教導(dǎo)處范文快樂閱讀 我做主 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

.::;教導(dǎo)處范文之歡樂閱讀我做主綜合理論活動(dòng)方案第四單元

自我效勞活動(dòng)

活動(dòng)主題：歡樂閱讀

我做主一、活動(dòng)主題的提出：古人云："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"可見，古人對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。事實(shí)上，關(guān)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。然而，隨著社會(huì)的不時(shí)開展，電視、網(wǎng)絡(luò)等這些高科技的產(chǎn)物大約在逐漸取代學(xué)生們的看書學(xué)習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)象，為了創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、營(yíng)建濃濃的書香氣氛，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，本學(xué)期特開展?歡樂閱讀?綜合理論活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：〔一〕知識(shí)與才干1、通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)書籍的品種有一定的理解，能選擇適宜自己的讀物進(jìn)展閱讀。2、養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)，并能按照自己的閱讀心得進(jìn)展整理和感想。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的姿勢(shì)看書。4、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的才干，進(jìn)步動(dòng)手操作的才干，以及與人交往、交流的能?！捕场⑦^程與方法小組合作研究和個(gè)人獨(dú)立研究相結(jié)合〔三〕、情感與態(tài)度開展?歡樂閱讀?這一理論活動(dòng)，旨在營(yíng)早積極向上、清新高雅、安康文明的校園文化氣氛。激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣，讓課外書為小孩翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，熏陶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂！四、活動(dòng)施行的詳細(xì)過程：活動(dòng)時(shí)間大致1個(gè)月，分四個(gè)階段。1、確定主題。確定子課題，學(xué)生自在組合構(gòu)成活動(dòng)小組，各小組討論制訂出最實(shí)在可行的一份活動(dòng)方案書。2、分組研究。利用圖書、采訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。3、匯報(bào)成果。選擇自己擅長(zhǎng)的方式〔圖片、語言、文字、扮演等〕表述研究過程和結(jié)果。4、總結(jié)評(píng)價(jià)。構(gòu)成結(jié)論，評(píng)價(jià)反思，并把活動(dòng)延伸。

第一階段：確定主題活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天教師給大家?guī)砹嗽S多書，想不想看？〔生：想〕2、教師展現(xiàn)各種圖書。3、剛剛的這些書中有漫畫、小說、散文、科普讀物等，可以說是應(yīng)有盡有。書籍是人類的精神食糧，讀著一本適宜自己的書我們的心情是愉快的。今天這節(jié)課我們就來討論一個(gè)與書有關(guān)的話題：歡樂閱讀二、引導(dǎo)確定子課題1、學(xué)生閱讀書、并交流感受師：在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中，你最喜歡確實(shí)實(shí)是開展什么樣的活動(dòng)呢？2、匯報(bào)〔學(xué)生自在匯報(bào)，教師按照回答歸納板書〕〔1〕好書推薦會(huì)〔2〕經(jīng)典故事分享會(huì)〔3〕美文共享〔4〕我的閱讀方案三、組建研究小組，理解研究方法1、師：通過同學(xué)們的匯報(bào)，你們想開展的活動(dòng)還挺多的，為了能更好的找到想要的答案，教師建議你們幾個(gè)同學(xué)組合在一起進(jìn)展調(diào)查研究。如今請(qǐng)每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)自己最感興趣的小課題，選好后舉手。2、師按照舉手情況指導(dǎo)分組并要求學(xué)生按照小組研究的小課題選擇自己的組名3.匯報(bào)組名及研究任務(wù)：師及時(shí)提供小組開展活動(dòng)需要確定的內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)展板書：小組名稱、小組口號(hào)、小組成員分工、小組開展活動(dòng)內(nèi)容等等4、我們有了自己的研究小組要用什么方法才干得到我們想要的答案呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。5、小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師按照匯報(bào)板書：訪咨詢法、調(diào)查法、上網(wǎng)查資料法……

第二階段：分組研究，制訂和修訂活動(dòng)方案〔一周〕一、調(diào)查研究1.制訂活動(dòng)方案2.各小組按照方案圍繞自己的小課題進(jìn)展調(diào)查研究、搜集資料，教師加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?歡樂閱讀我做主?——學(xué)生綜合理論活動(dòng)方案小組名稱和口號(hào)

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

參與成員

活動(dòng)目的

活動(dòng)方法

詳細(xì)活動(dòng)開展記錄：1、2、3、4、

成果呈現(xiàn)方式

活動(dòng)記錄和心得

活動(dòng)資料請(qǐng)另附

二.整理資料1、各小組將搜集到的資料綜合起來，選出與研究主題有關(guān)的資料進(jìn)展整理。2、教師對(duì)資料搜集不全或有困難的小組進(jìn)展指導(dǎo)，以便讓他們更好的找到答案。4、用自己的語言總結(jié)出結(jié)論。三、討論匯報(bào)方式1、指導(dǎo)學(xué)生討論匯報(bào)方式，匯報(bào)的詳細(xì)分工。2、確定匯報(bào)成果展現(xiàn)方式。第三階段：匯報(bào)成果〔一周〕一、導(dǎo)入有人說："書是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。書是培育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。"著名的近現(xiàn)代詩(shī)人藏克家先生曾說過"讀了一本好書，就象交了一位益友。"可見讀書是多多益善呀！為此本學(xué)期我們綜合理論小組的同學(xué)以?歡樂閱讀?為題進(jìn)展了一次綜合理論活動(dòng)。今天的這節(jié)課我們就來聽聽他們的匯報(bào)。二、小組匯報(bào)1、首先有請(qǐng)快歡樂樂閱讀隊(duì)的同學(xué)匯報(bào)〔1〕、學(xué)生匯報(bào)〔2〕、師小結(jié)聽了同學(xué)們的匯報(bào)，讓我想起了俄國(guó)哲學(xué)家別林斯基說的一句話："閱讀一本不適宜自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必需會(huì)如此一種身手，選擇最有價(jià)值，最適宜自己所需要的讀物。"今天，快歡樂樂隊(duì)的同學(xué)的匯報(bào)正好給予了我們這種身手。2、美文欣賞隊(duì)進(jìn)展匯報(bào)〔1〕、學(xué)生匯報(bào)

〔2〕、師小結(jié)3、故事分享會(huì)小組匯報(bào)〔1〕、學(xué)生匯報(bào)

〔2〕.師小結(jié)4、火眼金睛小組匯報(bào)〔1〕.導(dǎo)入相信每個(gè)同學(xué)都有買到盜版書的經(jīng)歷吧！那就請(qǐng)火眼金睛小組的同學(xué)教教我們?nèi)绾钨?gòu)置正版書吧！〔2〕.學(xué)生匯報(bào)〔3〕、小結(jié)聽了火眼金睛小組匯報(bào)，我們?cè)谫I書時(shí)一定要摸摸書的紙張光滑嗎？看看印刷是否明晰、裝訂是不是精細(xì)，假設(shè)是彩色印刷的要看看顏色艷麗嗎？有些書還有防偽標(biāo)志我們也可以看一看。只要認(rèn)真做到以上幾點(diǎn)，相信你也象孫悟空那樣具有一雙火眼金睛了，再也不會(huì)買到盜版書了吧！三、匯報(bào)小結(jié)同學(xué)們，今天的匯報(bào)課讓我們學(xué)會(huì)了怎么樣選擇適宜自己的書來閱讀、怎么樣區(qū)別正版書和盜版書、以及讀書時(shí)要用什么樣的姿勢(shì)、應(yīng)該留意什么等方面的知識(shí)。有了這些知識(shí)，相信同學(xué)們以后讀書的時(shí)候一定會(huì)更加歡樂的。第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)〔一周〕1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)〔1〕.我在小組