2017屆九年級語文上冊課時隨堂檢測2課堂實戰(zhàn)訓(xùn)練

《林中小溪》一、基礎(chǔ)知識及運用。１．給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字。潺潺（chán）花蕾（lěi）縈繞（yíng）漣漪（yī）吝嗇（lìnsè）簌簌（sù）和xù（煦）qiè意（愜）干hé（涸）翩然而至（piān）分道揚biāo（鑣）2．下面這段文字畫線的三個句子中兩句有語病，請修改。（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）①關(guān)注自然關(guān)注生活，你會發(fā)現(xiàn)，大自然能給我們很多有益的影響。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞；含羞草默默收攏葉片，那是告訴我們做人切莫過分張場。是的，大自然是我們最好的老師。②只有我們肯學(xué)，天天都會得到不小的收獲。第①句，修改意見：把“影響”改為“啟示”或“啟迪”。第②句，修改意見：把“只有”改為“只要”3．古詩名句默寫。①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。⑤羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑥竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。二、課內(nèi)閱讀11至18段。1．化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水上的樹種等這些物象對寫小溪有怎樣的作用。答：化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水上的樹種等象征凝滯、安于平淡、喪失激情的生活，而小溪蔑視它們的形象正好是激蕩奔騰的生活象征，起到了很好襯托作用。2．聯(lián)系下面的材料內(nèi)容，請你談?wù)剬Α坝姓系K，才有生活”這句話的理解。材料一：看吧，它飛舞著，像個精靈……這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!《海燕》材料二：在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者?！獜埡５险Z答：應(yīng)該把戰(zhàn)勝困難作為生命的樂趣。3．“小溪在樹下找到了出路”給了你怎樣的人生啟示，請結(jié)合實際談?wù)勀愕捏w會。答：不要被前進道路上的艱難坎坷所嚇倒，而要有勇往直前、沖決一切障礙的精神。三、閱讀《生長在城市里的一棵樹》，完成下面的練習(xí)。①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。②“你為什么要這樣做呢？”住在樹根下的老鼠問?！拔揖筒粫@樣做，如果我是你的話”。③“這是我的事！”樹說?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。④“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我。”⑤“那不關(guān)我的事！”樹說。⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽！窗外那棵樹長出細小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在它會長得更好。我敢肯定。”⑦“感謝上帝！”母親說。⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾！”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢？”⑩“這是我得做的事情！”樹說?！拔业募易迦歼@樣做”。⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。⑿“那不關(guān)我的事！”樹說。⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”⒁“感謝上帝！”母親說。⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了?？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。⒃“現(xiàn)在你明白了！”住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得？”⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。⒅“真是懦弱的植物！”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下?！雹住澳遣魂P(guān)我的事！”樹說。⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗?！我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉?！保?1）說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。（22）“感謝上帝！”母親說。1.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。樹的經(jīng)歷：①春天長出嫩葉——②夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——③秋天衰落掉葉。女孩的感受：①感受春天到來，相信自己會長得更好——②感受到夏中的涼爽，相信困境中也會有美好——③感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。（意對即可）2.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境？這樣寫有什么作用？單調(diào)（孤零），狹窄意在與樹的表現(xiàn)形成對比（反襯）突出樹的頑強精神。（意對即可）3.結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。（1）那不關(guān)我的事?。?）有沒有人來看望。（2）樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。（2）樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗爭的情狀。4.請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進行賞析。好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！笔纠孩俣嘟嵌让鑼?。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人。“樹木鳳舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹