安徽省合肥市2023-2024學年下冊九年級化學開學考模擬試題（附答案）

安徽省合肥市2023-2024學年下學期九年級化學開學考模擬試題附相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Cu-64。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1、綠水青山就是金山銀山。下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．加強空氣質(zhì)量監(jiān)測 B．生活污水未經(jīng)處理直接排放C．廢舊金屬回收再利用 D．合理使用脫硫煤2、化學與生活密切相關，下列生活中的做法錯誤的是（）A．吃炭火鍋時，要保證室內(nèi)通風良好 B．用石墨制鉛筆芯C．用燃燒法鑒別黃金和黃銅 D．發(fā)現(xiàn)廚房有天然氣泄漏時，趕緊打開抽油煙機3、鈀具有較好的延展性、耐高溫、強反光性等特點，常被用作汽車、醫(yī)學等領域的催化劑、電鍍材料等。鈀元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關說法不正確的是（）A．鈀的元素符號為Pd B．鈀原子的相對原子質(zhì)量為106.4gC．鈀原子的質(zhì)子數(shù)是46 D．鈀元素屬于金屬元素4、下列基本實驗操作正確的是（）A．加熱固體B．連接儀器C．讀取液體體積D．加熱燒杯中水5、天宮課堂中，航天員王亞平視頻展示了在無容器材料實驗柜中進行的“鋯金屬熔化與凝固”實驗。下圖是鋯元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）

A．鋯原子的質(zhì)子數(shù)為40 B．氯化鋯的化學式為ZrCl2C．鋯元素所在的周期為第二周期 D．鋯原子在化學反應中容易失去2個電子6、如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是（）A．該反應涉及到四種原子B．反應前后共有四種化合物C．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1D．該反應前后所有元素的化合價都沒有變化7、下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷地運動且間隔發(fā)生改變B．一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同——構成二者的分子不同C．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——碳原子排列方式不同D．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子體積變小8、小明同學對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行了如下歸納，其中錯誤的是（）A．氧氣化學性質(zhì)活潑——光合作用的原料B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——制霓虹燈C．干冰易升華——用于人工降雨D．通常氮氣化學性質(zhì)不活潑——食品包裝填充防腐9、推理是學習化學的重要方法。下列推理正確的是（）A．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．鎂、鋁等金屬單質(zhì)都能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，所以銅也能和稀鹽酸反應D．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)10、分類是認識和研究問題的重要方法。下列分類不正確的是（）A．清潔能源：風能、太陽能 B．混合物：石灰水、石灰石C．單質(zhì)：水銀、青銅 D．金屬材料：銅、鈦合金11、下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．探究鐵生銹的條件 B．探究溫度對分子運動快慢的影響C．探究燃燒的必要條件 D．探究溶解性的影響因素12、室溫時，取一定質(zhì)量的氯化鈉固體放入燒杯中，如圖所示加水攪拌充分溶解，下列分析錯誤的是（）A．乙和丙燒杯中一定是飽和溶液B．丁燒杯中可能是飽和溶液C．乙→丙的過程中，燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大D．丁→戊的過程中，燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量不變二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）閱讀下列科技短文回答問題?，F(xiàn)階段我國的能源結構以化石燃料為主，其燃燒釋放出大量的CO2，對我國的“碳中和”目標帶來了巨大挑戰(zhàn)。為此，國家采取多種措施減少CO2的排放。首先，通過植樹造林、海洋封存、礦石碳化等途徑可降低大氣中CO2的濃度。同時研究出綜合利用的新技術，將CO2和氫氣在一定條件下生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體氧化物。一定條件下，該反應在有、無分子篩膜時甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示。(1)化石燃料包括煤、石油和。(2)海洋封存CO2時，會引起海水酸化的原因是。(3)寫出利用CO2合成甲醇的化學方程式：。(4)由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應選擇的最佳條件為。14、（6分）某化學興趣小組進行如下系列實驗，請根據(jù)如圖回答問題：(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：b。(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式。(3)實驗室制取二氧化碳通常用B和C兩種發(fā)生裝置，裝置C相比裝置B的優(yōu)點的是；為什么不用C裝置制取氧氣。(4)若用裝置E收集二氧化碳，則檢驗二氧化碳收集滿的方法是。15、（6分）金屬材料是重要的自然資源，金屬的利用和回收至關重要。從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如圖所示。(1)步驟①中磁鐵的作用是。(2)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式：，該反應的基本類型是。(3)步驟③的名稱是。(4)寫出金屬B的一種用途：。16、（6+3分）為研究“影響金屬與鹽酸反應劇烈程度的因素”，興趣小組的同學進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響？【作出假設】(1)Ⅰ、可能與金屬本身的性質(zhì)有關；Ⅱ、可能與鹽酸的濃度有關；Ⅲ、可能與有關。【實驗探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。(2)實驗一：為探究猜想Ⅰ，小紅同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量、相同表面積的鋅和鐵，然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，由此得出結論，金屬活動性順序是鋅（填“大于”“小于”）鐵。(3)實驗二：為探究猜想Ⅱ，小軍同學利用下圖1裝置進行對照實驗，使等質(zhì)量且過量的鋅片分別與等體積、濃度分別為5%和15%的稀鹽酸反應。其中注射器的作用是；寫出鋅與稀鹽酸反應化學方程式。(4)實驗三：小軍同學用壓強傳感器替換注射器進行數(shù)字化實驗，測得兩次實驗中壓強隨時間的變化關系曲線如圖2所示。請你根據(jù)該圖中信息得出一條合理結論?！就卣寡由臁俊救粽_回答下列問題加3分，總分不超過40分】(5)已知一種金屬加入比它活動性弱的兩種金屬化合物的混合液中，先置換出活動性最弱的金屬。小敏同學向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關系如圖3所示。請問在A點時，溶液里含的金屬化合物有種；BC段發(fā)生反應的化學方程式為。17、（5分）利用鐵的緩慢氧化測定空氣中氧氣含量比燃燒實驗更加精確，小陽嘗試利用銅粉代替鐵粉完成該實驗。查閱資料：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3。(1)理論計算：若量筒內(nèi)的16mg氧氣完全反應，則會消耗多少銅？(寫出計算過程)(2)實驗分析：足量的銅粉經(jīng)過足夠長時間后，小陽發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)液面幾乎不上升，檢查發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好，請根據(jù)化學反應方程式分析實驗失敗的原因。答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1、B 2、D 3、B 4、A 5、C 6、C 7、D 8、A 9、D 10、C11、C 12、C 二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）(1)天然氣；(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性；(3)CO2+3H2CH3OH+H2O；(4)有分子篩膜、溫度為210℃。14、（6分）(1)錐形瓶；(3)可以控制反應的發(fā)生和停止；二氧化錳為粉末狀，無法使固體與液體分離；(4)把燃著的木條放在②處，木條熄滅，證明二氧化碳滿了。15、（6分）(1)分離金屬鐵；(2)Mg+CuSO4=MgSO4+Cu；置換反應；(3)蒸發(fā)結晶；(4)用作導線（合理即可）。16、（6+3分）(1)鹽酸的溫度；(2)大于；(3)收集并測量生成氫氣的體積；Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑；(4)等量的鋅片與酸反應，酸的濃度越大，反應速率越快/等量且過量的鋅與