教導處范文集體備課方案

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教學質(zhì)量是一所學校的生命線，本學期教研以“回歸教學本真，構建本性課堂〞為主旋律，以集體備課為抓手，充沛發(fā)揮集體智慧，狠抓常規(guī)，回歸本性，到達以老帶新，以新促老，真正實現(xiàn)腦資源共享，從而扎實有效地搞好校本教研，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、

指導思想：

集體備課立足于個人備課，以學科備課組為單位進展，要在充沛解讀教材的前提下，關注學情，集體研討教學方法，共同研究教學中應留意的咨詢題，確定教學目的，選擇最優(yōu)化的教法和程序，進而進步課堂教學效率。

二、

組織機構：

集體備課督查小組由分管教學的王麗莉校長為組長，由教務處、教研室聯(lián)手，采取包年級分學科分工負責制，布置如下：

一、

二年級組、體育組、音樂組：

劉麗琴

田宇鳳二、

四年級組、美術組、英語組趙新慧

童俊華五、六年級組、綜合組張麗萍

牛芳嬋三、

根本要求：

1.備課小組在第一周擬定本學期主備教師輪番表，并制定好每周集體備課課題。

2.集體備課以學科組為單位進展，各小組設備課組長一名，備課組長負指摘課組任務分工、組織集體研討、落實備課活動。

3.備課小組每周二下午集體教研時間由備課組長主持，主備教師發(fā)言，其他教師為輔，積極參與研討。

4.學科組教師要有整體認識、系統(tǒng)觀念、團隊精神，建立統(tǒng)一的教學施行方案，確保集體備課順利進展。

5.集體備課活動應做到：首先由主備教師按預案進展說課，備課組其他教師進展研討并提出教學建議，然后以年級組深化課堂聽課，課后針對課堂教學情況評課，執(zhí)教者要謙虛采用同仁的建議，并對預案進展反思后進展整理，最后認真填寫到?集體備課記錄本?上。

四、根本環(huán)節(jié)：

集體備課按個人粗備——集中研討——構成教案——施行教學——課后反思五環(huán)節(jié)進展。

1.

個人粗備個人粗備是進步集體備課質(zhì)量的前提，備課組所有成員都要超前寫出集體備課所有課題的教案，教案應包含教學目的、教材解讀、學情預估、教學重點及難點、教學方法、教學流程、教學后記等環(huán)節(jié)。

2.

集中研討集中研討是集體備課的主要方式，參與集中研討的教師要把本周教學內(nèi)容的粗備教案帶到研討會上，由主備人按課時以說課的方式提出自己的備課思路，組內(nèi)成員結合個人粗備教案參與研討。備課組長要按方案保證備課組成員每周說課一次，集中研討主要在找缺乏、找咨詢題、尋戰(zhàn)略上下功夫，從而到達互為補充、互相促進。

3.

構成教案主備教師將集體討論的意見進展整理，在教案的右邊設計個人增減欄，結合集中研討的意見做深化的琢磨、推敲后再修正，使教案內(nèi)容更充實、完善且有用，構成集體備課的教案設計供全年級同學科教師共享。

4.

施行教學集體備課的教案要在課堂教學中去理論，以年級組分學科聽課，語文一周，數(shù)學一周，年級優(yōu)秀課例將在周三“教研例日〞全校研討。

5.

課后反思備課組教師在利用集體備課教案進展教學后，要及時進展反思，主備教師要對每位教師結合實際教學覺察的亮點和缺乏加以整理總結，以便進一步提升今后同教學內(nèi)容的備課質(zhì)量。

五、考核方法1.要加強過程考核。集體備課分組督查教學人員每周二要考核備課組成員能否積極、準時、全程參與集體備課活動，同時要蹲點參與整個過程，隨時查閱粗備教案、集體備課記錄本，結合推門聽課等方式，使考核工作落到實處。

2.建立教案審查制度。采用定期和不定期相結合的方法，對集體備課活動記錄和主備教師教案進展抽查，查后有簽字、有評價意見，學期末對集體備課教案進展等級量化評定，作為學習型教研組的評選根據(jù)。

3.落實獎懲措施。結合實際情況制定強化集體備課的獎懲措施，防止呈現(xiàn)以下不良現(xiàn)象：無教案、用舊教案或他人教案上課；集體備課擅自不參與，主備教師事先未預備；集體備課態(tài)度不認真，流于方式；集中研討時不預備，不發(fā)言；教案教后反思達不到課時數(shù)的50%。集體備課的考勤與績效工資掛鉤，