中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測：專題01 聲現(xiàn)象（含解析）

專題01聲現(xiàn)象（講練）1.了解：聲音的傳播方式；聲速及不同介質(zhì)中的聲速特點(diǎn)；超聲波和次聲波；噪聲對環(huán)境的影響。2.會：分辨生活中聲音的特性的例子；判斷聲音的利用類型。3.理解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播及其特點(diǎn)；聲音的特性；聲音的利用方式；噪聲的概念。4.掌握：聲音的特性、聲音的利用和噪聲防治方法辨別和分類。5.能：通過生活中的實(shí)例分析有關(guān)聲現(xiàn)象。一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理知識點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不會馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動，有聲源振動不一定能聽見聲音。3.聲速（1）聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。（2）聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。4.骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導(dǎo)。要點(diǎn)詮釋：1.發(fā)聲的物體一定在振動，但振動的物體不一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。2.聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的性質(zhì)，相同的聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，不同的聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相同，聲音在15℃中的空氣中的傳播速度是340m/s。3.外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音。知識點(diǎn)二：聲音的特性1.聲音的特性：聲音的特性有音調(diào)、響度和音色三個(gè)方面。2.音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。3.響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。4.音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。5.人的聽覺所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。要點(diǎn)詮釋：1.超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像。2.次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波。火山爆發(fā)、激光、地震、海嘯、臺風(fēng)、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點(diǎn)是傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時(shí)，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風(fēng)暴的速度，可以檢測風(fēng)暴。但是有的次聲波對人體有害。知識點(diǎn)三：聲音的利用1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以傳遞能量。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。知識點(diǎn)四：噪聲及其防治1.廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。2.噪聲的控制主要從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播和噪聲的接收三方面加以控制。要點(diǎn)詮釋：人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播【備考方略】1.所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，但發(fā)聲體是什么，聲音來源于什么物體的振動是學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。有的時(shí)候?yàn)榱嗣曰髮W(xué)生，會考查一些諸如“高科技產(chǎn)品的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的”之類的問題，但無論怎么出題、如何表達(dá)，所有聲音都是由物體振動產(chǎn)生的。例如：手機(jī)聲音是手機(jī)膜片振動產(chǎn)生的；風(fēng)聲是空氣振動產(chǎn)生的等等。2.聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要有介質(zhì)；沒有介質(zhì)，即便物體振動，我們也聽不到聲音。這是聲音能不能傳播出去和我們能聽到聲音所必須滿足的條件。為了考查對此知識點(diǎn)的理解，經(jīng)常會出現(xiàn)太空中宇航員與地面通話，用真空罩罩住發(fā)聲體，電磁波的傳播與聲波的傳播等考題。對這些問題加以理解和關(guān)注，對解答此類問題大有益處。對聲速的考查也曾出現(xiàn)，但考查此知識點(diǎn)的考題較少，出現(xiàn)的頻率也不是太高。作為知識點(diǎn)需要考生注意以下幾個(gè)問題：（1）什么是聲速，聲速在不同介質(zhì)中傳播速度不同；（2）在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s；（3）利用回聲可以測距。3.驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動；（2）敲鼓時(shí)，鼓面附近的蠟燭火焰晃動；（3）敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說話時(shí)，用手按住聲帶，感受聲帶的振動；（6）音箱發(fā)聲時(shí)，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂是琴弦的振動產(chǎn)生的；管樂是空氣柱的振動產(chǎn)生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動產(chǎn)生的等。【經(jīng)典例題】（2021·山西）"五四"青年節(jié)期間，學(xué)校舉辦了以"奮斗百年路，啟航新征程"為主題的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年歌詠比賽。下列說法正確的是( )。A.合唱聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B.合唱聲是通過空氣傳入人耳的C.合唱聲可以在真空中傳播 D.將音箱音量調(diào)大改變了合唱聲的音色【答案】B?！窘馕觥亢铣暿怯扇寺晭д駝赢a(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；音量調(diào)大是改變了聲音的響度。【舉一反三】1.（2021·成都）如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）。A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲；B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動；C．航母艦載機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了消除噪聲；D．吹笛子時(shí)，按住不同氣孔是為了改變聲音響度【答案】B。【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，是由于罩內(nèi)仍有少量空氣，故A錯(cuò)誤；B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動，故B正確；C、航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是從人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調(diào)，故D錯(cuò)誤。故選：B。2.（2021·云南省）音樂課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在處減弱噪聲?！敬鸢浮空駝樱宦曉??！窘馕觥扛杪暿怯陕晭У恼駝佣a(chǎn)生的；學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；聲源。3.（2021·河北）如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說法正確的是（）。A.悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的；B.大小不同的鐘振動幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)相同；C.敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大；D.通過鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量【答案】A?！窘馕觥緼．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音的響度與振幅和距聲源的距離有關(guān)，聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，不同的鐘振動幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤；C．敲鐘時(shí)，用力越大，鐘的振幅越大，響度越大。聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度等因素有關(guān)，聲音的傳播速度與響度無關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度是不變的，故C錯(cuò)誤；D．聲音可傳遞信息和能量，通過鐘聲能判斷鐘是否破損，利用了聲波傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)二：聲音的特性【備考方略】聲音的特性是聲現(xiàn)象的主要內(nèi)容，也是聲現(xiàn)象重要知識點(diǎn)。中考題中，考查聲音特性考題出現(xiàn)頻率很高。在聲音特性三個(gè)主要知識點(diǎn)中，考查音調(diào)和音色較多，主要關(guān)注點(diǎn)是音調(diào)與物體振動頻率有關(guān)、與物體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，同一物體，當(dāng)其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)，其振動頻率也相應(yīng)跟著變化，也就是說音調(diào)也會發(fā)生變化（如樂器的演奏、瓶中水量多少等）；對于音色，音色是不同物體所獨(dú)有的特征，相同材料和結(jié)構(gòu)的兩個(gè)物體，發(fā)出的聲音音色不會相同，就像人的指紋一樣，每個(gè)物體都有自己的音色，所以辨別不同物體聲音靠的是音色，在中考考題中此類問題出現(xiàn)的頻率很高。至于響度也會出現(xiàn)在考題中，但相比前兩個(gè)考點(diǎn)，響度出現(xiàn)的概率稍低。（1）音調(diào)是由物體振動的頻率決定的；響度是由物體振動的幅度（振幅）決定的；音色是發(fā)聲體所特有聲音特征，通過音色不同可以辨別發(fā)聲體的類型。（2）物體的大小、粗細(xì)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，其振動頻率發(fā)生變化；如：用手指按壓琴弦不同位置、撥動不同粗細(xì)的琴弦、用手指堵住笛子的不同氣孔、撥動伸出桌子不同長度的鋼板尺等都會改變聲音的音調(diào)。（3）敲擊或撥動發(fā)聲體的力量不同，會影響到聲音的響度。（4）辨識發(fā)聲體、聲紋鎖等都是利用的音色。（5）和音調(diào)有關(guān)詞語有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、聲音低沉等等。（6）和響度有關(guān)的描述詞語，常見的有：聲音洪亮、高聲、大聲、聲如洪鐘、低聲（響度）細(xì)語（音調(diào)）等?！窘?jīng)典例題】（2021·蘇州）海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，有些聲音人耳聽起來竟然不能分辨出是長鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的，這表明它能模仿對手聲音的（）。A.音色B.響度C.聲速D.音調(diào)【答案】A?！窘馕觥恳獏^(qū)分不同的聲音需根據(jù)發(fā)聲體的音色來區(qū)分，所以長鰭領(lǐng)航鯨是在模仿虎鯨發(fā)聲的音色，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！九e一反三】1.（2021·青海）在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）。A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率【答案】C?！窘馕觥磕新暫团暎曇舻囊羯煌?，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。2．（2021·恩施州）跳擺手舞時(shí)，很遠(yuǎn)處能聽到鼓聲，是因?yàn)楣穆暎ǎ.響度大 B.音調(diào)高 C.音色獨(dú)特 D.聲速快【答案】A?！窘馕觥吭诤苓h(yuǎn)的地方都能聽到跳擺手舞時(shí)的鼓聲，是因?yàn)楣穆暤捻懚却?，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．（2021·南京）小明和小華讀出a、b、c三個(gè)拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（）。A.小明聲音音調(diào)低B.小明聲音響度大C.小華聲音音調(diào)低D.小華聲音響度大【答案】A?！窘馕觥勘碇袉挝皇荋z，所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音頻率高，音調(diào)高，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A?？键c(diǎn)三：聲音的利用【備考方略】（1）在聲音傳遞信息方面，出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容有：B超利用B型超聲遇到障礙物反射回來成像原理，利用聲音反射測距，聽診器利用聲音信號診病，蝙蝠利用超聲辨別物體和障礙物，倒車?yán)走_(dá)利用超聲測距，聽聲辨識人或物，利用超聲波探傷等。（2）在聲音傳遞能量方面，出現(xiàn)頻率較高的考題內(nèi)容有：利用超聲波碎石為病人治病，利用超聲波清洗牙齒污物，利用超聲波清洗首飾，爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話等?！窘?jīng)典例題】（2021·棗莊）隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）。A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石【答案】B。【解析】A．用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B?！九e一反三】1.（2021·南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的；B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息；C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調(diào)高；D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的【答案】C?！窘馕觥緼、聲音可以在空氣中傳播，鳥叫聲是通過聲音傳到人耳的，故A正確；B、聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確；C、聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；D、“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確。故選：C。2．（2021·甘肅武威）我們生活在聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）。A.

公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調(diào)；B.

逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大；C.

有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲；D.

醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息【答案】D。【解析】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，A不符合題意；B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質(zhì)量變小，介質(zhì)變少，聲音變小，B不符合題意；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，C不符合題意；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，D符合題意。故答案為：D。3．（2021·眉山）聲現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中正確的是（）。A.關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲；B.超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量；C.聲音在真空中傳播速度是SKIPIF1<0；D.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的【答案】B。【解析】A．關(guān)閉門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量，故B正確；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，光在真空中的傳播速度為SKIPIF1<0，故C錯(cuò)誤；D．聲音的三特性有：音調(diào)、響度、音色?！奥勂渎曋淙恕笔歉鶕?jù)聲音的音色來區(qū)分的，故D錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn)四：噪聲與噪聲防治【備考方略】（1）對噪聲的認(rèn)識方面：所謂噪聲就是影響人們正常生活、工作和學(xué)習(xí)的無用的聲音。有的人總認(rèn)為悠揚(yáng)的樂聲、輕聲的說話聲或有規(guī)律的聲音不是噪聲，這是對噪聲認(rèn)識的誤區(qū)。在考題中此類問題也會出現(xiàn)，希望考生能多加注意。（2）在噪聲防治方面：噪聲的防治與控制有三個(gè)方面，一是在聲源處控制或減弱噪聲；二是在噪聲傳播過程中控制噪聲；三是在接收處（人耳）控制或減弱噪聲接收。尤其是在傳播過程中控制噪聲傳播出現(xiàn)的概率更大。（3）不讓大聲喧嘩、禁止鳴笛、給排氣筒安裝消音器等是在聲源處防治噪聲；城市道路兩旁安裝隔音墻、公路旁植樹、給窗戶安裝雙層玻璃等，是在噪聲傳播過程中防治噪聲；車間個(gè)人帶耳罩等是在人耳（接收處）處防治噪聲。【經(jīng)典例題】（2021·天津）在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）。A.

防止噪聲產(chǎn)生；B.

阻斷噪聲傳播；C.

減小噪聲傳播速度；D.

通過監(jiān)測減弱噪聲【答案】A?！窘馕觥拷锅Q笛是禁止聲源振動發(fā)聲，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產(chǎn)生，BCD不符合題意，A符合題意。故答案為：A。【舉一反三】1.（2021·昆明）為響應(yīng)國家號召，城市建設(shè)中積極踐行綠色發(fā)展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是（）。A.減小大氣污染B.減小噪聲污染C.綠化美化環(huán)境D.減小水污染【答案】B。【解析】在城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，都是為了減小噪聲污染。故選B。2.（2021·武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象描述，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲；B.圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量；C.圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲；D.圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲【答案】D?！窘馕觥緼．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時(shí)會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時(shí)間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。3.（2021·宜昌）如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動監(jiān)測顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在______處減弱噪聲?！敬鸢浮?1)響度；(2)聲源?！窘馕觥吭肼暤膹?qiáng)弱是指聲音的響度，所以噪聲自動監(jiān)測顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。廣場周邊禁止汽車鳴笛，是提醒司機(jī)該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。專題01聲現(xiàn)象（測試）（時(shí)間40分鐘，共100分）一、選擇題（每小題3分，共42分）1.《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋ǎ．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳B．馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動而發(fā)聲C．睡在地上能感覺地面振動D．土地傳播聲音的速度比空氣快【答案】D?！窘馕觥柯曇艨梢栽诠腆w、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過大地和空氣同時(shí)向外傳播，因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵械膫鞑ニ俣瓤?，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時(shí)可以提前聽到從大地傳過來的聲音，做好準(zhǔn)備，所以選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確;故選D.2.以下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中說法錯(cuò)誤的是（）。A．把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，隨著罩內(nèi)空氣抽出鈴聲漸弱，說明真空不能傳聲B．在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動，說明聲音由紙團(tuán)振動發(fā)生C．冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，說明降低溫度可以使氣體液化D．把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上后，看到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸下降，說明酒精蒸發(fā)吸熱【答案】B?！窘馕觥緼.把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，隨著罩內(nèi)空氣抽出鈴聲漸弱，是為了說明真空不能傳聲，故A正確；B.在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動，說明聲音由鼓面振動發(fā)生，紙團(tuán)的跳動只是起放大振動的作用，不是紙團(tuán)的振動發(fā)聲，故B錯(cuò)誤，符合題意；C.冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，是屋內(nèi)較高溫度的水蒸氣遇冷的玻璃片液化而形成的，說明降低溫度可以使氣體液化，故C正確；D.因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱，所以把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上后，看到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸下降，故D正確．選B。3.在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）。A．聲音的響度大些

B．聲音的音調(diào)高些C．聲音與回聲分開了

D．聲音與回聲混在一起了【答案】D?！窘馕觥緼BC．開著窗時(shí)，部分聲波會傳出室外，減小了聲音的反射，且教室內(nèi)放有桌椅，聲音傳播過程中會被桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，所以聲音變?nèi)酰蔄BC不符合題意；D．在門窗關(guān)閉的空教室講話時(shí)，聲音經(jīng)墻壁反射，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，所以空教室內(nèi)講話聲音響亮，故D符合題意；4.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）。A．敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，說明聲的傳播需要介質(zhì)C．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同D．“遼寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲【答案】C?！窘馕觥緼．鼓面上的泡沫顆粒跳動是由鼓面振動引起的，泡沫顆粒跳動的高度體現(xiàn)了鼓面的振幅大小，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；B．從玻璃罩里向外抽氣的過程中玻璃罩內(nèi)的氣體逐漸減少，鈴聲逐漸減小，說明聲的傳播需要介質(zhì)；C．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊時(shí)振動的頻率不同，因此發(fā)出的音調(diào)不同；D．耳塞，隔音頭盔等，是在人耳處減弱噪聲．5.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了（）。A．延長音叉的振動時(shí)間B．使音叉的振動盡快停下來C．使聲波被多次反射形成回聲D．把音叉的微小振動放大，便于觀察【答案】D?！窘馕觥空诎l(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動．以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故D正確．6.如圖所示，用同樣大小的力將一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（）。A．聲音能否在真空中傳播B．聲音能否在固體中傳播C．響度是否與物體振動的幅度有關(guān)D．音調(diào)是否與物體振動的頻率有關(guān)【答案】D。【解析】用同樣大小的力將一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，木梳的齒振動幅度相同、振動頻率不同，聽到卡片聲音的音調(diào)發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究音調(diào)是否與物體振動的頻率有關(guān)。故選D。7.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是：（）。A．甲和乙聲音的音調(diào)相同B．乙和丙聲音的音調(diào)相同C．甲和乙聲音的響度相同D．丙和丁聲音的音色相同【答案】A?！窘馕觥緼．從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙，故A正確；B．從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，乙振動的次數(shù)是3次，丙振動的次數(shù)是4次，乙和丙振動的頻率不同，所以乙和丙的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．聲音的響度的大小由振幅大小決定，從圖中可以看出，甲的振幅比乙的振幅小，故甲和乙的響度不同，故C錯(cuò)誤；D．從圖中可以看出，丙和丁波形不同，即發(fā)聲體的材料不同，音色不同，故D錯(cuò)誤。故選A。8.一些歌手經(jīng)常在舞臺上飆“海豚音”，下列有關(guān)“海豚音”的說法正確的是（）。A．指聲音音色好B．發(fā)聲時(shí)聲帶振動振幅大C．指聲音響度大D．發(fā)聲時(shí)聲帶振動頻率高【答案】D?！窘馕觥俊昂ｋ嘁簟敝傅氖锹曇舻囊粽{(diào)很高，與音色、響度無關(guān)，音調(diào)高說明發(fā)聲時(shí)聲帶振動頻率高。故選D。9.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是（）。A．用超聲波清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量B．“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的C．聲音的傳播速度一定是D．可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離【答案】A【解析】A.超聲波清洗眼鏡利用了超聲波能傳遞能量，故A正確；B.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識別的，故B錯(cuò)誤；C.聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在固體和液體中速度比這個(gè)速度要大，故C錯(cuò)誤；D.月球和地球之間為真空，聲音不能在真空中傳播，因此不能用回聲測距測距離，故D錯(cuò)誤。故選A。10.隨著生活水平的日益提高，“電動牙刷”走進(jìn)了我們的生活。有一種“電動牙刷”，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)普通牙刷刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，下列說法正確的是（）。A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的響度很高所以人聽不到D.超聲波能夠傳遞能量【答案】D【解析】A.電動牙刷發(fā)出的超聲波能在空氣中傳播，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.超聲波屬于聲，是由物體振動產(chǎn)生的，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.超聲波的頻率很高所以人聽不到，而不是響度，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.超聲波能夠傳遞能量，是正確的，故D選項(xiàng)正確。故選D。11.下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（）。A.下課鈴響了，同學(xué)們走出教室B.鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動C.蝙蝠利用回聲定位D.用超聲波清洗精密機(jī)械【答案】D?！窘馕觥肯抡n鈴響了，同學(xué)們走出教室、鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動、蝙蝠利用回聲定位都是利用聲傳遞信息；用超聲波清洗精密機(jī)械利用聲音傳遞能量。故選D。12.通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是（）。A.在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲B.“聲如洪鐘”說明聲音的音調(diào)高C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，真空能傳聲D.超聲波的頻率很低，所以人聽不到【答案】A【解析】A.減弱噪聲的方式有：在聲源處減弱噪聲，傳播過程中減弱噪聲，人耳處減弱噪聲，校園里植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲，故A正確；B.“聲如洪鐘”說明聲音大，即聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D.超聲波的頻率高于20000Hz，頻率很高，超出人的聽力范圍，所以人聽不到，故D錯(cuò)誤。故選A。13.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）。A.聲音在真空中的傳播速度是最快的B.只要有障礙物，人耳就一定能聽到回聲C.只要物體在振動，人耳就能聽到聲音D.切發(fā)聲的物體都在振動【答案】D?！窘馕觥緼.聲音不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B.只有回聲比原聲晚0.1秒，人耳才能區(qū)分出來，故B錯(cuò)誤；C.振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的，故C錯(cuò)誤；D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動，故D正確。故選D。14.日常生活中，處處可聽到聲音，關(guān)于聲音下列說法中不正確的是（）。A.發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度B.超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰緾.通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在傳播過程中減弱噪聲D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的【答案】A?！窘馕觥緼.發(fā)生地震時(shí)，伴隨有次聲波的產(chǎn)生，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的次聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度，故A不正確，符合題意；B.超聲波是利用聲具有能量來夠粉碎體內(nèi)結(jié)石的，故B正確，不符合題意；C.控制噪聲的途徑有三種，分別是聲源處、人耳處、傳播過程中，通過居民區(qū)的高速鐵路加裝隔音屏障，是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D.一般情況下，可以根據(jù)音色區(qū)分發(fā)聲體，“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來判斷的，故D正確，不符合題意。故選A。二、填空題（28分）15.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的__________，又沒有阻止聲音的______________?！敬鸢浮慨a(chǎn)生；傳播。【解析】盜賊的目的是在盜鈴的時(shí)候不讓別人聽見，要達(dá)到目的，就需要不讓鈴響，也就是不讓聲音產(chǎn)生，沒有做到；或者不讓聲音傳播，傳不到別人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，也沒有達(dá)到目的。16.小強(qiáng)找來7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．請你回答下列問題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)________的振動引起的．

（2）吹________（填序號）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的________高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高?！敬鸢浮靠諝庵籊；頻率?！窘馕觥浚?）聲音是物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時(shí)，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲；（2）瓶內(nèi)水位越高，空氣柱越短，振動的越快，頻率越高，音調(diào)也越高，由圖知G瓶中的空氣柱最短，所以吹G瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高．故答案為（1）空氣柱；（2）G；頻率．17.“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)高。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因?yàn)開______不能傳聲。【答案】響度；真空?！窘馕觥?1)“不敢高聲語，恐驚天上人”。從該詩句中可以知道它所表達(dá)的意思是：不要大聲說話，以免驚擾了天上的神仙。所以這里的“高”指的是聲音的響度；(2)聲音的傳播是需要介質(zhì)的，而月宮里是真空，真空是不能傳聲的，所以嫦娥聽不到你說話的聲音。18.上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小龍?jiān)诮淌易呃确怕暩璩置眍^，感覺到喉頭在______；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過______傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小龍?jiān)诔?，小娟判斷的依?jù)是：不同同學(xué)聲音的______不同?！敬鸢浮空駝樱豢諝?；音色?！窘馕觥?1)小龍發(fā)出的聲音是由于他的聲帶振動產(chǎn)生的，所以會感覺到喉頭在振動。(2)聲音傳播需要介質(zhì)，教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過空氣傳播。(3)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)，小娟沒向外看就斷定是小龍?jiān)诔瑁罁?jù)是不同同學(xué)的音色不同。19.如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水。從左向右用嘴依次貼著各個(gè)瓶口吹氣，可吹出不同音調(diào)的聲音，各瓶發(fā)聲的音調(diào)變化是______（選填“由高變低”或“由低變高”），說明聲音的音調(diào)與物體振動的______有關(guān)?！敬鸢浮坑筛咦兊?；頻率?！窘馕觥坑米熨N著瓶口吹氣，振動發(fā)聲的物體是瓶中的空氣柱；由圖可知，從左向右空氣依次增多，空氣柱長度增加，空氣柱振動變慢，音調(diào)變低，因此，從左向右音調(diào)從高到低；由實(shí)驗(yàn)可以說明，聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)。20.如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是把音叉的______放大，便于觀察。如圖乙，兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，音槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，此實(shí)驗(yàn)說明______（選填“桌面”、“小槌”或“空氣”）可以傳聲；如圖丙是用不同力度敲擊向一個(gè)音叉。截取相同時(shí)間內(nèi)示波器顯示的二列聲波圖，可以說明，這兩列聲波的______。（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）相同。【答案】振動；空氣；音調(diào)、音色。【解析】(1)音叉發(fā)聲時(shí)振動，但是音叉的振動較小，不容易觀察，把音叉的振動轉(zhuǎn)換成乒乓球的運(yùn)動，乒乓球運(yùn)動把音叉的振動放大了。(2)左右兩個(gè)音叉之間是空氣，敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲并且把乒乓球彈起，說明空氣可以傳聲。(3)如圖，距離聲源遠(yuǎn)近相同，兩列波的振幅不同，響度不同。相同時(shí)間內(nèi)，兩列波振動的次數(shù)相同，說明頻率相同，音調(diào)相同。在距離聲源相同時(shí)，兩列波的振幅不同，則響度不同。兩列波的形狀相同，則音色相同。21.醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的______（選填“音調(diào)”或“響度”）。這個(gè)例子同時(shí)說明聲音具有傳遞______（選填“信息”或“能量”）的功能?！敬鸢浮宽懚?；信息?！窘馕觥酷t(yī)生用聽診器為病人診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了聲音的響度。22.期末考試時(shí)，監(jiān)考教師會強(qiáng)調(diào)考試要求，老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的。而一只蝴蝶1min內(nèi)振翅360次，它翅膀振動發(fā)出的是_______（選填“可聽聲”、“次聲”、“超聲”）?！敬鸢浮空駝?；次聲?！窘馕觥柯曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的，老師的聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的，一只蝴蝶飛行時(shí)翅膀每分鐘能振動360次，則它的振動頻率因此是次聲波。23.廣場舞是現(xiàn)在流行的健身方式，但較大的音樂聲會干擾附近居民的正常生活。如圖所示是廣場上安裝的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時(shí)要調(diào)小音量，屬于在______處減弱噪聲?！敬鸢浮宽懚龋宦曉??！窘馕觥縖1]噪聲監(jiān)測裝置顯示聲音的響度。[2]將聲音調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲。24.聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越_____；小明家購置了一臺超聲波洗碗機(jī)，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，這說明聲音可以傳遞_______（選填“信息”或“能量”）；在家做作業(yè)的小麗覺得外面馬路過于嘈雜，馬上把窗戶關(guān)了，她是采取了在_________控制噪聲?！敬鸢浮扛?；能量；傳播過程中?！窘馕觥縖1]物體振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。[2]聲音可以傳遞信息和能量，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，這說明聲音可以傳遞能量。[3]小麗做作業(yè)時(shí)覺得外面馬路過于嘈雜，把窗戶關(guān)上，這是在傳播過程中控制噪聲。25.圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的______（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”），同時(shí)說明聲音具有傳遞______（選填“信息”或“能量”）的功能。醫(yī)院里禁止喧嘩，是為了在______處減弱噪聲。【答案】響度；信息；聲源。【解析】用聽診器為病人診病，是利用聲音能傳遞信息，說明聲音具有傳遞信息的功能；來自患者的聲音通過聽診器的橡皮管傳送到耳朵，減少了聲音的分散，從而提高了聲音響度。禁止喧嘩即不讓大聲說話或嚷嚷，這是在聲源處減弱噪聲。三、實(shí)驗(yàn)題（30分）26.（7分）探究響度與什么因素有關(guān)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．操作：（1）如圖所示用細(xì)線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上,小球的作用是_______________________;（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個(gè)較小的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)__________（填“較大”或“較小”)的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)________（填“較大”或“較小”)的角度．說明：聲源發(fā)出聲音的響度與_________有關(guān)．除此之外響度還與_________有關(guān)．（4）如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小球________（選“能”或“不能”）彈開．【答案】將微小的振動放大，便于觀察；較?。惠^大；振幅；距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近；能。【解析】(1)因?yàn)橐舨娴恼駝游覀兛床坏?，把小球懸掛在鐵架臺上是為了把音叉的振動傳給小球，用小球可以放大音叉的振動，所以小球的作用是將微小的振動放大，便于觀察；(2)當(dāng)輕輕敲擊音叉時(shí)因?yàn)橐舨嬲駝臃刃?，所以發(fā)出較小的聲音，振動的音叉接觸小球會把小球彈起較小的角度；(3)當(dāng)用力敲擊音叉發(fā)出較響的聲音，音叉振動劇烈，接觸小球會把小球彈起更大的角度，這說明響度與振幅有關(guān)，響度的大小還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；(4)如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，音叉能振動，小球也能被彈開，但聽不到聲音．27.（10分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答問題：（1）如圖①所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：________。（2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：________。（選填“由高變低”或“由低變高”）（3）如圖③所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對面的同學(xué)則能聽到叩擊聲．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：________。（4）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)的空氣不斷抽出時(shí)，手機(jī)鈴聲逐漸變?。蛇@個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得到的推論是：________。（5）如圖⑤所示，我們把水倒入瓶中時(shí)，通常根據(jù)聲音的________來判斷瓶中水的多少。【答案】聲音由物體振動產(chǎn)生由高變低固體傳聲效果比空氣好真空不能傳聲音調(diào)變化【解析】（1）小紙片的跳動是由于揚(yáng)聲器振動造成的，揚(yáng)