人教版部編本五年級上冊語文《習作：我想對您說》教學設計_第1頁
人教版部編本五年級上冊語文《習作：我想對您說》教學設計_第2頁
人教版部編本五年級上冊語文《習作：我想對您說》教學設計_第3頁
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文檔簡介

人教版部編本五年級上冊語文《習作：我想對您說》教學設計一、教學目標理解《習作：我想對您說》的主題和情感表達。學習如何撰寫感謝信和表達自己的想法。培養(yǎng)學生對老師或父母的感激之情和表達能力。二、教學重點理解《習作：我想對您說》中的習作形式和特點。學習感謝信的寫作結(jié)構(gòu)和常用表達方式。三、教學準備課文《習作：我想對您說》的教材。PPT或黑板。學生練習紙和鉛筆。四、教學過程步驟一：導入(5分鐘)教師可以通過提問的形式引入話題，如：你們有沒有對老師或父母有話想說的？如果有的話，你們希望怎么表達呢？步驟二：朗讀課文(10分鐘)教師帶領(lǐng)學生一起朗讀課文《習作：我想對您說》，重點理解文章的主題和情感表達。步驟三：討論和分析(15分鐘)教師與學生一起討論文章的習作形式，結(jié)合課文內(nèi)容分析出感謝信的特點以及常用的表達方式。步驟四：學習感謝信寫作(20分鐘)教師通過PPT或黑板講解感謝信的寫作結(jié)構(gòu)：日期、稱呼、開頭段、正文、結(jié)尾段、署名。教師給出一封給老師的感謝信范例，并逐句解讀，引導學生理解每個部分的作用和格式要求。學生根據(jù)范例，嘗試寫一封感謝信給自己的老師。提醒學生要用自己的語言表達感謝之情，并注意信件格式。步驟五：分享和展示(15分鐘)學生可以選擇讀出自己寫的感謝信，并分享給全班同學。學生之間可以互相欣賞和提出意見或建議，互相學習和進步。步驟六：課堂討論(10分鐘)教師與學生一起討論感謝信的作用和重要性，引導學生思考為什么要表達感謝之情以及對他人的幫助和付出要怎樣回報。五、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學習了《習作：我想對您說》這篇課文的主題和情感表達。通過分析習作的形式，我們學會了如何寫感謝信并表達自己的想法和感激之情。同時，我們也討論了感謝信的作用和重要性，明白了表達感謝的同時，也要思考如何回報他人的幫助和付出。六、作業(yè)布置繼續(xù)寫完自己的感謝信，并精心裝訂在一張彩紙上，準備下節(jié)課時向老師或父母致謝。預習下一課文《別了，夏令營》，并寫一篇100字的讀后感。以上就是本節(jié)課的教學設計。希望通過這門課程的學習，學生

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