教導(dǎo)處范文九年級(jí)中考備考計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之九年級(jí)中考備考方案一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先，每位九年級(jí)教師要充沛認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，加強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切〞的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真確實(shí)是水平，負(fù)責(zé)確實(shí)是才干〞的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會(huì)神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從布置，遵從指揮，不論是九年級(jí)的布置，仍然各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)展到底。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作勝利的保證。要完全杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。第三，全體教師要加強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成果。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事，挑唆離間的行為。有意見、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原那么，小事講風(fēng)格；有困難、有咨詢題，大家齊協(xié)助、共協(xié)商，構(gòu)成一個(gè)和諧、融洽的工作氣氛。二、縝密方案，科學(xué)布置各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時(shí)間布置是4月上旬—5月上旬40天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主；5月中旬—5月下旬20天左右，以專題訓(xùn)練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試才干與技巧。在6月12日前布置1—2次模擬考試。在此期間，還將完成同步測(cè)試。三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈敏的指導(dǎo)思想，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持〞，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在根底知識(shí)上；堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。二是落實(shí)“四個(gè)為主〞，即以根底知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔標(biāo)題的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處置好“三個(gè)關(guān)系〞，即：根底和才干的關(guān)系〔強(qiáng)化根底，提升才干〕，揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系〔做題的目的是回憶知識(shí)提升才干〕。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。二輪復(fù)習(xí)本著“穩(wěn)固、完善、綜合、進(jìn)步〞的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練〞的復(fù)習(xí)方式，突出“五個(gè)強(qiáng)化〞，即①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱〞〔課標(biāo)和考試說明〕，“兩題〞〔綜合題和才干題〕、“兩課〞〔復(fù)習(xí)課和講評(píng)課〕、“兩生〞〔優(yōu)生和困難生〕、“兩法〞〔教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法〕、“兩情〞〔教情和學(xué)情〕；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講好〞，加強(qiáng)“五個(gè)針對(duì)性〞?！叭齻€(gè)講好〞：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個(gè)針對(duì)性：針對(duì)目的生講、針對(duì)中考新方式指向講、針對(duì)二輪復(fù)習(xí)才干要求講、針對(duì)反響的咨詢題講、針對(duì)典型標(biāo)題講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考。三輪復(fù)習(xí)以“回憶、模擬、完善、調(diào)整〞為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求〞，即：回扣教材提綱化、回扣根底系統(tǒng)化、回扣方式習(xí)題化、回扣時(shí)間詳細(xì)化；抓模擬做到“四性要求〞，即試題表達(dá)根底性，考試表達(dá)模擬性，答題表達(dá)規(guī)范性，講解表達(dá)系統(tǒng)性。逐漸到達(dá)完善知識(shí)體系，習(xí)慣考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。各備課組要參照以上九年級(jí)布置，在總復(fù)習(xí)前制訂出本學(xué)科的復(fù)習(xí)方案。備課組長(zhǎng)要提早召開備課組會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)的詳細(xì)布置、本卷須知、各種要求進(jìn)展充沛、廣泛的討論協(xié)商。如復(fù)習(xí)內(nèi)容的大單元?jiǎng)澐帧踩缯Z文：文言文/記敘文/說明文/議論文/；物理：力/熱/光/電；代數(shù)：數(shù)式/方程/函數(shù)/〕講義的選題、大單元的測(cè)試等，都要縝密方案，科學(xué)布置。各備課組要在3月10日前訂出詳盡詳細(xì)有用的復(fù)習(xí)方案，供學(xué)校審查通過。三、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目的、知識(shí)構(gòu)造、知識(shí)點(diǎn)和才干訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的根底上，把教材重新劃分假設(shè)干個(gè)大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。?考試說明?或?qū)W科新課程規(guī)范，是中考命題的根本按照。今年中考改革力度大，研究透徹?中考說明?及有關(guān)學(xué)科課程規(guī)范，是獲取中考信息的捷徑，是進(jìn)步教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題構(gòu)造，搞清“考什么，如何考〞的咨詢題。中考試題有非常強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于加強(qiáng)平日教學(xué)的針對(duì)性，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一，中考試題與教材、?考試說明?及學(xué)科教改要求的吻合水平，中考試題的知識(shí)覆蓋面；第二，中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各局部?jī)?nèi)容的分值比例。親密留意中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理，堅(jiān)持與教研室、中考改革先進(jìn)兄弟學(xué)校的親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性。四、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析九年級(jí)組織的同步、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施詳細(xì)，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診。開好三個(gè)會(huì)：首先，九年級(jí)開好質(zhì)量分析會(huì)。九年級(jí)要著重對(duì)考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)治理中的咨詢題進(jìn)展分析、討論，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級(jí)治理的意見和措施。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。其次，備課組開好學(xué)科教導(dǎo)會(huì)。各教師要細(xì)心研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧缺乏等咨詢題進(jìn)展分析、討論，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)方法。第三，各班開好班教導(dǎo)會(huì)。班主任要對(duì)本班的班級(jí)治理措施、考試的綜合成果、四類生〔特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生〕的分布及變化等班級(jí)情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。任課教師要對(duì)本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時(shí)提出對(duì)班級(jí)的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級(jí)治理。五、注重非智力要素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)全體教師要從只注重學(xué)生的智力要素轉(zhuǎn)移到注重智力要素與非智力要素協(xié)調(diào)開展上來，特別應(yīng)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與質(zhì)量養(yǎng)成、理想教育與勝利教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個(gè)別指導(dǎo)。班主任要利用一定時(shí)間，如每次考試后布置2—3名學(xué)生言傳身教，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)學(xué)生“授之以漁〞而非“授之以魚〞，可起到事半功倍之效果。六、因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育首先，實(shí)在貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生進(jìn)步，困難生穩(wěn)中求進(jìn)〞的原那么。全體教師要加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培認(rèn)識(shí)，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培戰(zhàn)略，提升學(xué)校優(yōu)秀率在全市的名次，尤其要特別關(guān)注全市前1000名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)，力爭(zhēng)全校至少有50人進(jìn)入全市前1000名。對(duì)校前20名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，進(jìn)步優(yōu)秀率。各科教師要留意“中等生〞的各科平衡開展，尤其是加強(qiáng)中等生單薄學(xué)科的特別對(duì)待，在課堂提咨詢、試卷批閱等環(huán)節(jié)要留意對(duì)中等生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以進(jìn)步平均分，增加其升入高中的時(shí)機(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其決心，利用復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)掌握一些根本知識(shí)，進(jìn)步平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。第二，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充沛掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余〔如周六、周日及晚上〕學(xué)生的時(shí)間布置、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)必于4月底將本班學(xué)生家訪或約談一遍，后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課教師可按照需要自主布置小型家長(zhǎng)會(huì)，以處置各種詳細(xì)咨詢題〔如作業(yè)完成〕，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)視作用。七、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一是要把好集體備課關(guān)。接著加大落實(shí)集體備課力度，要求備課組長(zhǎng)分好工，每人重點(diǎn)備某一局部，選好該局部的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動(dòng)時(shí)間主講，其他教師補(bǔ)充，提出建議，最后確定教案。二是要把好資料關(guān)。九年級(jí)復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料必需通過各備課組長(zhǎng)以及各任課教師嚴(yán)格挑選，不通過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)展梳理，按中考才干的要求選題，題型、題量要盡量布置得全面、條理、有序，所選標(biāo)題要盡量聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，貼近中考，表達(dá)新情景、新資料，便于訓(xùn)練利用已有知識(shí)處置新咨詢題的才干。支配所選標(biāo)題的難度，以中、低檔難度標(biāo)題為主，少選難題，杜絕偏題怪題。三是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試，必需有布置、有檢查，認(rèn)真修改，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計(jì)，憑感受講評(píng)的現(xiàn)象。四是要把好講評(píng)關(guān)。按照批閱統(tǒng)計(jì)情況，有的放矢進(jìn)展講評(píng)，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)