【語文】江蘇省無錫市惠山區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中考試試題（解析版）

江蘇省無錫市惠山區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中考試語文試題一、語言的積累和運用（32分）1.古詩文名句填空“千古文人家國夢”，詩意的文字，失意的人生?！埃?）________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），劉禹錫借用典故，為物是人非而傷感，為度光陰而悲切；“漢文有道恩猶薄，（2）________________”（《長沙過賈誼宅》），劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“（3）________________，將登太行雪滿山?！保ā缎新冯y·其一》），李白道出了現(xiàn)實與理想之間的鴻溝；“有弟皆分散，（4）________________”（《月夜憶舍弟》），杜甫在“有”“無”的對比中，為弟兄分散、人各東西椎心泣血。但失意的苦悶又怎會壓垮文人的傲骨？范仲淹遭貶謫卻仍以“（5）________________，（6）________________”（《岳陽樓記》）自勉，立志以萬家憂樂為先；韓愈雖被降職遠調(diào)，仍高呼“欲為圣明除弊事，（7）________________”（《左遷至藍關示孫湘》），報國之心彌堅；李白尋夢之路艱難卻壯志未泯，“長風破浪會有時，（8）________________”（《行路難·其一》），希望有一天能揚帆起航到達理想的彼岸?！敬鸢浮浚?）懷舊空吟聞笛賦（2）湘水無情吊豈知（3）欲渡黃河冰塞川（4）無家問死生（5）先天下之憂而憂（6）后天下之樂而樂（7）肯將衰朽惜殘年（8）直掛云帆濟滄海2.閱讀下面文字，按要求答題。還記得剛踏進初中大門時的好奇、緊張與興奮交織的心情，一轉眼，我已經(jīng)初三了。如今在題海中游弋沉浮，有時會感到疲bèi；最近在考場上屢敗屢戰(zhàn)，不免自慚形穢。但是，老師期待的目光、父母鼓勵的話語、同伴熱情的幫助一次次點燃我的信心，照亮我前方的路。我深知：心無旁wù地學習，鍥而不舍地努力，是通往成功的不二法門。我對自己說：逆風的方向，更適合飛翔。（）選擇了遠方，（）不懼風雨兼程?。?）給加點字注音：游弋（）自慚形穢（）（2）根據(jù)拼音寫漢字：疲bèi（）心無旁wù（）（3）文段中畫橫線的成語使用有誤的一項是（）A.屢敗屢戰(zhàn) B.心無旁wù C.鍥而不舍 D.不二法門（4）填入文段空缺處最恰當?shù)年P聯(lián)詞是（）A.只要……就…… B.雖然……但是…… C.既然……就…… D.只有……才……【答案】（1）①yì②huì（2）①憊②騖（3）A（4）C【解析】（1）考查漢字字音的識記。根據(jù)平時的積累和詞意識記。游弋：指巡邏，無目標地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。也指在水中游動。讀作：yóuyì。

自慚形穢：意思是因為自己不如別人而感到慚愧。讀作：zìcánxínghuì。（2）考查據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)平時的積累和詞意識記。疲憊：極度困倦，沒有精神。憊：極端疲乏。心無旁騖：旁，另外的；騖，追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。（3）考查成語的理解與運用。A.屢敗屢戰(zhàn)：意思是多次打仗失敗還繼續(xù)堅持作戰(zhàn)。后多比喻雖然屢次遭受挫折失敗，仍然努力不懈。與“自慚形穢”的語境不相符；B.心無旁騖：旁，另外的；騖，追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。符合語境；C.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。符合語境；D.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。符合語境；故選A。（4）考查關聯(lián)詞的正確使用。“選擇了遠方”與“不懼風雨兼程”之間是因果關系，所以應該選用表示因果關系的關聯(lián)詞：“既然……就”，故選C。3.將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀冎荒苡y而上，努力向前方挺進。②因為退縮解決不了問題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A.④②①③⑤ B.③⑤④②①C.③⑤①④② D.①④②⑤③【答案】B【解析】③句引出論述，應為首句。⑤句中的“前方的路”與③句中的“走在路上”緊密承接，應為次句。④句中的“前路”緊承⑤句中的“前方的路”，應為第三句。②句與④構成了先果后因的關系，應為第四句。①句為末句。故選B。4.下列關于文學和文化常識表述不正確的一項是（）A.《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》一文中，法國作家雨果超越了狹隘的愛國主義感情，譴責了英法聯(lián)軍的強盜行徑，表現(xiàn)出一位作家可貴的正義和良知。B.李白的詩歌《行路難》感情跌宕起伏，失望、希望并存，抑郁、追求交織，全詩既反映了理想受到阻遏的苦悶，更突出了詩人的自信、樂觀以及對理想的執(zhí)著追求。C.“說”是一種議論性文體，如韓愈的《馬說》、劉禹錫的《愛蓮說》；“記”是一種散文體裁，如范仲淹的《岳陽樓記》、柳宗元的《小石潭記》。D.古代的文化意象常有獨特的指代，因屈原作《離騷》，“遷客騷人”中“騷人”指代文人，“稍遜風騷”中“風騷”指代文章辭藻?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學和文化常識。C.《愛蓮說》是周敦頤的作品，所以“劉禹錫的《愛蓮說》”的表述不正確；故選C。綜合性活動5.2023年11月，九（1）班開展“君子自強不息”綜合性學習活動，請你參與。環(huán)節(jié)一：“自強”面對面。如果梁啟超、艾青兩位作家來到活動現(xiàn)場，圍繞活動主題，結合所學課文（《敬業(yè)與樂業(yè)》《我愛這土地》），向其中一位作家提一個有價值的問題。（1）采訪人物：________________________________問題：___________________________________環(huán)節(jié)二：“自強”誦一誦詩歌朗誦環(huán)節(jié)中，小春選擇了冰心的《成功的花》，小秋選擇了朱熹的《勸學詩/偶成》，你選擇了汪國真的《跨越自己》?！冻晒Φ幕ā繁某晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！緜渥ⅰ坷收b時用欣羨堅定的語氣誦讀；重讀“只”“奮斗”“犧牲”等詞語；最后一句朗讀時配上手心向上、緩慢揮臂作“灑”的動作；以求表現(xiàn)對“花兒”執(zhí)著堅毅的贊揚敬慕之情?！犊缭阶约骸吠魢嫖覀兛梢匀ゲm別人卻無法欺瞞自己當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己《勸學詩/偶成》［宋］朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（2）請你仿照小春朗誦備注，也給自己的朗誦做一個備注。（3）小秋選的詩內(nèi)容與本次活動主題也是相符的。請你為小秋寫一段朗誦前的導入語?！敬鸢浮浚?）①梁啟超②示例：梁啟超先生，您好！您覺得我們現(xiàn)在該怎樣做，才能更好地為將來的“有業(yè)”和“樂業(yè)”做好準備呢？（采訪類語言表達要有針對性，簡潔性，所提的問題要有價值，并且注意加上稱呼。）（2）示例：誦讀時用沉穩(wěn)肯定的語氣；可以重讀“卻”“自己”“總是”“跨越”等詞語，最后一句再配上將手心按在胸前的動作。以求表現(xiàn)對困難的無所畏懼和堅定的信念。（3）示例：同學們，“少年正是讀書時”，今天我們惜時勤奮學習，明天才能成為有用之才。無疑，這是我們現(xiàn)階段自強不息的最正確做法。下面小秋將為大家朗誦朱熹的《勸學詩/偶成》。【解析】（1）本題考查擬寫采訪問題。首先要有稱呼，還要圍繞“君子自強不息”的活動主題進行提問，問題要與人物身份符合，有針對性。示例：采訪任務：艾青。問題：艾青先生，您好！您認為怎么做才是“對這土地愛得深沉”呢？（2）本題考查誦讀的技巧。《跨越自己》是中國當代詩人汪國真創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌。這首詩歌主要敘述的是為了使我們自己邁出向前的一步，勇敢的跨越自己，應該去嘗試更多的東西與事物。仿照小春的朗誦備注，要寫出朗讀語氣、重音和朗讀時的動作。示例：朗讀時用積極奮進堅定的語氣誦讀；重讀“向上”“總是”“跨越”等詞語；最后兩句朗讀時配上抬頭、手心向上緩慢抬高的動作。以求表現(xiàn)對戰(zhàn)勝困難、樂觀積極的贊美之情。（3）本題考查擬寫導入語。寫導入語，要切合“自強不息”的主題，分析《勸學詩》與“自強不息”的關系，引出下邊要朗誦的內(nèi)容。示例：親愛的同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間一去不復返，現(xiàn)在正是少年的我們自強拼搏的好時光，勸君惜取少年時，這也是自強不息的一種表現(xiàn)。讓我們一起欣賞小秋同學帶來的詩朗誦《勸學詩》。二、閱讀與賞析（58分）（一）（10分）【片段一】A把左手緊緊地揪住花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都進出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。A放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒?！酒味磕谴笙x望B勢猛一撲。那B不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲，一者護那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那B一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀，復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。6.選段中的A和B分別指（寫出人物及其綽號）_________和_________。7.分別再列舉出兩個與他們有關的故事。8.結合兩人打虎的原因，分析這兩個人的性格特點?！敬鸢浮?.①行者武松②黑旋風李逵（必須同時寫出人物及其綽號）7.武松：斗殺西門慶、醉打蔣門神、義奪快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、六和寺出家；李逵：黑旋風斗浪里白條、江州劫法場、真假李逵8.武松回鄉(xiāng)探兄，途中路過陽谷縣景陽岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨自一人上山遇到斑斕猛虎，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，表現(xiàn)了他的勇猛剛強，膽大心細。李逵回家接母親到梁山盡孝，行至沂嶺，為給母親解渴，李逵出去找水喝，回來發(fā)現(xiàn)母親不見了，最后在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)母親的殘軀，李逵大怒，一連殺了大小四只老虎。表現(xiàn)了李逵的孝順、脾氣火爆?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對名著人物的把握。A根據(jù)“打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都進出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯??！边@是武松景陽岡打虎的情節(jié)。故人物是：行者武松。B根據(jù)“一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀，復看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡”分析，這是李逵沂嶺殺四虎的情節(jié)。故人物是：黑旋風李逵?！?題詳解】本題考查人物有關的故事情節(jié)。答案不唯一。分別寫出兩個即可。武松：單臂擒方臘、落草二龍山；李逵：斧劈羅真人、元夜鬧東京；【8題詳解】本題考查對原著內(nèi)容的把握。武松打虎的原因：是武松路過景陽岡，老虎的出現(xiàn)威脅到武松的性命安全，所以武松要打虎，保全性命。僅憑雙拳（打到五七十拳）和斷棒（把棒橛又打了一回）打死猛虎，表現(xiàn)了他的勇猛剛強，膽大心細。李逵打虎的原因：他只有這一個雙眼失明的老母親，只準備接她過好日子，誰知天意弄人，老人竟在李逵打水之際被老虎捉去分食。李逵便循血跡而去，砍死了四只老虎。接母親過好日子說明他孝順；把母親獨自放在危險之地，說明他不細心；砍死了四只老虎說明她脾氣火爆。（二）（15分）操與紹戰(zhàn)于官渡，紹敗退。沮授為操軍所執(zhí)，乃大呼曰：“授不降也，為所執(zhí)耳?！辈僖娛谥^曰：“分野殊異，遂用圮絕①，不圖今日乃相得也?！笔趯υ唬骸霸B失策，自取奔北。授知力俱困，宜其見禽?！辈僭唬骸霸B無謀，不相用計。今喪亂過紀②，國家未定，方當與君圖之。”授曰：“叔父、母、弟懸命袁氏，若蒙公靈，速死為福。”操嘆曰：“孤早相得，天下不足慮也?！彼焐舛裼鲅?。授尋謀歸袁氏，操乃誅之。紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗。及軍還，或謂田豐曰：“君必見重?！必S曰：“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之。若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)。若軍出有利，當蒙全耳，今既敗矣，吾不望生?！苯B還，曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼鞖⒅＃ㄟx自《后漢書》，有刪改）【注】①圮（pǐ）絕：斷絕，隔絕。②紀：古時以十二年為一紀。9.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）而吾數(shù)以至言忤之10.請寫出下列句中加點字的意思。①方當與君圖之_________②授尋謀歸袁氏_________③或謂田豐曰_________④今既敗矣_________11.對選文相關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A.開始，曹操對沮授懷有愛才之意，希望能夠為己所用。B.曹操殺掉沮授，是因為沮授一心回到袁紹那里，不想歸依自己帳下。C.袁紹矜愎自高，短于從善，是他失敗的重要原因。D.袁紹殺掉田豐的根本原因，是田豐恥笑他戰(zhàn)敗。12.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孤早相得，天下不足慮也。②公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠。13.本文表現(xiàn)了袁紹是個怎樣的人？【答案】9.而吾/數(shù)以至言/忤之。10.①正要；②謀劃；③有的人；④已經(jīng)。11.D12.①我假若早就得到你，那么天下大事就不值得擔憂了。②袁公外表待人寬和，但是實際上內(nèi)心嫉賢妒能，他不信任我的忠誠。13.袁紹是一個缺乏計謀、外表待人寬和，實際上內(nèi)心嫉賢妒能，表里不一、剛愎自用、自高自大、短于從善、心胸狹窄的小人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。本句句意：而且我多次因為說真話冒犯他?！拔帷笔侵髡Z，主謂之間要停頓；“數(shù)以至言”是表原因的狀語，故斷為：而吾/數(shù)以至言/忤之?！?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我正準備同您一起創(chuàng)立功業(yè)；方：正要；（2）句意：沮授企圖回到袁氏那里；謀：謀劃；（3）句意：有人對田豐說；或：有的人；（4）句意：現(xiàn)在既然已經(jīng)打敗了；既：已經(jīng)；【11題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)第三段“戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”意為袁紹打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會發(fā)作，說明袁紹是一個小肚雞腸，猜忌的人；“吾不用田豐言，果為所笑”意為，我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑；袁紹猜忌，當初沒有聽田豐的話，主觀認為田豐會嘲笑他，所以袁紹的剛愎自用，沒有容人之量才是殺了田豐的主要原因；故選D?！?2題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①孤：封建時代君主對自己的謙稱；慮：擔憂；②寬：寬厚；忌：嫉妒；忠：忠誠；【13題詳解】本題考查對人物形象的分析。在感受人物形象時，要從人物的身份地位、所做事件上、表現(xiàn)手法入手分析。根據(jù)第二段“袁紹失策，自取奔北”“袁紹無謀，不相用計”可知，袁紹缺乏計謀；第三段“紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗”“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠”“若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”可知，袁紹是一個外表待人寬和，實際上內(nèi)心嫉賢妒能，表里不一、剛愎自用、自高自大、短于從善的人；從“若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”“‘吾不用田豐言，果為所笑?！鞖⒅笨芍B的心胸狹窄。參考譯文：曹操和袁紹在官渡開戰(zhàn)，袁紹戰(zhàn)敗退軍。沮授被曹操軍隊捉住，他于是大聲喊道：“我是不投降的，只是被捉住而已?！辈懿倏匆娋谑冢瑢λf：“不在一個地方，所以相互隔絕，沒想到今日才得到您?！本谑诨卮鹫f：“袁冀州謀略失誤，自己造成戰(zhàn)敗。我智識能力都有限，自然被捉住?！辈懿僬f：“袁紹本沒有謀略，不能采納您的計策。現(xiàn)在國家死喪禍亂超過十二年了，仍然不能平定，正準備同您一起想辦法?！本谑谡f：“叔父、母親、弟弟的性命懸在袁氏手中，如果蒙您的好意，讓我快點兒死，這是我的福氣?！辈懿俑袊@說：“我要是早點兒得到您，天下就不足以放在心上了。”于是將沮授赦免并厚待他。不久沮授企圖回到袁氏那里，曹操就殺了他。袁紹外表寬厚文雅，很有器量，憂愁喜悅不表現(xiàn)在臉上，但他本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，所以造成失敗。等到袁紹軍隊返回，有人對田豐說：“您定會受到重用。”田豐說：“袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠，而且我多次因為說真話冒犯他。如果他得勝就會高興，一定能赦免我；打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會發(fā)作。要是出師得勝，我將得到保全，現(xiàn)在既然打敗了，我不指望活命了?！痹B回來后，說：“我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑?！庇谑菤⒘颂镓S。（三）（8分）閱讀下面兩首詩，回答問題：月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。14.《月夜憶舍弟》詩中的首聯(lián)有何作用？試作簡要分析。15.梁啟超在“詩圣杜甫”一文里曾這么寫道：“我以為工部最少可以當?shù)闷鹎槭サ幕仗?，因為他的情感的?nèi)容，是極豐富的，極真實的，極深刻的。他的表情方法又極熟練……”請結合詩句“月是故鄉(xiāng)明”和“閨中只獨看”分析詩人相同的“表情方法”，結合兩首詩相同的時代背景（安史之亂）分析詩人情感的深刻性?！敬鸢浮?4.通過詩人的所見所聞，描繪了一幅邊塞秋天的凄涼圖景，沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂；“斷人行”點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔；兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛。15.都用了想象；既抒發(fā)了詩人強烈的思念親人的情感，也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！窘馕觥俊?4題詳解】考查對詩歌重點詩句的分析?！笆臄嗳诵校吳镆谎懵暋！弊髡卟粡脑乱箤懫?，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明當時的社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路也因此而阻隔。這兩句詩點明“月夜”的背景，給整首詩營造了濃郁凄涼的氣氛?！?5題詳解】“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。也體現(xiàn)了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！伴|中只獨看”，明月當空，月月都能看到。這里特指今夜的“獨看”，通過想象透露出他和妻子有過同看鄜州月而共憶長安的往事。安史之亂以前，作者困處長安達十年之久，其中有一段時間，是與妻子在長安度過的。和妻子一同忍饑受寒，也一同觀賞長安的明月，這自然就留下了深刻的記憶。當長安淪陷，一家人逃難到了羌村的時候，與妻子同看鄜州之月共憶長安的往事，已經(jīng)不勝其辛酸！如今自己深陷亂軍之中，妻子獨看鄜州之月而憶長安，不僅充滿辛酸，而且交織著憂慮和驚恐，同時也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭使人民飽受喪亂憂患之苦。（四）（9分）16.今年世界讀書日我市以“書香無錫”為主題，在云端啟動第十八屆無錫讀書節(jié)。小語搜集以下兩則材料，在班級組織了一場關于“高質(zhì)量閱讀”的討論。材料一好書不厭百回讀向賢彪①習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。②養(yǎng)成愛讀書的習慣，努力讀好書、善讀書，才能讓閱讀更好地滋養(yǎng)自身成長。（a）陳毅同志一生勤學不輟、喜愛讀書，恪守要少、要精、要約的讀書原則。他讀書從不打“游擊”，而是精選精讀，讀一本就消化一本。事實證明熟讀、精讀高品質(zhì)書籍，打好閱讀根基，有利于萃取精華、學以致用。③堪稱經(jīng)典的“大書”往往值得反復閱讀。那些教人明理悟道的政治、歷史、哲學、文學經(jīng)典，比起其他書籍會難“啃”一些，卻有益于廓清思想迷霧，助人形成正確的世界觀、方法論?！豆伯a(chǎn)黨宣言》毛澤東看了不下一百遍，周恩來視之為“貼身伙伴”，鄧小平喻之為“入門老師”。為何這本小冊子如此重要？正是因為里面有思想的武器、真理的力量。今天我們讀書，唯有聚焦經(jīng)典著作精讀、鉆研，方能打牢知識根基，開拓自己的人生視野。④許多人讀書時有類似體驗：手捧一本好書，往往有一種急切讀下去的渴望，然而一遍讀下來難免會有忽略的地方。這些被忽略之處，如果是細枝末節(jié)，也許沒什么損失，如果恰恰是全書的精華所在，豈不是“入寶山而空返”？（b）防止此類遺珠之憾，唯有多讀幾遍、反復深讀。真知蘊藏在好書中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越豐沛。⑤多讀精讀好書，不是簡單重復，而要伴隨著思考。伴著思考的閱讀，仿若層層剝筍、得其真味，亦如大浪淘沙、始得真金。（c）有人初讀《老人與?！罚X海里難忘的是老人與兇殘的鯊魚搏斗的情景；深入讀下去，把作品與當時的社會背景聯(lián)系起來思考，逐步感受到作品想展示人的精神力量，揭示凡人也能成為英雄的道理。實踐證明，帶著思考精讀，才能把一本好書讀深讀透。這樣的閱讀所得，遠比快讀、速讀收獲更大。從某種意義上說，讀書比拼的不是數(shù)量而是質(zhì)量。⑥中華民族自古重視閱讀，通過閱讀塑造自信自強品格，傳承中華民族生生不息精神。好書不厭百回讀，尤其是那些歷經(jīng)時間淘洗、經(jīng)受反復檢驗的好書。不妨發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，從書中汲取智慧和營養(yǎng)，覓得真知、涵養(yǎng)底蘊，提升境界、豐富內(nèi)心。（選自《人民日報》2022年6月14日，略有改動）材料二①“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮?！边@是惠山區(qū)圖書館4月23日舉辦的線上連麥、共讀經(jīng)典直播活動。它讓更多人關注閱讀，重拾讀書熱情。隨著生活節(jié)奏加快，數(shù)字化閱讀成為人們的新選擇。當你擠進地鐵，打開電子書便可“與世隔絕”；當你做家務時，打開聽書軟件就可以“暢游書海”；當你躺在床上，順手就可以閱覽線上圖書館的最新薦書。數(shù)字化閱讀能使我們在零散的時間內(nèi)獲得更多信息，具有效率優(yōu)勢。而紙質(zhì)閱讀更適合于“深閱讀”的載體，它能夠令讀者更深入地投入到閱讀當中，享受文字之美。【討論實錄】主持人：同學們，你們覺得什么樣的閱讀才是高質(zhì)量閱讀？（1）小語：材料一闡述的主要觀點“”我們組很認同，高質(zhì)量的閱讀就是面對一本好書深潛其中，多讀精讀，爭取更大的收益。（2）主持人：“讀書是易事，思索是難事。”高質(zhì)量閱讀除了要曉其內(nèi)容、意蘊，還要思其文脈、手法。你能從論證方法的角度談談材料一畫線句的作用嗎？從abc中任選一處。我思考：。（3）主持人：看下表，結合材料二探究無錫人閱讀指數(shù)上升的原因，注意不要少于三點。2023年無錫人閱讀大數(shù)據(jù)統(tǒng)計無錫人閱讀指數(shù)全民閱讀新趨勢無錫人閱讀新場所2023年無錫居民閱讀指數(shù)73.73，較2022年上漲了1.39。2023年江蘇省居民綜合閱讀率90.23%，居民人均閱讀電子書10.24本，紙質(zhì)圖書5.78本。2023年無錫市農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、實體書店、公共閱讀空間張貼聽書宣傳海報2000張，全市掃碼聽書累計超過360萬人次，掃碼聽書123萬人次。我探究：。（4）主持人：最近咱班有位同學總覺得沒時間閱讀《水滸傳》，讀過的內(nèi)容一知半解，你能根據(jù)以上兩則材料為這位同學提兩條合理化的建議嗎？請簡要地闡述。我建議：。主持人：“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！蓖瑢W們，讀書可以豐盈我們的世界，濡染我們的靈魂。請精選好書進行高質(zhì)量的閱讀吧！【答案】（1）好書不厭百回讀（2）示例：a.舉例論證，列舉陳毅恪守“三要”讀書原則的例子，具體有力地證明了“努力讀好書、善讀書，才能讓閱讀更好滋養(yǎng)自身成長”的觀點，使論證更具體，更有說服力。b.比喻論證，把真知比作沙石下的泉水，論證了“防止此類遺珠之憾，唯有多讀幾遍、反復深讀（或好書不厭百回讀）”的觀點，使論證更加通俗易懂。c.舉例論證，列舉了初讀和帶著思考深閱讀《老人與?！窌胁煌瑢哟误w驗的例子，具體有力地論證了“多讀精讀好書，不是簡單重復，而要伴隨著思考”的觀點，使論證更具體，更有說服力。（3）數(shù)字化閱讀方式和習慣使無錫人利用更多零散的時間，提高了閱讀效率；世界讀書日，無錫市開展各種全民閱讀活動讓更多人關注閱讀，重拾讀書熱情；無錫市農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、實體書店、公共閱讀空間等閱讀場所的建設，為無錫人的閱讀提供便利。（4）示例：發(fā)揚“擠”的精神，抓住茶余飯后的時間閱讀，適當借助聽書平臺，高效利用零散時間，以贏得閱讀《水滸傳》的時間；發(fā)揚“鉆”的精神，精選《水滸傳》里的重要章節(jié)多讀幾遍，帶著思考進行深度閱讀，既曉其人物、情節(jié)，又把握作品主旨、寫法?！窘馕觥浚?）本題考查議論文論點的提取。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。首先，標題：好書不厭百回讀。談到“讀書”的話題。由第②段“養(yǎng)成愛讀書的習慣，努力讀好書、善讀書，才能讓閱讀更好地滋養(yǎng)自身成長”，第③段“堪稱經(jīng)典的‘大書’往往值得反復閱讀”，第④段“防止此類遺珠之憾，唯有多讀幾遍、反復深讀”，第⑤段“多讀精讀好書，不是簡單重復，而要伴隨著思考”可知，文章圍繞“好書不厭百回讀”展開論述，養(yǎng)成讀書習慣，怎樣讀書。故本文的中心論點為：好書不厭百回讀。據(jù)此回答即可。（2）本題考查論證方法。（a）該句的論證方法是舉例論證。在這句話中，通過列舉陳毅同志勤學不輟、喜愛讀書，恪守要少、要精、要約的讀書原則的事例，來論證養(yǎng)成愛讀書的習慣，努力讀好書、善讀書，才能讓閱讀更好地滋養(yǎng)自身成長的重要性。這種舉例論證的方法使得論點更加具體、更加有說服力。因此，該句的論證方法是舉例論證。（b）該句是在強調(diào)反復深讀的重要性。通過比喻真知蘊藏在好書中就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越豐沛，來形象地說明這一點。這個比喻意味著，書中的知識和智慧就像泉水一樣，需要我們不斷地挖掘和汲取，才能獲得更多的滋養(yǎng)和啟迪。如果只是淺嘗輒止，那么我們就會錯過許多寶貴的知識和智慧。因此，通過這個比喻，作者強調(diào)了反復閱讀、深入挖掘書籍中的真知和智慧的重要性。如果我們想要從書中獲得更多的收益，就需要不斷地閱讀、思考、挖掘，才能獲得更多的知識和智慧。（c）作者通過描述有人初讀《老人與?！窌r留下的印象，即老人與兇殘的鯊魚搏斗的情景，來說明該作品的引人入勝之處。這是對該作品的肯定和舉例論證。其次，作者進一步深入讀下去，把作品與當時的社會背景聯(lián)系起來思考，逐步感受到作品想展示人的精神力量，揭示凡人也能成為英雄的道理。這是對該作品深入理解和感受的表達，也是對該作品背后蘊含的深刻意義的挖掘。通過對比初讀時的表面印象，到深入閱讀后的深入理解，作者展示了閱讀中深入思考和挖掘作品內(nèi)涵的重要性。這是對比論證的體現(xiàn)。因此，該句使用了舉例論證和對比論證的方法，來強調(diào)深入閱讀和思考作品的重要性。（3）本題考查信息的提取和概括。根據(jù)材料二“這是惠山區(qū)圖書館4月23日舉辦的線上連麥、共讀經(jīng)典直播活動。它讓更多人關注閱讀，重拾讀書熱情”可概括：世界讀書日，無錫市開展各種全民閱讀活動讓更多人關注閱讀，重拾讀書熱情；根據(jù)“隨著生活節(jié)奏加快，數(shù)字化閱讀成為人們的新選擇?！边@句話指出了數(shù)字化閱讀在快節(jié)奏生活中的優(yōu)勢。在忙碌的工作日程中，人們很難找到大塊的時間來閱讀。數(shù)字化閱讀，尤其是通過聽書軟件和線上圖書館等途徑，讓人們能夠在繁忙的工作、學習或家務之余，利用零散的時間來獲取信息，提高了閱讀的效率。根據(jù)表格統(tǒng)計“2023年無錫市農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、實體書店、公共閱讀空間張貼聽書宣傳海報2000張，全市掃碼聽書累計超過360萬人次，掃碼聽書123萬人次”可歸納：無錫市農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、實體書店、公共閱讀空間等閱讀場所的建設，為無錫人的閱讀提供便利總的來說，無錫人閱讀指數(shù)上升的原因是多方面的，包括政府的大力推動、閱讀空間的普及、閱讀活動的豐富、數(shù)字化閱讀的普及以及社會氛圍的重視等。這些因素共同作用，使得無錫市的居民更加重視閱讀，形成了良好的閱讀氛圍。據(jù)此回答即可。（4）本題考查建議。做題時注意本環(huán)節(jié)建議的背景，即“最近咱班有位同學總覺得沒時間閱讀《水滸傳》，讀過的內(nèi)容一知半解”，擬寫的建議具有可行性即可。（五）文學文本閱讀（16分）街角的海棠肖復興①街角有一株老海棠樹。每天清晨散步的時候，總能看到它朝氣蓬勃地朝著太陽升起的天空，抖動著一樹茂密的枝葉，像一個盡管有些老態(tài)卻長著一頭好頭發(fā)的女人，依然風韻猶存，有些招搖。②其實，“好頭發(fā)”并不是它唯一的驕傲。春天時，一樹鮮艷的花朵才是它最張揚的驕傲。去年春天，我來美國居住，第一次見到它，就被它滿樹怒放的花朵所吸引。僅看花朵，不會覺得它有多老，因為和其他年輕海棠樹一樣怒放的花朵沒有什么兩樣，這就是樹和人的區(qū)別吧。樹的葉子和花朵，是遮掩或忘卻自己年齡的兩樣法寶。③去年秋天，散步路過它身旁，忽然發(fā)現(xiàn)，它結了一樹海棠果。果子紅艷艷的，比我居住的這個社區(qū)里所有的海棠樹結的果子個頭兒都要大很多，每一顆海棠足比美國櫻桃還要大。旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。我想，這才是它最得意之處吧。春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果，就像一個女人，年輕時有漂亮的身段和姿容，老了子孫滿堂，還有什么別的奢望呢？④秋風蕭瑟的時候，地上會落下鮮紅的海棠，每天路過，我都會拾幾顆回家，放在白盤子上，紅白相襯，晶瑩剔透，像白石老人的畫。饞嘴的小孫子從幼兒園回來，抄起一顆就往嘴里吃，連說真甜。沒吃完的海棠，漸漸萎縮，成話梅核一樣，干癟成一團皺巴巴的紫色，燈下看，像凝結好久后的血。熄燈后，一束月光透進窗來，打在上面，有些迷離，恍恍惚惚的，像顏色暗淡的圣誕卡，訴說著曾經(jīng)的歡樂時光。⑤就在一樹海棠快要落光的時候，我離開了這里回國。半年之后，今年春末，我再次來到這里。這里的一切依舊，沒有什么變化。倒過時差后，重新沿著熟悉的小路散步，我發(fā)現(xiàn)雪一般的杜梨花、淡綠色的蘋果花、胭脂紅的海棠花，都已經(jīng)落完，甚至鵝黃色的絨絨松花都變成土黃色了。我知道，今年來得稍晚了一些，錯過了花開的最后時節(jié)。再次經(jīng)過街角的時候，我沒有注意那株海棠樹，也不奇怪——缺少了一樹鮮艷的海棠花，它立在那里，和別的樹沒有什么區(qū)別。心里悄悄地想，樹和人一樣，脫去了鮮艷的衣裳，站在那里，無論是在澡堂子里，還是在天體浴場，都一樣。⑥其實，我的想法是錯誤的。人，無論穿衣服還是脫衣服，不會都是一樣的。以為一樣，不過是抽象為一種定式，而忽略了其中一種。⑦夏天的時候，一天上午，散步再次經(jīng)過街角，我忽然發(fā)現(xiàn)一棵樹的樹干上釘著一張硬紙卡，上面還包著層塑料紙，陽光一照，明晃晃的反光，老遠就看見了。走近一看，硬紙卡是格式化的表格，印刷體的英文寫著：“此樹已死，（）工作日內(nèi)砍伐，請注意安全?！笔謱戵w填寫了括弧內(nèi)的阿拉伯數(shù)字“30”。抬頭一看，枯枝上已沒有一片葉子。再定睛一看——竟是那株老海棠樹。⑧生老病死，樹和人一樣，都是無法逃脫的命運。問過街鄰，說是冬天這里的雪下得特別大，氣溫也極低，開春發(fā)現(xiàn)不少老樹都死掉了。只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經(jīng)過街角，竟然沒有注意它已經(jīng)死掉。而去年在這里的時候，我卻看過它的花期和果熟期，不禁唏噓。樹和人，真真的是一樣的啊，青春和成熟的美好時期，都會引人注目。而到了老的時候，都會那樣容易被遺忘。⑨一個月后，街角再無這株海棠。17.第②段說“‘好頭發(fā)’并不是它唯一的驕傲”，讓這株海棠樹“驕傲”的還有什么？18.品味語言。（1）旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。（賞析修辭手法的表達效果。）（2）只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經(jīng)過街角，竟然沒有注意它已經(jīng)死掉。（體會加點詞語包含的感情。）19.如果在街角這株海棠樹的空位上立一塊牌子，請你借助這塊牌子與海棠樹對話，表達你對它的感情。20.宗璞在《紫藤蘿瀑布》里寫道：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”結合本文和生活實際，談談你對這句話的感悟?！敬鸢浮?7.讓這株海棠樹“驕傲”的還有一樹鮮艷的花朵和一樹火紅的果子。18.（1）運用比喻，將碩果累累的海棠比作“燃燒著一樹的火把”，生動地描繪了海棠果色彩紅艷、豐碩飽滿的特點，和下文枯死的海棠樹形成對比，從而引出本文的主旨。（2）加點詞表達了作者在得知老海棠樹死亡后的震驚、痛惜和遺憾，以及對忽視海棠的愧疚和自責。19.示例：老海棠樹，春天，你曾擁有茂密枝葉和鮮艷的花朵；秋天，你曾結滿碩大飽滿的果實。后來，你的生命因為惡劣的天氣而畫上句號，但你帶給這個世界的明媚和美好，永遠不會消逝。我會想念你燦爛的花和耀眼的果，也謝謝你讓我懂得在有限的生命里，要活出