廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文本試卷共8頁，滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，學(xué)生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)和考號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5．學(xué)生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1．下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.妖嬈／豐饒瞬間／間不容發(fā)B.娉婷／馳聘醒悟／不省人事C.撩逗／眺望拜謁／怒不可遏D.棧橋／膚淺要塞／頓開茅塞2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.斯啞 至之不理 汲取 不攻自破B.浩翰 自吹自擂 聒噪 翻來復(fù)去C.驚駭 如雷慣耳 制裁 金弋鐵馬D.煩瑣 自暴自棄 玄虛 紛至沓來3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.春節(jié)期間，到天河公園游玩的人們前仆后繼，大家對(duì)這里的景色贊嘆不絕。B.李明的書房掛滿名人字畫，其實(shí)他什么也不懂，不過是附庸風(fēng)雅罷了。C.在這場(chǎng)辯論會(huì)上，反方三辯引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理，把正方駁得啞口無言。D.為了提高本次會(huì)議的效率，主持人言不及義，只是簡(jiǎn)單介紹了出席嘉賓。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.從莫懷戚的《散步》中，使我明白了做人的道理，感悟出人生的真諦。B.特大暴雨發(fā)生后，各地紛紛給災(zāi)區(qū)群眾贈(zèng)送各種救援物資和瓶裝水。C.為了辦好粵劇表演社團(tuán)，光明中學(xué)學(xué)生會(huì)征求并采納了同學(xué)們的意見。D.在秋風(fēng)送爽的重陽期間，白云山金桂飄香，是市民休閑游玩的好時(shí)節(jié)。5．根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下任務(wù)。（8分）第19屆亞運(yùn)會(huì)開幕式于2023年9月23日在杭州舉行。小文在現(xiàn)場(chǎng)觀看后心情十分激動(dòng)，給廣州的表妹小花寫信介紹道：這屆亞運(yùn)會(huì)的開累式太棒了！它運(yùn)用了很多高科技手段，比如：虛擬數(shù)字穹頂模擬運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，上億名線上火炬手匯聚成“數(shù)字火炬手”。這真是一場(chǎng)① 的盛會(huì)！不僅如此，主火炬塔還第一次使用了廢碳再生“綠色甲醇”，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)內(nèi)零排放，驚艷亮相的電子煙花也為人們津津樂道。這真是一場(chǎng)② 的盛會(huì)！開幕式表演更加精彩紛呈，從飛旋的玉鳥到“水玉琮”的激昂鼓聲。從水光瀲滟的江南畫境到錢塘潮涌的激蕩澎湃，體現(xiàn)了東方美學(xué)的巧思。這真是一場(chǎng)展現(xiàn)中華文明的盛會(huì)！杭州亞運(yùn)會(huì)選擇在秋分時(shí)節(jié)開幕，寓意深遠(yuǎn)。因?yàn)棰? （從中華傳統(tǒng)文化的角度進(jìn)行闡釋）請(qǐng)你根據(jù)語境，將小文的信件內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）小花看完信件后，想發(fā)信息邀請(qǐng)表哥到廣州逛迎春花市，請(qǐng)你幫她編輯一條信息發(fā)給小文。（4分）二、（1小題，8分）6．古詩文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）① ，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）②金樽清酒斗十千， .（李白《行路難（其一）》）③ ，萬古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）④倚東風(fēng)， （秦觀《行香子》）⑤ ，禪房花木深。（常建《破山寺后禪院》）⑥山水之樂， .（歐陽修《醉翁亭記》）（2）下面是某同學(xué)的詩歌摘抄卡，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。（4分）鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。綠蕪遍地，黃葉滿林，家國(guó)衰敗，無限感慨。許渾《咸陽城東樓》①陰云遮蔽，風(fēng)雪阻攔。英雄失路，憂憤悲慨。韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》②春風(fēng)不再，百花凋零，離別之痛，相思之苦。李商隱《無題》第二部分 閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成7～10題。（12分）【甲】①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，都郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已恐，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì)③，而時(shí)共出納焉。日食人一升，歲衣人一縑④，嫁女者五十千，再嫁者三十千。娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然⑤有余而無窮。（節(jié)選自《義田記》）［注］①負(fù)郭：靠近外城，指近郊。②稔（réa）：莊稼成熟。豐收。③計(jì)：計(jì)簿，賬目。④縑（jian）：雙絲的細(xì)絹。⑤沛（pèi）然：充沛的樣子。7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（2分）A.去國(guó)懷鄉(xiāng)游人去而禽鳥樂也B.沙鷗翔集 謝太傅寒雪日內(nèi)集C或異二者之為漁人甚異之D.不以物喜以養(yǎng)濟(jì)群族之人8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸？（2）擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。9．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文第①段描繪淫雨陰風(fēng)、暮色沉沉之景，令所有過往之人頓感酸楚悲涼。B.甲文第①②段采取對(duì)比的寫法，一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照，情景交融。C.乙文寫了“義田”的作用以及對(duì)族人日食歲衣、嫁娶兇葬等具體養(yǎng)濟(jì)之法。D.乙文言簡(jiǎn)意賅，以敘述為主，用平實(shí)的筆調(diào)記載范仲淹設(shè)置“義田”之事。10．結(jié)合兩篇選文，簡(jiǎn)要分析范仲淹的偉大之處。（4分）11．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)且，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？（2分）四、（8小題，30分）（一）閱讀以下材料，完成12～15題。（13分）材料一：9月8日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)著名科幻作家劉感欣署名文章，題為《把握機(jī)遇，科幻創(chuàng)作天地寬》，科幻創(chuàng)作和科幻閱讀再次受到關(guān)注。平時(shí)與家長(zhǎng)溝通時(shí)，筆者能感覺到，家長(zhǎng)普遍對(duì)科幻創(chuàng)作和科幻閱讀存在一些誤區(qū)，在他們的認(rèn)知中，科幻不如科普，科幻作品也只是閑書?？破兆髌分袧M滿都是“干貨”，還有很多有趣的設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)孩子們的求知欲和想象力。而科幻作品的科學(xué)含量只有百分之十，甚至更少的比例，剩下都是“編故事”。那么，科幻與科普到底有什么區(qū)別呢？其實(shí)，科普的核心是回答問題，“是什么、為什么、怎么辦”等問題，我們可以從科普讀物中尋找標(biāo)準(zhǔn)答案。而科幻的核心是提出問題，未來世界留給我們的提問，很難有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至沒有答案，因此，科幻與科普應(yīng)該是科學(xué)精神的兩條腿，我們既要讀科普讀物，學(xué)習(xí)知識(shí)，也要讀科幻作品、思考問題，才能更好地培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神?？苹檬强茖W(xué)與人文的交匯點(diǎn)，是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要渠道之一。科幻和科普同樣重要，它能夠填補(bǔ)教育缺失的環(huán)節(jié)，科幻和科普必須在教育中齊頭并進(jìn)，才能為中國(guó)培養(yǎng)出新時(shí)代所需要的優(yōu)秀人才。筆者呼吁，家長(zhǎng)們要讓孩子們閱讀更多的科幻作品。（整理自何明瀚《面向未來提出問題，科幻文學(xué)并非“閑書”》）材料二：今年5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》。強(qiáng)調(diào)要激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂，自覺獲取科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國(guó)情懷，努力在孩于心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。毫無疑問，科幻是承載這一使命的絕佳載體?？苹镁哂信囵B(yǎng)好奇心和想象力的天然優(yōu)勢(shì)，科幻教育能夠呵護(hù)青少年的好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和批判性思維，最終服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。在科幻教育中，激發(fā)好奇心是最先發(fā)生的一種教育作用?？苹眯≌f通過充滿想象力的故事情節(jié)，讓青少年對(duì)科學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的探術(shù)欲，從而更自覺地融入科學(xué)教育課程。想象力在科學(xué)教育中也非常重要，愛因斯坦曾經(jīng)說過“想象力比知識(shí)更重要”。在所有想象中，科學(xué)虛構(gòu)或者說科幻想象在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中，發(fā)揮著日益突出且不可替代的啟示性作用?？苹眠€擁有科學(xué)與人文的雙重基因，可在科技創(chuàng)新的各個(gè)層面發(fā)揮重要作用?？苹每梢栽杏萍紕?chuàng)新的概念萌芽?？苹檬强茖W(xué)與幻想碰撞的火花，是科學(xué)創(chuàng)新呈現(xiàn)的載體。英國(guó)國(guó)家科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)基金會(huì)在2013年的《科幻與創(chuàng)新的互相影響》報(bào)告中總結(jié)了280個(gè)科幻文本中的概念與真實(shí)世界創(chuàng)新互動(dòng)的案例，充分展示了科幻孕育創(chuàng)新概念的潛力。其次，科幻可以促進(jìn)創(chuàng)新成果在大眾的傳播。創(chuàng)新成果的廣泛傳播需要一個(gè)過程，特別是早期階段，大眾接受創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)需要較長(zhǎng)時(shí)間。面向大眾的科幻作品可以促進(jìn)大眾對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的接受程度，有效地縮短對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的認(rèn)知時(shí)間。（整理自付昌義《科幻是做好科學(xué)教育加法的重要載體》）材料三：近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展，科幻題材網(wǎng)絡(luò)小說的崛起也引起了業(yè)界廣泛關(guān)注。作為一個(gè)曾經(jīng)看起來與網(wǎng)文“無關(guān)”、似乎較難適應(yīng)網(wǎng)文創(chuàng)作方式的小說類型，科幻小說在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體題材特向的沖擊之下卻實(shí)現(xiàn)了逆勢(shì)增長(zhǎng)?？苹妙}材網(wǎng)文作品不斷涌現(xiàn)，通過時(shí)國(guó)家重大科技工程、科技創(chuàng)新的書寫，記錄了我國(guó)新時(shí)代科技發(fā)展的腳步。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至今年5月，起點(diǎn)中文網(wǎng)科幻平臺(tái)的新作家和新作品數(shù)量較2021年同比增長(zhǎng)112.5％，甚至一些其他題材領(lǐng)域的知名網(wǎng)絡(luò)作家也開始“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”科幻題材創(chuàng)作?？苹眯≌f在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界的逆襲，一方面是受到近年來熱門科幻小說《三體》和理象級(jí)電影《流浪地球》的影響：另一方面，也是因?yàn)榻陙砭W(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作向現(xiàn)實(shí)主義題材轉(zhuǎn)向的浪潮的推動(dòng)。盡管在大眾看來，科幻小說是明顯的幻想題材，似乎與現(xiàn)實(shí)主義相抵觸，但事實(shí)上，科幻小說和現(xiàn)實(shí)題材作品都與科學(xué)理性有著極為深刻的關(guān)聯(lián)。除了創(chuàng)作成績(jī)十分矚目，科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者隊(duì)伍和讀者群體也不斷壯大和年輕化。數(shù)據(jù)顯示，截至今年5月，起點(diǎn)中文同科幻品類的讀者數(shù)量較去年同期增長(zhǎng)了18.89％。其中，“Z世代”年輕人成為科幻網(wǎng)文的閱讀主力軍。而在創(chuàng)作者方面，同樣呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)，截至今年上豐年，科幻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新作者畫像大數(shù)據(jù)顯示，“90后”占比為25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比7.93％。（整理自《中國(guó)文化報(bào)》）12．關(guān)于科幻作品，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.家長(zhǎng)普遍對(duì)科幻創(chuàng)作和科幻閱讀存在一些誤區(qū)，認(rèn)為科幻作品是閑書。B.與科普作品相比，科幻作品的科學(xué)含量占比低，大部分內(nèi)容是“編故事”。C.科幻作品中提出的問題，我們是可以在科普讀物中尋找到標(biāo)準(zhǔn)答案的。D.科幻與科普須在教育中齊頭并進(jìn)，家長(zhǎng)要讓孩子閱讀更多的科幻作品。13．下列說法與材料不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.科幻承載著在孩子心中種下科學(xué)種子、引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家夢(mèng)想的重要使命。B.科幻教育最先發(fā)生的教育作用是激發(fā)好奇心，還能培養(yǎng)創(chuàng)新能力和批判性思維。C.從《科幻與創(chuàng)新的互相影響》報(bào)告中可以看到，科幻具有孕育創(chuàng)新概念的潛力。D.面向大眾的科幻作品能夠讓大眾以最快速度認(rèn)識(shí)和接受創(chuàng)新產(chǎn)品及其相關(guān)服務(wù)。14．下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.科幻小說在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體題材轉(zhuǎn)向的沖擊之下實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，是因?yàn)樗m應(yīng)網(wǎng)文創(chuàng)作方式。B.書寫國(guó)家重大科技工程、科技創(chuàng)新的科幻網(wǎng)文作品不斷涌現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)科技不斷發(fā)展。C.科幻小說雖是幻想題材作品，但它與現(xiàn)實(shí)題材作品一樣與科學(xué)理性有深刻的關(guān)聯(lián)。D.起點(diǎn)中文網(wǎng)科幻類讀者數(shù)量較去年同期增長(zhǎng)，說明年輕人成為科幻網(wǎng)文的閱讀主力軍。15．優(yōu)秀的科幻作品應(yīng)該具備哪些特征？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（4分）（二）閱讀下面文字，完成16～19題。（17分）成長(zhǎng)李要軍①一座連接南北的石橋，已有上百年歷史，仍是進(jìn)出市區(qū)的最主要干道之一。②“天好像讓誰給桶漏了，水位再上漲，沖毀石橋就給交通造成麻煩了！”聽著不遠(yuǎn)處石橋下如猛獸般咆哮的洪水聲，在管門口站崗的警衛(wèi)戰(zhàn)士孫兵不禁擔(dān)憂起來。③孫兵怕雨，從小就怕。確切地說，他不是怕雨，是怕水災(zāi)。孫兵的老家是南方的一個(gè)小城。每年夏季，而就會(huì)下個(gè)不停。毒隔幾年，強(qiáng)降雨都會(huì)引發(fā)一次水災(zāi)。④今孫兵記憶最深的一次，暴而連下三天三夜，淹沒了街道和房屋，也淹沒了孫兵所就讀的小學(xué)。當(dāng)被困在學(xué)校屋頂上的他和同學(xué)們絕望地哭喊時(shí)。乘著沖鋒舟的解放軍叔叔“神兵天降”般出現(xiàn)了。把他們一個(gè)個(gè)抱上了沖鋒舟。⑤“長(zhǎng)大后我也要當(dāng)解放軍”的愿望，那時(shí)就在孫兵幼小的心里扎下了根。⑧當(dāng)然，伴隨這個(gè)愿望的，還有“怕水”的心理陰影。孫兵家門口有一條淺淺的小河，可他從小到大，連河邊都不會(huì)靠近。一年暑假，恨鐵不成鋼的老兵父親硬是逼他下河學(xué)游泳。孫兵不知道哭了多少回，勉強(qiáng)會(huì)了“狗刨”。直到當(dāng)兵后，父親還板著臉訓(xùn)他。如果膽子這么小。那就是個(gè)“孬兵”。⑦孫兵上大三時(shí)，攜筆從戎來到空軍駐豫某部。駐地歷史文化燦爛，民風(fēng)淳厚樸實(shí)。新兵連第一次組織野營(yíng)拉練時(shí)，老百姓站在石橋上又是送食品、又是送水果。濃濃的擁軍情，讓孫兵更加堅(jiān)定了自己的選擇。與此同時(shí)。“把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，視人民為親人”的部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，也深深刻在了他的心里。⑧雨，已經(jīng)下了兩天兩夜，仍沒有停下來的任何跡象。第三天中午，孫兵剛下崗回到宿舍揣起飯盒，一聲沉悶的巨響突然傳來?！安缓?，石橋被沖塌了！”孫兵和戰(zhàn)友們聞聲沖出營(yíng)門。只見原來那莊高近2米的石橋斷為兩截。在似萬馬奔騰的洪水中若隱若現(xiàn)。幸虧當(dāng)時(shí)橋上沒有行人。因?yàn)榻煌ㄗ钄啵瑳]多久。河兩岸就聚滿了南來北往的車輛和行人。大家無奈地嘆息著，不少人臉上露出了恐慌的神情。⑨臨近黃昏，地方城建部門趕來了。接上級(jí)通知。24小時(shí)內(nèi)必須恢復(fù)交通，以保障上級(jí)救災(zāi)物資順利通過，送往已造成嚴(yán)重突情的市區(qū)。很快，孫兵所在單位也接到命令，要求組成突擊隊(duì)，協(xié)助地方連夜完成架橋任務(wù)。⑩“共產(chǎn)黨員向前一步走！”緊急集合的隊(duì)伍前，隨著連長(zhǎng)的一聲口令，7名戰(zhàn)士黨員步伐鏗鏘地跨出隊(duì)列。看著老兵們臉上那堅(jiān)毅的神情，孫兵一邊鼓掌，一邊暗自在心里說，“如果我是黨員，也一定會(huì)像他們一樣勇敢站出來?！蓖蝗?，他想起父親總是板著的面孔，“孬兵”兩個(gè)字不停地回響在耳邊。?“會(huì)游泳的同志向前一步走！”連長(zhǎng)緊接著又下了第二道口令。“我這最簡(jiǎn)單的“狗刨”算不算會(huì)游泳？這么大的洪水，會(huì)游泳有用嗎？”就在孫兵猶豫時(shí)，又有15名戰(zhàn)士步伐鏗鏘地跨出隊(duì)列。?“老百姓需要我們的時(shí)候到了！突擊隊(duì)員跟我跑步走！”隨著口今聲，包括連長(zhǎng)在內(nèi)共23人組成的突擊隊(duì)，跑步出發(fā)了。?站在原地猶豫的瞬間，孫兵眼前閃現(xiàn)出上小學(xué)時(shí)自己被救動(dòng)的情景。“駐地遇到困難，我就應(yīng)該沖上去，不能當(dāng)孬兵！”想到這里，他朝著已出發(fā)的隊(duì)伍大聲喊：“報(bào)告連長(zhǎng)，我也會(huì)游泳，我也要加入突擊隊(duì)·.··..”?不多時(shí)，新建的鋼架橋已初具規(guī)模，只等往橋上鋪設(shè)橋板，再打上螺釘加固橋身。孫兵和戰(zhàn)友們承擔(dān)了鋪設(shè)橋板的任務(wù)。一塊塊數(shù)百公斤重的橋板，在他們肩抬手拉下，一塊塊鋪上橋面。一雙雙手，磨出了泡，劃出了血，但連長(zhǎng)喊停下來休息時(shí)，大家誰也不肯停歇片刻。此時(shí)，戰(zhàn)士們只有一個(gè)愿望，早一點(diǎn)把橋修好，該復(fù)災(zāi)區(qū)交通。?面對(duì)腳下咆哮的洪水，孫兵剛上橋時(shí)非常緊張，甚至雙腿不由自主地打起了哆嗦。但隨著離水越來越近，上橋的次數(shù)越來越多，他的害怕也在不知不覺中被拋在腦后，甚至還有了種跳入洪水中與其搏斗的沖動(dòng)。在上螺釘加固橋身時(shí)，孫兵第一個(gè)主動(dòng)要求系上安全帶懸在半空進(jìn)行操作。身下翻涌的洪水，此時(shí)在孫兵眼里，似乎成了一條被馴服的蒼龍。咆哮聲也不再那么刺耳。?孫兵以過硬的身體素質(zhì)和干脆利落的操作，贏得現(xiàn)場(chǎng)工人的陣陣喝彩聲。就連從外地趕來參加教援的“老兵抗汛突擊隊(duì)”孫隊(duì)長(zhǎng)，也須頻朝他豎起大拇指。而補(bǔ)兵也在緊張的操作間隙中，回頭向?qū)O隊(duì)長(zhǎng)——他的老兵父親致以自豪的笑容。?第二天凌晨，當(dāng)一輛輛裝滿救災(zāi)物資的車輛和救援人員，安然通過這座新架設(shè)的大橋向市區(qū)挺進(jìn)時(shí)，孫兵和戰(zhàn)友們歡呼雀躍，勝利的淚水在每個(gè)人臉上流淌。⑩“爸爸，我不當(dāng)孬兵！”朝著市區(qū)方向，孫