初二語文蠟燭家庭作業(yè)試題

初二語文蠟燭家庭作業(yè)試題2016初二語文蠟燭家庭作業(yè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、給下列加劃線字注音。

拂()曉肅穆()燒灼()瓦礫()地窖()

鞠()躬精疲力竭()名副其實(shí)天翻地覆

精疲力竭從容不迫顫巍巍永垂不朽

2、用正楷抄寫上面的詞組三遍

3、任選其中3-5個(gè)詞組，組成不少于50字的語段

4、根據(jù)課文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

(1)老婦人跪在那坑里，用手掌出那些水。

(2)德國人還在轟擊,可是沒有一顆炮彈在老婦人的近旁。

(3)于是她回到那死者旁邊，兩手在死者的腋窩下，把他拖走。

5、閱讀下面一段話，完成問題。

巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?/p>

這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中你聽出了哪三種信息?

二、重點(diǎn)文段

閱讀下面文段，完成文后問題。

①德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠(yuǎn)。

②做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。

③她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來。這晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

④炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。

7、(1)第一段中的“還”字是否多余?

(2)第二段中的“揣”字妙在何處?

8、作者為什么要對(duì)那支大蠟燭的來歷進(jìn)行補(bǔ)充?

9、第2段和第3段中作者兩次寫到老婦人育乞西的黑色圍巾，有什么用意?

10、試從選文中找出表現(xiàn)老婦人虔誠的態(tài)度和對(duì)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深厚感情的詞語。

三、拓展閱讀

閱讀下文，完成文后問題。

圣誕夜休戰(zhàn)

這是第二次世界大戰(zhàn)中的一個(gè)小小插曲，它發(fā)生在1944年圣誕夜。

靠近比利時(shí)邊境的德國亞爾丁森林區(qū)有間小木屋，住著一戶人家，娘倆是為了逃避轟炸才躲到這來的。

這是，突然響起了敲門聲，母親慌忙吹熄蠟燭，打開了門，門外站著頭戴鋼盔的士兵，身后還有一個(gè)人躺在地上，血染紅了雪，其中一個(gè)人操著聽不懂的語言，母親馬上知道他們是美國兵——德國的敵人。

美國兵聽不懂德語，母子倆又不懂英語，幸好雙方都能講幾句法語，母親瞧著那傷得很重的美國兵，終于動(dòng)了惻隱之心。

兩個(gè)美國兵一個(gè)叫杰姆，另一個(gè)叫落賓，傷兵叫哈瑞。他們與自己的部隊(duì)失散了，在森林里亂闖了3天，饑寒交迫，走投無路。

母親吩咐兒子：“去把赫爾曼捉來，還要6個(gè)馬鈴薯?！焙諣柭傅氖悄侵晃ㄒ涣糁墓u，本來打算等被征去當(dāng)民防消防員的父親回家過節(jié)是一同享用的。

正布置餐桌時(shí)，來了4個(gè)德國兵。兒子嚇得渾身不能動(dòng)彈因?yàn)楦C藏?cái)耻娛且鳛榕褔碚撎幍?。母親雖然也害怕，還是鎮(zhèn)靜地迎上去:"圣誕節(jié)快樂!"“我們找不到部隊(duì)，能在這里休息一下么?”帶隊(duì)的下士問。“當(dāng)然。”母親說，“還可以吃一頓熱飯?？墒?，這還有3位客人，你們也許不會(huì)把他們當(dāng)朋友。我們要過圣誕夜，不準(zhǔn)在這里開槍?！?/p>

“是美國兵嗎?”

“聽著，”母親嚴(yán)肅地說著，“你們，還有里面的幾個(gè)，都可以做我的兒子，今夜，讓我們忘掉這回事吧?！?/p>

4個(gè)德國兵一時(shí)呆住了。母親拍了:“話已經(jīng)說夠了，請進(jìn)，把槍支放在屋角的柴堆上，該吃飯了?！?/p>

德國兵恍恍惚惚，聽話地放下了全部武器，美國兵也照這樣做了。德國兵和美國兵緊張地?cái)D在小屋里，表情十分尷尬。母親神態(tài)自若，“這下赫爾曼不夠分了，快去拿些馬鈴薯和燕麥來，孩子們都餓壞了。”

當(dāng)兒子從儲(chǔ)藏室回到物理時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)德國兵正在檢查哈瑞的傷口，不共戴天的仇敵仿佛成了一家人。這種奇特的休戰(zhàn)一直持續(xù)到第2天早上。母子倆用盡有的竹竿和臺(tái)布制成一副擔(dān)架，讓哈瑞躺上去，隨后把客人們送到門外。德國下士指著地圖指點(diǎn)美國兵怎樣走到自己的防線去，然后，互相握手道別。母親激動(dòng)地說：“孩子們，但愿有一天你們都能平安回到自己的家。上帝保佑你們?！?/p>

德國兵和美國兵朝著相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。

11、請?jiān)囍忉屛闹屑狱c(diǎn)的詞語。

(1)惻隱：。

(2)尷尬：。

12、請用簡潔的語言概括選文內(nèi)容。

13、母親說：“今夜，讓我們忘掉這回事吧?！边@句話中的“這回事”指什么?“孩子們都餓壞了”中的“孩子們”指的是誰?

14、“母親激動(dòng)地說：‘孩子們，但愿有一天你們都能回到自己的家。上帝保佑你們!’”請說說母親“激動(dòng)