調(diào)查報(bào)告總結(jié)6篇

調(diào)查報(bào)告總結(jié)6篇總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。下面是整理的調(diào)查報(bào)告總結(jié)6篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

我組根據(jù)我校實(shí)際情況和創(chuàng)新作文教學(xué)的要求，本學(xué)期初（20xx-20xx年度下學(xué)期）認(rèn)真組織印發(fā)《盤(pán)縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》，并做了詳實(shí)的調(diào)查和分析，對(duì)我校學(xué)生作文現(xiàn)狀得出如下報(bào)告：

一、本次調(diào)查總計(jì)印發(fā)《盤(pán)縣初中作文情況調(diào)查表——學(xué)生用》500份，參與調(diào)查學(xué)生500人，收回調(diào)查表495份，實(shí)際有效480份。

二、本次調(diào)查的具體問(wèn)題回答情況（下表所示）：

三、現(xiàn)對(duì)本次調(diào)查的具體問(wèn)題羅列并予以具體分析總結(jié)：

平時(shí)基本上讀作文書(shū)，但深入程度還不夠，且存在學(xué)生對(duì)老師介紹的寫(xiě)作方法重視程度較強(qiáng)，其他的則不太重視等現(xiàn)象；

在寫(xiě)作文的為題上，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，但學(xué)生被動(dòng)作文現(xiàn)象較嚴(yán)重，且學(xué)生作文的主動(dòng)性和積極性較差；

對(duì)于教師將作文批改后，多數(shù)學(xué)生重視程度不夠，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀與思考；

教師與學(xué)生之間的寫(xiě)作反饋力度不夠；

在文體方面，學(xué)生最不喜歡寫(xiě)作的是說(shuō)明文，低年級(jí)喜歡記敘文，高年級(jí)則喜歡小說(shuō)；

在作文選材方面，雖能選所見(jiàn)、所聞、所感，但在認(rèn)識(shí)方面還是存在一定的偏差。

四、根據(jù)我校學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查情況反饋情況，在我組教師共同探討后，制定在今后作文教學(xué)中，將從以下幾個(gè)方面努力：

對(duì)學(xué)生課外閱讀加強(qiáng)指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)及班級(jí)做出相應(yīng)指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鞋讀書(shū)筆記、重在積累的好習(xí)慣；

在作文教學(xué)上加強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，爭(zhēng)取讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，增強(qiáng)學(xué)生在作文寫(xiě)作中的主動(dòng)性和積極性；

在作文評(píng)改中，注意與學(xué)生的交流，重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)，努力將學(xué)生的意見(jiàn)采納其中，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的校園。20xx年7月19日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展“家長(zhǎng)問(wèn)卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校管理、伙食、教育教學(xué)、班主任工作，家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要分析。

一、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。

根據(jù)上級(jí)文件精神，聯(lián)系我校實(shí)際，本次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、校園管理，同時(shí)還有一欄是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)。

二、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析。

本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性，是對(duì)我園教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷30份，收回30份，收回率為100%。我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷主要情況分析如下：

1、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方面

在“您覺(jué)得教育是誰(shuí)的事？”一欄中，認(rèn)為“學(xué)校老師和家長(zhǎng)的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，家長(zhǎng)是信任老師的，同事也愿意主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)工作。對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明學(xué)校在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。

2、家校配合分析：

在“您大約多長(zhǎng)時(shí)間主動(dòng)和老師交流一次”一欄中，選擇“一個(gè)月”的占55%擇“一個(gè)星期”的占38%，選擇從來(lái)不主動(dòng)的占7%。對(duì)“您覺(jué)得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)選擇與老師面談，從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同，家長(zhǎng)樂(lè)意配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，但有一些是留守兒童，農(nóng)村老人文化水平不高，沒(méi)有主動(dòng)配合意識(shí)，因此為了全體學(xué)生全面發(fā)展，要多主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。

3、對(duì)孩子的輔導(dǎo)：

對(duì)“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽?zhuān)?8%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對(duì)“你最關(guān)心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)成績(jī)，其次是身心健康，對(duì)孩子的輔導(dǎo)方面的幾項(xiàng)調(diào)查，絕大多數(shù)家長(zhǎng)能主動(dòng)認(rèn)真的輔導(dǎo)，留守兒童的輔導(dǎo)不到位，主要是文化水平或不會(huì)方法。

4、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查

對(duì)“面對(duì)孩子的不自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長(zhǎng)能采用講道理或陪同孩子一起學(xué)習(xí)的方式，個(gè)別家長(zhǎng)采取不聞不問(wèn)的方式。對(duì)“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長(zhǎng)時(shí)間？”88%的家長(zhǎng)選擇一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，12%的家長(zhǎng)選擇2個(gè)小時(shí)，主要是注意力不集中，拖沓。對(duì)“您的孩子寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，做多做的是什么？”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書(shū)。對(duì)“您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)嗎？”7%的孩子不自覺(jué)，80%的較自覺(jué)，13%的一般自覺(jué)。主要是習(xí)慣的問(wèn)題。

5、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作改進(jìn)的問(wèn)題和建議：

在回答“您認(rèn)為學(xué)校工作改進(jìn)的問(wèn)題，或你有什么好的建議”一問(wèn)時(shí)，顯得比較突出的問(wèn)題有：

（1）能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)，多開(kāi)展一些安全知識(shí)的課程。

（2）能多開(kāi)展一些親子活動(dòng)以及春游（秋游）活動(dòng)。

（3）老師對(duì)孩子要求更嚴(yán)格一些。

（4）平時(shí)利用一些時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。

（5）學(xué)校的飯菜太涼，沒(méi)有凳子，不利于孩子的身體健康。

從家長(zhǎng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看，主要是圍繞學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)來(lái)提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，向上級(jí)匯報(bào)，在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決?？偟膩?lái)說(shuō)，這次問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)的追求也越來(lái)越高，特別是對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的校園，做孩子們喜愛(ài)的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

調(diào)查地點(diǎn)：中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部

調(diào)查內(nèi)容：會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等

調(diào)查目的：認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)查意義：鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要

一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容

經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。

二、了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。

長(zhǎng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門(mén)行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè)，可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。

三、收獲與體會(huì)

俗話說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

為了深入了解本市居民家庭在酒類(lèi)市場(chǎng)及餐飲類(lèi)市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是xx年7月至8月，調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：

一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

二、專(zhuān)門(mén)調(diào)查部分

(一)酒類(lèi)產(chǎn)品的消費(fèi)情況

1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi)；二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。

2、白酒消費(fèi)多元化。

（2）購(gòu)買(mǎi)因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。

（3）顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無(wú)所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯觯坏┠硞€(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹(shù)立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。

（4）動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類(lèi)市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類(lèi)產(chǎn)品的銷(xiāo)售有著一定的影響作用。

(二)飲食類(lèi)產(chǎn)品的消費(fèi)情況。

本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：

1、消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：

2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周?chē)?，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。

3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類(lèi)市場(chǎng)。

4、近年來(lái)，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的日新月異，極大的激發(fā)了人類(lèi)的需求欲望。因此，人類(lèi)不斷的向大自然提取自己所需的淡水、礦物質(zhì)等自然資源以滿足這日益膨長(zhǎng)的物質(zhì)需求。人類(lèi)社會(huì)在經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，但在同時(shí)也在某種程度上破壞了生態(tài)環(huán)境。如今，氣候變暖、淡水資源稀缺等已經(jīng)變得耳熟能詳了。各國(guó)政府和世界組織也日漸的將其提上了議事日程，保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的呼聲已越發(fā)清晰，印入每個(gè)人的心中。通過(guò)對(duì)《公共政策概論》的學(xué)習(xí)，加上自身對(duì)資源節(jié)約的一些認(rèn)識(shí)，把所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中去，將資源節(jié)約作為調(diào)查研究的對(duì)象，作了一次較為全面的學(xué)習(xí)，想通過(guò)這樣的方式來(lái)為資源保護(hù)做出更科學(xué)有效的貢獻(xiàn)。

在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源系統(tǒng)會(huì)發(fā)生矛盾或沖突，并不能自發(fā)地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)調(diào)。因此，政府必須以社會(huì)管理者的身份，通過(guò)實(shí)行一系列有效的政策，相機(jī)調(diào)節(jié)各系統(tǒng)的活動(dòng)，使之符合可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，政府可采取的手段主要包括行政管制和市場(chǎng)機(jī)制（或稱(chēng)為經(jīng)濟(jì)手段）兩種類(lèi)型。從世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐來(lái)看，政府的財(cái)政政策無(wú)疑是利用市場(chǎng)機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。財(cái)政政策的有效實(shí)施有利于推動(dòng)資源與環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

一．國(guó)內(nèi)外資源與財(cái)政政策的研究現(xiàn)狀

資源與財(cái)政政策是指國(guó)家為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源，向社會(huì)和公眾提供環(huán)境服務(wù)，保障國(guó)家環(huán)境安全所涉及的政府收入與支出政策、措施。一個(gè)完整的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政體系框架包括環(huán)境與資源稅收制度、排放污染物收費(fèi)制度、環(huán)境保護(hù)政府預(yù)算支出制度、環(huán)境相關(guān)公共物品的定價(jià)機(jī)制、環(huán)境資本市場(chǎng)管理制度、各類(lèi)政府環(huán)境基金管理辦法等。

隨著可持續(xù)發(fā)展概念的提出并受到國(guó)際社會(huì)的廣泛重視，如何利用財(cái)政、金融等經(jīng)濟(jì)工具實(shí)現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用和對(duì)環(huán)境的保護(hù)引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)界的普遍關(guān)注，因此自20世紀(jì)60年代以來(lái)逐步形成了資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的研究熱潮，取得了不少成果。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系中，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的理論工具。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯提出的科斯定理被認(rèn)為是資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策研究的理論基礎(chǔ)。國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界圍繞控制全球氣候變暖、縮減污染排放等重大環(huán)境問(wèn)題，在資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的一般均衡理論和實(shí)證分析上進(jìn)行了大量的研究，具體包括環(huán)境稅的設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境稅的國(guó)際意義、環(huán)境財(cái)政的分配效應(yīng)和收入的使用等問(wèn)題。特別是世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)成員國(guó)在利用財(cái)政政策保護(hù)資源與環(huán)境方面取得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)施提供了指導(dǎo)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界就資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策一直比較關(guān)注，研究思路基本上分為:

一是分析我國(guó)現(xiàn)行資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的不足，并提出相應(yīng)的政策建議。

二是介紹并借鑒國(guó)外資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國(guó)資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的措施等。

三是由資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策深入到環(huán)境財(cái)政體系的構(gòu)建，也就是不再局限于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的淺層面，而是提出以環(huán)境財(cái)政作為構(gòu)建公共財(cái)政體制的突破口，并探討環(huán)境財(cái)政的職能、目標(biāo)模式及構(gòu)建環(huán)境財(cái)政體系的具體措施。

四是從環(huán)境財(cái)政收入、環(huán)境稅收的角度切入，界定環(huán)境稅收的概念，考察國(guó)外環(huán)境稅政策，特別是OECD國(guó)家的成功做法，探討在我國(guó)建設(shè)環(huán)境稅制的思路。

總的看來(lái)，國(guó)內(nèi)的研究多從政策層面展開(kāi)，以定性分析為主，規(guī)范研究突出，而關(guān)于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)證研究較為薄弱?；诖?，本文將采用實(shí)證的方法分析我國(guó)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的影響，評(píng)價(jià)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的激勵(lì)效應(yīng)，為政府制定更為高效、合理的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策提供依據(jù)。

二．資源節(jié)約與稅收政策現(xiàn)狀

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就。但中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是以犧牲環(huán)境和對(duì)能源、資源的過(guò)渡消耗為代價(jià)的。能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然選擇。近年來(lái)，我國(guó)高度重視節(jié)能減排工作，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱領(lǐng)》提出來(lái)“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右，主要污染物排放總量減少10%的約束性指標(biāo)。國(guó)務(wù)院下發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，黨的報(bào)告對(duì)建設(shè)生態(tài)文明和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)也提出了新要求。因此，充分運(yùn)用稅收支持能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和基本原則，落實(shí)節(jié)能減排綜合方案的政策思路以及我國(guó)環(huán)境稅制度的基本構(gòu)思等，專(zhuān)家、學(xué)者已進(jìn)行了一些有益的研究，這些研究為進(jìn)一步探討這一問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)和總體思路。但是，選擇符合我國(guó)國(guó)情的促進(jìn)能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的稅收政策并對(duì)現(xiàn)行的。稅制進(jìn)行完善以及對(duì)擬開(kāi)征的新稅種在制度層面上進(jìn)行設(shè)計(jì)還有大量有待研究的空間。

三．我國(guó)資源節(jié)約的現(xiàn)狀分析

我國(guó)城市化和工業(yè)化的發(fā)展，不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，也產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。

從部分城市（特別是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的城市）的成長(zhǎng)軌跡可以看到，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走的是灰色之路，在很大程度上是以過(guò)量消耗資源與犧牲環(huán)境為代價(jià)的，土地資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)提醒我們不得不正視資源與環(huán)境的問(wèn)題。

我國(guó)的自然資源在絕對(duì)量上可以說(shuō)“地大物博”，但人均占有量相對(duì)貧乏。在資源緊缺的同時(shí)，我國(guó)許多地區(qū)的資源利用卻存在效率低、浪費(fèi)大的問(wèn)題:萬(wàn)元GDP能耗是世界平均水平的2倍，是發(fā)達(dá)國(guó)家的10倍；單位產(chǎn)值的石油消耗是日本的4.3倍、法國(guó)的4.03倍、德國(guó)的3.7倍；單位產(chǎn)值的水資源消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的8～10倍。隨著重工業(yè)的發(fā)展，能源耗還會(huì)呈上升趨勢(shì)。一方面人均資源少，另一方面資源利用率低，破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益增長(zhǎng)的資源需求，中國(guó)面臨的資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

從宏觀調(diào)控的角度來(lái)看，單純依靠財(cái)政政策和貨幣政策已經(jīng)不能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到充分的調(diào)節(jié)作用，特別在資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，更是缺乏行之有效的調(diào)控手段。改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐證明，對(duì)土地市場(chǎng)的有效調(diào)控可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；而土地供應(yīng)一旦失控，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將出現(xiàn)問(wèn)題。因此必須從土地管理的角度加強(qiáng)對(duì)資源和環(huán)境進(jìn)行調(diào)控。

節(jié)約資源可以作為我們祖祖輩輩共同努力的目標(biāo)和共同學(xué)習(xí)的課題，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

一、引言

這份調(diào)查是為了了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后教育改革提供的一個(gè)參考，課題組在在大學(xué)生學(xué)習(xí)探索的基礎(chǔ)上，確定了一問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談為輔的研究方法。本次調(diào)查對(duì)象在男女平衡上比例，從自己喜歡的課程可以看出，大學(xué)生對(duì)自己所選的專(zhuān)業(yè)交滿意，說(shuō)明大學(xué)生在對(duì)自己該選說(shuō)明專(zhuān)業(yè)，合適說(shuō)明專(zhuān)業(yè)所了解的。根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的課題問(wèn)卷，本次調(diào)查除了考慮到男女比例外，還有被調(diào)查者的系別、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷50份，回收問(wèn)卷也是50份，經(jīng)過(guò)邏輯檢驗(yàn)，最終有效問(wèn)卷50份。根據(jù)課題問(wèn)卷需要，調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生。

二、正文

1、方法：

（1）調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

（2）具體方法：采用隨機(jī)選取的方法；在不同時(shí)間段、不同地點(diǎn)分別進(jìn)行調(diào)查。

（3）資料收集方法：本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集資料，目的就是了解大學(xué)生喜歡在那個(gè)時(shí)間段上課，覺(jué)得的學(xué)習(xí)的態(tài)度、目的、如何？對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有計(jì)劃等等的學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題。調(diào)查問(wèn)卷由本小組成員各自完成各自的任務(wù)，調(diào)查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收（只有一小部分是被調(diào)查者，填寫(xiě)完當(dāng)場(chǎng)回收的，其他度是隔天回收），實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成要素情況如下表：

2、問(wèn)卷分析

（1）88%的學(xué)生喜歡上上午三、四節(jié)課，很多人都不喜歡上早上一、二節(jié)和下午的課程；

（2）30%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，據(jù)了解有很多學(xué)生報(bào)了專(zhuān)升本，55%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力不會(huì)是很大，15%的學(xué)生覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么壓力；

（3）58%的學(xué)生沒(méi)有逃過(guò)課，20%的學(xué)生只逃過(guò)一次，12%的學(xué)生逃過(guò)二次，10%的響聲逃過(guò)三次以上，據(jù)總體情況來(lái)看，大部分學(xué)生都遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常逃課，學(xué)風(fēng)比較良好；

（4）關(guān)于學(xué)習(xí)目的，30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè)，40%的學(xué)生是為了自我更好地成長(zhǎng)，10%的學(xué)生則為了更好地報(bào)答家人，20%目的不明確；

（5）22%的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況是自信的，48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài)，10%的學(xué)生棄權(quán)回答，20%的學(xué)生屬于其他情況，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，還有大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；

（6）對(duì)周?chē)膶W(xué)習(xí)氛圍只有10%的學(xué)生感覺(jué)良好，64%的學(xué)生感覺(jué)一般，18%的學(xué)生感覺(jué)差，8%的學(xué)生覺(jué)得很差，說(shuō)明學(xué)習(xí)氛圍步夠好，還需要有待提高；

（7）58%的學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)里最重要的是學(xué)習(xí)，還是有很多學(xué)生是想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，8%的學(xué)生認(rèn)為是戀愛(ài)最重要，8%的學(xué)生認(rèn)為是社團(tuán)工作，26%的學(xué)生認(rèn)為是其他；

（8）對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題，14%的學(xué)生表示不喜歡自己所選的專(zhuān)業(yè)，22%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，10%的學(xué)生是認(rèn)為參加太多社團(tuán)工或者是兼職，2%的人認(rèn)為是戀愛(ài)問(wèn)題，52%的學(xué)生是其他；

（9）14%的學(xué)生一直保持著奮發(fā)向上的心態(tài)，不受到別人的影響；22%的學(xué)生受到別人的影響較大，所以學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)較大；34%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有高中那時(shí)候好，這也可能是老師沒(méi)有那么嚴(yán)格，自主學(xué)習(xí)能力降低了；18%的學(xué)生認(rèn)為是自身的原因；14的學(xué)生有其他原因；

（10）22%的學(xué)生認(rèn)為掛科很正常，58%的人認(rèn)為是不正常，20%的學(xué)生是其他，還是有很多人努力不讓自己掛科的；

（11）在現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，文憑、技術(shù)等的證書(shū)能在工作中起到很重要的作用，是就業(yè)的前提，是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢(shì)，所以30%的人對(duì)的欲望很強(qiáng)，20%的人較強(qiáng)，22%的認(rèn)為一般，只有6%的人有沒(méi)有都無(wú)所謂；

（12）10%的學(xué)生很喜歡做作業(yè)，54%表示喜歡，36%表示不喜歡；

（13）對(duì)于是否有學(xué)生在考前臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象：18%的學(xué)生平時(shí)注重知識(shí)的積累，到考試就不用抱佛腳了；68%的學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有積累知識(shí)，在考試前需要花費(fèi)大量時(shí)間和很大功夫去復(fù)習(xí)；14%的學(xué)生平時(shí)都不學(xué)習(xí)，

考試前很吃力；由以上情況的情況可以看出：還有很多學(xué)生是考前臨時(shí)抱佛腳的；

（14）10%的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中做得很好，44%的學(xué)生能做到良好，38%的學(xué)生一般能按目標(biāo)完成，8%的學(xué)生做得很差；

（15）60%的學(xué)生能較掌握選修課的知識(shí)，40%的表示不能，所以得出結(jié)論：大部分學(xué)生對(duì)選修課比較重視；

（16）28%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)中能學(xué)到很多知識(shí)，26%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)到也用不上，38%的學(xué)生認(rèn)為很一般；4%認(rèn)為沒(méi)有什么用和其他；

（17）“對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的情況”48%的學(xué)生表示很有興趣，14%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)趣，30%的人認(rèn)為不得不做，8%的人討厭學(xué)習(xí)；由此看來(lái)：大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有待提高；

（18）44%的學(xué)生有時(shí)候會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，24%的學(xué)生很少制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，16%的學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有16的學(xué)生有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；因此：大部分大學(xué)生平