺能力也能夠得到提高。聽力語言康復(fù)是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。對聽障兒童聽覺訓(xùn)練，首先應(yīng)了解對于聽障兒童來說哪些聽覺技能是應(yīng)該掌握的，然后要知道選擇哪些聲音信息對他們進行訓(xùn)練。聽覺言語治療專家把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)另一方面，聆聽是需要學(xué)習(xí)的。聽障兒童通過助聽設(shè)備進行聽力補償，雖然具備了對聲音的感受能力，但并不能表示他就能聽懂聲音，這種對聲音的聽覺能力，是后天學(xué)習(xí)的，它包括對聲音的感知，搜尋，分析，綜合，辨別，鑒賞，評價，回味，聯(lián)想，儲存等方面的能力，需要在訓(xùn)練和使用過程中獲得并提高。這種聽覺能力與人的大腦有緊密聯(lián)系，與人們的知識和經(jīng)驗有關(guān)，也與人的智力發(fā)展水平有關(guān)。因此，通過有針對性的聽覺訓(xùn)練，聽障兒童是可以學(xué)會聆聽的，其聽覺能力也能夠得到提高。聽力語言康復(fù)是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。第一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力。第二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)第四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準備。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)對聽障兒童聽覺訓(xùn)練，首先應(yīng)了解對于聽障兒童來說哪些聽覺技能是應(yīng)該掌握的，然后要知道選擇哪些聲音信息對他們進行訓(xùn)練。聽覺言語治療專家把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：第一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力。第二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)第三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力。由于聽覺訓(xùn)練的最終目的是幫助聽障兒童獲得有聲語言，關(guān)鍵是讓聽障兒童獲得對語音的察知，區(qū)分，辨認和理解的技能，因此語言聲是聽覺訓(xùn)練的重點內(nèi)容。一般來說，生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲，如自然界的聲音，動物叫聲，交通工具，物品聲，人體聲，音樂聲，如不同節(jié)奏，旋律的音樂，語言聲，如音單節(jié)詞，雙音節(jié)詞，句子，段落，音素等。第四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準備。聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)第三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力。應(yīng)選擇哪些聲音進行聽覺訓(xùn)練呢？聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)第二十五次全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號1.關(guān)注聽力健康，建設(shè)健康中國2.努力實現(xiàn)人人享有耳及聽力保健服務(wù)3.不斷提高全民耳和聽力保健水平4.尊重、關(guān)心、關(guān)愛聽力殘疾人5.樹立主動健康意識，科學(xué)愛耳護耳全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號由于聽覺訓(xùn)練的最終目的是幫助聽障兒童獲得有聲語言，關(guān)鍵是讓聽障兒童獲得對語音的察知，區(qū)分，辨認和理解的技能，因此語言聲是聽覺訓(xùn)練的重點內(nèi)容。一般來說，生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲，如自然界的聲音，動物叫聲，交通工具，物品聲，人體聲，音樂聲，如不同節(jié)奏，旋律的音樂，語言聲，如音單節(jié)詞，雙音節(jié)詞，句子，段落，音素等。應(yīng)選擇哪些聲音進行聽覺訓(xùn)練呢？聽力語言康復(fù)科學(xué)理念與技術(shù)6.早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復(fù)，讓聽力殘疾兒童聆聽美好世界7.讓全年齡段、全生命周期的耳和聽力保健成為現(xiàn)實8.關(guān)愛老年人聽力健康，不斷提升老年人生活品質(zhì)9.發(fā)揮科技優(yōu)勢，為全民暢聽賦能10.科學(xué)使用電子設(shè)備，遠離噪聲損傷2024年全國愛耳日第二十五個全國愛耳日演講人：xxx演講時間：2023.3.3科技助聽，共享美好生活。第二十五次全國愛耳日宣傳教育活動宣傳口號第五章2