教導(dǎo)處范文集體備課方案

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教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，本學(xué)期教研以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本性課堂〞為主旋律，以集體備課為抓手，充沛發(fā)揮集體智慧，狠抓常規(guī)，回歸本性，到達(dá)以老帶新，以新促老，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，從而扎實(shí)有效地搞好校本教研，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、

指導(dǎo)思想：

集體備課立足于個(gè)人備課，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)展，要在充沛解讀教材的前提下，關(guān)注學(xué)情，集體研討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題，確定教學(xué)目的，選擇最優(yōu)化的教法和程序，進(jìn)而進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

二、

組織機(jī)構(gòu)：

集體備課督查小組由分管教學(xué)的王麗莉校長為組長，由教務(wù)處、教研室聯(lián)手，采取包年級分學(xué)科分工負(fù)責(zé)制，布置如下：

一、

二年級組、體育組、音樂組：

劉麗琴

田宇鳳二、

四年級組、美術(shù)組、英語組趙新慧

童俊華五、六年級組、綜合組張麗萍

牛芳嬋三、

根本要求：

1.備課小組在第一周擬定本學(xué)期主備教師輪番表，并制定好每周集體備課課題。

2.集體備課以學(xué)科組為單位進(jìn)展，各小組設(shè)備課組長一名，備課組長負(fù)指摘課組任務(wù)分工、組織集體研討、落實(shí)備課活動(dòng)。

3.備課小組每周二下午集體教研時(shí)間由備課組長主持，主備教師發(fā)言，其他教師為輔，積極參與研討。

4.學(xué)科組教師要有整體認(rèn)識、系統(tǒng)觀念、團(tuán)隊(duì)精神，建立統(tǒng)一的教學(xué)施行方案，確保集體備課順利進(jìn)展。

5.集體備課活動(dòng)應(yīng)做到：首先由主備教師按預(yù)案進(jìn)展說課，備課組其他教師進(jìn)展研討并提出教學(xué)建議，然后以年級組深化課堂聽課，課后針對課堂教學(xué)情況評課，執(zhí)教者要謙虛采用同仁的建議，并對預(yù)案進(jìn)展反思后進(jìn)展整理，最后認(rèn)真填寫到?集體備課記錄本?上。

四、根本環(huán)節(jié)：

集體備課按個(gè)人粗備——集中研討——構(gòu)成教案——施行教學(xué)——課后反思五環(huán)節(jié)進(jìn)展。

1.

個(gè)人粗備個(gè)人粗備是進(jìn)步集體備課質(zhì)量的前提，備課組所有成員都要超前寫出集體備課所有課題的教案，教案應(yīng)包含教學(xué)目的、教材解讀、學(xué)情預(yù)估、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)。

2.

集中研討集中研討是集體備課的主要方式，參與集中研討的教師要把本周教學(xué)內(nèi)容的粗備教案帶到研討會上，由主備人按課時(shí)以說課的方式提出自己的備課思路，組內(nèi)成員結(jié)合個(gè)人粗備教案參與研討。備課組長要按方案保證備課組成員每周說課一次，集中研討主要在找缺乏、找咨詢題、尋戰(zhàn)略上下功夫，從而到達(dá)互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)。

3.

構(gòu)成教案主備教師將集體討論的意見進(jìn)展整理，在教案的右邊設(shè)計(jì)個(gè)人增減欄，結(jié)合集中研討的意見做深化的琢磨、推敲后再修正，使教案內(nèi)容更充實(shí)、完善且有用，構(gòu)成集體備課的教案設(shè)計(jì)供全年級同學(xué)科教師共享。

4.

施行教學(xué)集體備課的教案要在課堂教學(xué)中去理論，以年級組分學(xué)科聽課，語文一周，數(shù)學(xué)一周，年級優(yōu)秀課例將在周三“教研例日〞全校研討。

5.

課后反思備課組教師在利用集體備課教案進(jìn)展教學(xué)后，要及時(shí)進(jìn)展反思，主備教師要對每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)覺察的亮點(diǎn)和缺乏加以整理總結(jié)，以便進(jìn)一步提升今后同教學(xué)內(nèi)容的備課質(zhì)量。

五、考核方法1.要加強(qiáng)過程考核。集體備課分組督查教學(xué)人員每周二要考核備課組成員能否積極、準(zhǔn)時(shí)、全程參與集體備課活動(dòng)，同時(shí)要蹲點(diǎn)參與整個(gè)過程，隨時(shí)查閱粗備教案、集體備課記錄本，結(jié)合推門聽課等方式，使考核工作落到實(shí)處。

2.建立教案審查制度。采用定期和不定期相結(jié)合的方法，對集體備課活動(dòng)記錄和主備教師教案進(jìn)展抽查，查后有簽字、有評價(jià)意見，學(xué)期末對集體備課教案進(jìn)展等級量化評定，作為學(xué)習(xí)型教研組的評選根據(jù)。

3.落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。結(jié)合實(shí)際情況制定強(qiáng)化集體備課的獎(jiǎng)懲措施，防止呈現(xiàn)以下不良現(xiàn)象：無教案、用舊教案或他人教案上課；集體備課擅自不參與，主備教師事先未預(yù)備；集體備課態(tài)度不認(rèn)真，流于方式；集中研討時(shí)不預(yù)備，不發(fā)言；教案教后反思達(dá)不到課時(shí)數(shù)的50%。集體備課的考勤與績效工資掛鉤，