教導(dǎo)處范文教學(xué)管理工作匯報(bào)

.::;教導(dǎo)處范文之教學(xué)治理工作匯報(bào)各位教師：上午好！光陰荏苒，在我們陶醉在收獲豐收的喜悅中，新的一學(xué)年工作又馬上開(kāi)始。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。不時(shí)以來(lái)，我們都倡導(dǎo)教師：認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，以成果去換取家長(zhǎng)的信任，以信譽(yù)去換取社會(huì)的認(rèn)可。為此，我們實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各項(xiàng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的教育教研工作，使教育教學(xué)質(zhì)量不時(shí)穩(wěn)定在一個(gè)較高的程度上，成為區(qū)域內(nèi)口碑較好、聲譽(yù)較高的學(xué)校。下面我就上學(xué)年度學(xué)校教學(xué)治理工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、獲得的成果通過(guò)一學(xué)年的努力，我校在全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中獲得“5A〞稱號(hào)〔全縣小學(xué)只要4所學(xué)校獲得，分別是縣一小、二小、三小、黃沙〕，在小學(xué)中排位第一，比去年進(jìn)步一位；六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)總評(píng)全縣第1名；學(xué)校被中央教科所定為“全國(guó)開(kāi)展性課堂教學(xué)研究學(xué)校〞；語(yǔ)文教研組獲得縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)；參與江西省第七屆中小學(xué)生電腦制造活動(dòng)林秋燕同學(xué)的?愛(ài)之園?電腦動(dòng)畫獲得省二等獎(jiǎng)，林上明教師獲得省二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。參與江西省首屆農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)賽課活動(dòng)王燕飛獲得省二等獎(jiǎng)。參與全省第十三屆教師“三優(yōu)〞評(píng)比和各級(jí)課件制造競(jìng)賽中，1個(gè)國(guó)級(jí)、1個(gè)省級(jí)、18個(gè)市級(jí)、30個(gè)縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，11篇國(guó)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，18篇市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，40多篇縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，3篇論文在?上饒教研?發(fā)表。參與新蕾杯作文競(jìng)賽、創(chuàng)新作文競(jìng)賽等，1篇省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，6篇獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，20多篇縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；?愛(ài)我城西?學(xué)生綜合理論活動(dòng)課題獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“咨詢題認(rèn)識(shí)〞的討論與理論?等3個(gè)課題，1個(gè)省級(jí)結(jié)項(xiàng)，2個(gè)市級(jí)結(jié)項(xiàng)；?開(kāi)展性課堂教學(xué)手段與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)研究?等課題，1個(gè)國(guó)級(jí)立項(xiàng)，1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)，4個(gè)市級(jí)立項(xiàng)，6個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)。二、主要的做法1、抓常規(guī)，促治理加強(qiáng)常規(guī)治理，是落實(shí)教育方案的根本保證。學(xué)期初教研組長(zhǎng)能認(rèn)真制定教學(xué)教研工作方案，嚴(yán)格依照省頒?課程方案?的規(guī)定，開(kāi)足各門功課。嚴(yán)禁教師隨意調(diào)整課程或挪作他用。加強(qiáng)教學(xué)工作月檢查，規(guī)范教學(xué)治理工作。定期檢查教師教案及作業(yè)修改情況，覺(jué)察咨詢題及時(shí)反響并進(jìn)展跟蹤檢查。在教學(xué)治理中，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與考核上，我們加大考核力度。上學(xué)期，我們對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了兩次抽測(cè)，大面積地抽查了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。并對(duì)獲得優(yōu)良成果的教師教師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。此次暑期，我們就帶了一批教師外出學(xué)習(xí)參觀。2、抓教研，促改革本學(xué)期我校加強(qiáng)校本教研。將全體教師分成語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)大教研組，結(jié)合教研專題“進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性〞進(jìn)展研究。學(xué)期初制定出各教研組的校本教研方案，依照方案有步驟的施行。上學(xué)期我們舉行了屢次的語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)等綜合教研活動(dòng)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，開(kāi)展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同商討，分享經(jīng)歷，不時(shí)促進(jìn)教師執(zhí)教才干和教學(xué)研究程度的進(jìn)步。我們以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)〞等為主題，進(jìn)展了課堂教學(xué)研究。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反思，使教師們學(xué)到了不少東西，進(jìn)步了課堂教學(xué)才干。我們依照上級(jí)教研部門的要求，每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，做到“資源共享〞。我校還鼓舞教師攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計(jì)制造教學(xué)課件。借被中央教科所定為“全國(guó)開(kāi)展性課堂教學(xué)研究學(xué)校〞之機(jī)，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。正因如此，我校的教研氣氛濃重，教育教學(xué)程度不時(shí)得以進(jìn)步。3、抓活動(dòng)，促特長(zhǎng)一學(xué)年以來(lái)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展了各種競(jìng)賽活動(dòng)。如舉行數(shù)學(xué)技能與技巧應(yīng)用競(jìng)賽，各教研組都能做好充沛的預(yù)備，配合教務(wù)處做好出卷、批卷、評(píng)卷、反響等工作。在參與上級(jí)有關(guān)競(jìng)賽中我校學(xué)生獲得了優(yōu)良成果。如參與江西省第七屆中小學(xué)生電腦制造活動(dòng)；參與江西省第十四屆教師“三優(yōu)〞評(píng)比活動(dòng)；參與“迎奧運(yùn)、促和諧〞演講征文競(jìng)賽；參與創(chuàng)新作文大賽；參與上饒市首屆學(xué)生作文大賽；參與第八屆世界華人作文大賽；參與“核心杯〞作文競(jìng)賽；參與英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，參與全市綜合理論活動(dòng)課題研究活動(dòng)等等。通過(guò)參與活動(dòng)，師生得到了綜合的鍛煉，才干得到了進(jìn)步。4、抓總結(jié)，促開(kāi)展為及時(shí)總結(jié)新課程改革經(jīng)歷，我校于3月20日召開(kāi)了新課程改革交流會(huì)。每月開(kāi)展一次綜合性匯報(bào)課。并把每一次活動(dòng)資料匯編成冊(cè)，構(gòu)成?教研信息?。本學(xué)期已匯編3期。每一次開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，我們都進(jìn)展了拍照、攝像，并整理成資料上傳到上饒縣教育信息網(wǎng)上。每一個(gè)月底，我們及時(shí)進(jìn)展月工作總結(jié)，構(gòu)成總結(jié)資料，上交到教育局。并制訂月工作布置表，有方案地開(kāi)展各項(xiàng)工作。5、抓裝備，促應(yīng)用隨著我校新教學(xué)大樓的建成，依照教育局的“教育裝備現(xiàn)代化〞目的，增添了現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，建立了多媒體教室、教師視聽(tīng)閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收站等，接入了10M光纖網(wǎng)，進(jìn)步了上網(wǎng)速度。村完小也建立了衛(wèi)星接收站。這些都給我街道小學(xué)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué)打下了良好的根底。但光有設(shè)備不行，而要在于應(yīng)用。我們鼓舞教師應(yīng)用多種設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，特別是多媒體輔助教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)僅僅是一種手段，而不是教學(xué)目的，教師在應(yīng)用時(shí)，最根本的是表達(dá)一種教學(xué)新理念、新戰(zhàn)略，力求表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。我們的教師逐漸學(xué)會(huì)了自制教學(xué)課件，同時(shí)利用課件來(lái)進(jìn)展上課。加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在探究中、應(yīng)用中不時(shí)進(jìn)步自己的信息技術(shù)的應(yīng)用程度與才干。在上學(xué)期，我校代表上饒縣兩次迎接了省、市、縣指導(dǎo)對(duì)我校的電教工作的檢查與評(píng)估。三、存在的缺乏總結(jié)成果的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到我們還存在著許多缺乏：在教學(xué)工作上，常規(guī)治理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)；教研專題研究不夠，局部教師缺乏教改認(rèn)識(shí)，有些教師不愿走進(jìn)來(lái)“展現(xiàn)〞自己，學(xué)校在全縣乃至全市叫得響的“名師〞相對(duì)缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、局部教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，局部學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；完小之間差距過(guò)大，治理不科學(xué)。四、今后工作方案新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，依照縣教育局相關(guān)文件精神的布置，我對(duì)今后的教學(xué)工作提出如下意見(jiàn)：1、突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期，我校新課程改革已進(jìn)入第五年，轉(zhuǎn)入高年級(jí)階段。我們要加強(qiáng)新課程理念的再學(xué)習(xí)，加大對(duì)教師特別是中老年教師的培訓(xùn)力度。2、持之以恒，著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)治理抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的根本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的根本保證，也是我們抓教學(xué)工作的永久重點(diǎn)。因此抓好教學(xué)工作，必需扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)治理落到實(shí)處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)效益。⑴治理抓落實(shí)嚴(yán)格依照部頒課程設(shè)置規(guī)范開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。優(yōu)化必修課，落實(shí)綜合理論課，開(kāi)發(fā)校本課。貫徹落實(shí)上饒市教研室各學(xué)科?教學(xué)常規(guī)?，進(jìn)一步落實(shí)?上饒縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)?和?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課治理的意見(jiàn)?，認(rèn)真落實(shí)?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建立的指導(dǎo)意見(jiàn)?和?上饒縣中小學(xué)施行綜合理論活動(dòng)課程和地點(diǎn)與學(xué)校課程的指導(dǎo)意見(jiàn)?〔饒縣教發(fā)[2020]17號(hào)〕⑵備課抓實(shí)效。備課是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目的，處置好三維目的的關(guān)系，教學(xué)目確實(shí)實(shí)立要表達(dá)知識(shí)與才干、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案格式倡導(dǎo)“教師教學(xué)行為〞、“學(xué)生學(xué)習(xí)行為〞、“學(xué)情分析〞和“教后反思〞等內(nèi)容，以利于教師課前研究教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思〞的備課，充沛發(fā)揮教師的集體智慧，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)的整體程度；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的構(gòu)成。充沛利用電子備課室，進(jìn)展電子備課的試點(diǎn)工作。⑶課堂抓效益。課堂效益是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，守好課堂主陣地，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛(ài)理解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教〞，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)。同時(shí)，要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，最大限度開(kāi)掘?qū)W生潛能和教師智慧，追求最正確效果。積極探究新課程理念下科學(xué)的教學(xué)方式。要充沛運(yùn)用各種資源進(jìn)展教學(xué)：如運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，多媒體教學(xué)、學(xué)具教學(xué)、光盤教學(xué)、磁帶教學(xué)等。3、注重實(shí)效，創(chuàng)新教研工作方式本學(xué)期，我校專門設(shè)立了教研處，充實(shí)了教研處的力量，為此，我們將實(shí)行“教學(xué)副校長(zhǎng)──教導(dǎo)處──教科處──教研組──備課組──任課教師〞為主線的教學(xué)教研治理系統(tǒng)。我們將開(kāi)展教學(xué)有效性研究，各教研組要圍繞“新課標(biāo)、新課程、新課改〞這一主題，結(jié)合學(xué)校的“通過(guò)多種教學(xué)進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干〞的教研專題，分別制定自己的教研專題，進(jìn)展系列綜合教研活動(dòng)。采取深度匯談的方式，通過(guò)組內(nèi)教師間