教導(dǎo)處范文小學(xué)六年級小學(xué)生操行評語

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1你像一顆種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯生長，等待你的將是金秋的豐收?？汕f不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比他人好，比昨天的自己好?！皶綗o路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞，希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。

2你是一個(gè)有上進(jìn)心的小孩，能謙虛承受他人意見，喜歡協(xié)助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參與體育活動，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你接著努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

3同學(xué)們喜歡你，由于你的老實(shí)可信，老師也喜歡你，由于你憨厚得意。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。假設(shè)，你主動大膽地發(fā)言，聽課效率會更好，學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會正確處置生活中的小咨詢題，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

4你是一個(gè)聰明、爽朗、得意的小孩，喜歡讓他人治理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，你充溢自信，流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處，學(xué)會寬容和諒解他人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

5不要計(jì)較老師有時(shí)批判你，事實(shí)上老師是喜歡你的，喜歡你耿直，學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。假設(shè)用心聽講，你的成果會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽，有勇氣嗎?有老師協(xié)助你，你進(jìn)步一定會非常快的。

6你是一個(gè)乖巧敏潑的小孩，動手才干強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答以下咨詢題聲音嘹亮洪亮，作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成。但是，學(xué)習(xí)不能滿足于應(yīng)付，得主動地獲取知識。老師希望你在學(xué)習(xí)上要不時(shí)進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。

7當(dāng)你一次次主動協(xié)助同學(xué)清掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰撿起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的歡樂！我為你的熱心、勤奮和英勇而歡樂。假設(shè)，你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書拓寬知識面，會有進(jìn)步的。

8你生性好動，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，但是，由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動作就使自己的學(xué)習(xí)遭到阻礙。假設(shè)你上課可以支配自己，積極開動腦筋，作業(yè)自覺、按時(shí)、認(rèn)真地完成，會有進(jìn)步的。假設(shè)你能和同學(xué)好好相處，謙虛承受他人批判，你會擁有更多的朋友。

9你是一個(gè)天真得意的小孩，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡協(xié)助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，明白得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，老實(shí)英勇。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)。假設(shè)你以后在學(xué)習(xí)上能再認(rèn)真些，課堂上專心聽講，那你一定會更出色。

10你是一個(gè)明白事的小孩，喜歡協(xié)助老師做事情，特別是檢查紅領(lǐng)巾的事做得認(rèn)真負(fù)責(zé)。你能維護(hù)班級榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處。學(xué)習(xí)上你非常少要老師多操心，不過，你還不夠認(rèn)真，滿足于完成作業(yè)是你學(xué)習(xí)上的“敵人〞。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一種認(rèn)確實(shí)態(tài)度自覺對待學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)良的成果。

11所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈敏的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都明白你憨厚、爽快，但你不是用在對待同學(xué)上；所有的老師包括班里的同學(xué)明白你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來說明你的決心。認(rèn)真努力吧！

13同學(xué)們喜歡你，由于你能跟大家和睦相處；老師喜歡你，由于你仁慈、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)真完成作業(yè)；活動中，你能積極參與，努力為班級爭光。假設(shè)，你能再嚴(yán)格要求自己，管好自己的行為，一定會更優(yōu)秀。

14你做事認(rèn)真，字寫得非常好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)上遇到波折是難免的，可不能悲觀絕望，要相信：只要自己努力一定能克制困難，把事情做好。

15你是一個(gè)乖巧聽話的小孩，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最歡樂看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能由于一時(shí)怕動腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)嗎？假設(shè)你專心聽講，多看課外書，寫作會有進(jìn)步的。

16不要計(jì)較老師總批判你，事實(shí)上老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成果不理想是由于你上課沒有用心聽講，假設(shè)用心聽講你的成果會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師協(xié)助你，你進(jìn)步一定會非?？斓?。

17不要計(jì)較老師總批判你，事實(shí)上老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成果不理想是由于你上課沒有用心聽講，假設(shè)用心聽講你的成果會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽，有勇氣嗎?有老師協(xié)助你，你進(jìn)步一定會非?？斓?。

18父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成果優(yōu)秀的男孩，但是因缺乏自律，你成了“居中不上者〞。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。假設(shè)你能從中醒悟，奮起直追一定會是個(gè)非常出色的人。

19你的腦子不錯(cuò)，你如今的成果在班上居中偏上，但是你的勤奮度大約只要六七成，試想一下，假設(shè)你利用好課堂和平時(shí)時(shí)間，多讀有益的書籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成果會怎么樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

20你勤學(xué)好咨詢，愛動腦筋，思維開闊，黑板報(bào)上經(jīng)常登載你的優(yōu)秀作品。你能認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，知識面也比較寬。假設(shè)你能寬容他人的缺點(diǎn)，對同學(xué)之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發(fā)生矛盾時(shí)能客觀點(diǎn)，老師和同學(xué)會更以你為榮。

22喜歡你憨憨的笑，喜歡你老實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面確實(shí)是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。假設(shè)，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任認(rèn)識和獨(dú)立性，相信對你學(xué)習(xí)上是會有促進(jìn)作用的，你的自律才干也會得到進(jìn)步。我期待著你的進(jìn)步。

23看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最歡樂的時(shí)候，但是如此的時(shí)機(jī)太少了。你有一定的學(xué)習(xí)才干，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長操心的小孩。假設(shè)你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，速度一定可以進(jìn)步，課堂上專心聽講，多開動腦筋，多讀書，學(xué)習(xí)也一定會有進(jìn)步的。

24喜歡你憨憨的笑，喜歡你老實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面確實(shí)是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。假設(shè)，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任認(rèn)識和獨(dú)立性，相信對你學(xué)習(xí)上是會有促進(jìn)作用的，你的自律才干也會得到進(jìn)步。我期待著你的進(jìn)步。

25你是一個(gè)有上進(jìn)心的小孩，能謙虛承受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對你學(xué)習(xí)和生活才干的培養(yǎng)反而起到副面阻礙。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，放開自己的心扉，真誠承受老師和同學(xué)，使自己能歡樂生長。

26大家都喜歡你，由于你天真、仁慈，不說謊話。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會顯得郁郁寡歡，明白為什么嗎？由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得非常好的。老師也希望能看到你嚴(yán)肅對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立考慮的好適應(yīng)，改掉不愛動腦筋的壞適應(yīng)，爭取獲得較好的成果。

27父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成果優(yōu)秀的男孩，但是因缺乏自律，你成了“居中不上者〞。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。假設(shè)你能從中醒悟，奮起直追一定會是個(gè)非常出色的人。

28父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成果優(yōu)秀的男孩，但是因缺乏自律，你成了“居中不上者〞。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。假設(shè)你能從中醒悟，奮起直追一定會是個(gè)非常出色的人。

29你對同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂于為班級效勞，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。事實(shí)上，你可以比如今更優(yōu)秀，只是你還有一些缺乏，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，課外時(shí)間沒有較好地利用起來。假設(shè)你能奮起直追，你會看到勝利向你招手的。

30你是一個(gè)有上進(jìn)心的小孩，能謙虛承受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡協(xié)助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望接著努力，上課回答以下咨詢題再嘹亮點(diǎn)，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

31明白你最讓我欣賞的是什么嗎？你大膽地提咨詢和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)。事實(shí)上，你是個(gè)非常優(yōu)秀的小孩，只是在非常多時(shí)候由于你缺乏自我約束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對自己嚴(yán)格要求，學(xué)會正確合理的使用時(shí)間，你會有進(jìn)步的，對自己多一些決心吧。

32你耿直、仁慈，總是默默地做自己的事，不擅長表達(dá)自己的方法。你能關(guān)心集體，做值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上，由于你有時(shí)不夠?qū)Ｐ模瑧B(tài)度比較馬虎，因而，你不時(shí)“居中不上〞。這使我非常為你可惜。假設(shè)你在學(xué)習(xí)上多幾分認(rèn)真和踏實(shí)，你一定會有進(jìn)步的。

33你尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，學(xué)習(xí)上肯動腦考慮。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會顯得郁郁寡歡，明白為什么嗎？由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得非常好的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個(gè)學(xué)期一開始，就能留給老師一個(gè)好映象。送你一句話：有志者，事竟成。

34你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好小孩，仁慈、老實(shí)，是同學(xué)們的好朋友。你愛勞動，講衛(wèi)生，維護(hù)環(huán)境。老師最欣賞你上課時(shí)專注的目光，以及你高高舉起小手時(shí)的自信。但同時(shí)你身上也存在著非常多缺乏的地點(diǎn)，對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律松懈等。希望你不時(shí)努力并改正身上的缺點(diǎn)，相信你一定會有進(jìn)步的。

35你能謙虛承受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡協(xié)助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參與體育活動。假設(shè)你用心聽講，成果會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師協(xié)助你，你進(jìn)步一定會非常快的。

36你做事比較耿直，有時(shí)比較激動，尤其是對待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較結(jié)實(shí)。我真為你的進(jìn)步歡樂，假設(shè)你能專心聽講，多動腦筋，課外多閱讀，多積累，你會有更大的進(jìn)步。

37不要計(jì)較老