五年級上冊科學(xué)教案-3.4 土壤中有什么|教科版_第1頁
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文檔簡介

土壤里有什么教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒,動(dòng)植物的活體和殘?bào)w,以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。2.水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng),當(dāng)水流靜止下來時(shí),攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說,重的顆粒先沉積,輕的顆粒后沉積。3.土壤和生物的生存、人類的生產(chǎn)與生活有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備:分組材料:為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤的土壤和干燥的土壤各一份、報(bào)紙、放大鏡、燒杯、鑷子、小木棍、水、小勺等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)課同學(xué)們,你覺得咱們的家鄉(xiāng)美嗎?咱們的學(xué)校美嗎?老師也發(fā)現(xiàn)非常漂亮,老師把這些美景給拍攝下來了,一起來欣賞一下。出示土壤畫面,背景音樂《在希望的田野上》。欣賞著一幅幅美麗的畫面,聆聽著清脆悅耳的歌聲,熟悉的一幕幕出現(xiàn)在我們的面前,把我們引入今天的課堂。我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上,我們世世代代在這田野上生活,肥沃的土壤養(yǎng)育著我們,給我們帶來了糧食、蔬菜、水果、牛羊、綠色等,與我們的衣食住行息息相關(guān)。土壤,我們很熟悉卻又似乎很陌生。今天,讓我們再次走近土壤,深入的了解土壤。二、提出問題對于土壤,你想研究、了解它的哪些方面呢?生交流。(土壤是怎樣形成的、土壤中有什么)同學(xué)們提出的問題都很有意義,要知道,提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更有價(jià)值。今天我們選擇一個(gè)最基本的問題來研究——土壤中有什么。板書課題:土壤中有什么猜一猜,土壤中有什么?剛才許多同學(xué)們都說出了自己的看法,有的是自己的生活經(jīng)驗(yàn),有的是一種猜測。要知道,世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都源于猜測。剛才積極猜測的同學(xué)們,你們都很棒。不過,光有猜測還不行,我們還要經(jīng)過——驗(yàn)證,才能最后得出真正的結(jié)論。要想知道土壤中究竟有什么,現(xiàn)在,我們一起來觀察。三、觀察土壤。1.老師今天早上在田野里為大家?guī)砹艘恍┬迈r的土壤,把土倒在紙上,觀察一下,土壤里有什么?記錄下來。2.取一塊干燥的土壤,捻碎,用牙簽把土壤顆粒分開,借助放大鏡仔細(xì)觀察,土壤的顆粒大小一樣嗎?我們能描述它們的大小嗎?要求:小組覺得已經(jīng)觀察結(jié)束了,就把土壤倒回到杯中,坐好告訴老師。3.學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡視。4.匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)觀察現(xiàn)象:枯樹葉、水分、小石子、沙、動(dòng)物殘?bào)w、大小不同的顆粒。你們看到土壤中的顆粒大小一樣嗎?你是怎樣描述的?地質(zhì)學(xué)家為了分清顆粒就根據(jù)它們的大小取了自己的專用名字,(課件出示放大后的沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒)。從你桌上的土壤中找一找,你能分別找出沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒嗎?這是地質(zhì)學(xué)家利用先進(jìn)的儀器,根據(jù)顆粒的大小區(qū)分的。它們的直徑太小了,肉眼根本看不清。你能想辦法分清它們嗎?生交流。雖然我們沒有先進(jìn)的儀器,但是我們通過實(shí)驗(yàn),也能大概的區(qū)分出土壤的不同顆粒。四、土壤的沉積實(shí)驗(yàn)。1.教師演示講解實(shí)驗(yàn)流程。把干燥的土壤倒入裝有水的杯子中,觀察有什么現(xiàn)象?再用小棒攪拌一下,攪拌徹底,觀察又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?然后我們把這杯泥水混合物靜靜地放在一邊不動(dòng)它,再觀察過一會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?沉入水底的泥沙有什么規(guī)律,為什么會(huì)這樣?(邊觀察邊記錄)土壤的沉積實(shí)驗(yàn)方法觀察到什么現(xiàn)象?把土塊放入水中用小棒攪拌靜置一段時(shí)間后2.學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡視。3.匯報(bào):土壤中有什么?各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄。(把這些土塊放入水中,有氣泡冒出來,說明土壤中有空氣,再用小棒攪拌一下,水流動(dòng),同時(shí)攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng),水變渾濁了。靜置一段時(shí)間后,水變清了,泥沙都沉入了水底,枯葉等都漂在水面上。沉入水底的泥沙有分層現(xiàn)象。底層的顆粒最大,上層的顆粒最小。)為什么會(huì)這樣分層?(土壤是由不同的顆粒組成的,這些顆粒的輕重是不同的。水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng),當(dāng)水流靜止下來時(shí),攜帶的土壤顆粒物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說,重的顆粒先沉積,輕的顆粒后沉積。)那最下層顆粒最大的是什么?一層一層往上呢?(生答出沙礫、沙、粉沙和黏土顆粒,教師講解,沙礫通常叫小石子,粉砂和沙統(tǒng)稱為沙)。在自然界中,土壤也是分層的,(出示土壤的剖面圖。)跟我們剛才的沉積實(shí)驗(yàn)是一樣的。現(xiàn)在你知道土壤是怎樣形成的了嗎?(土壤的形成是巖石風(fēng)化作用和生物作用的共同結(jié)果。)五、認(rèn)識腐殖質(zhì)和鹽分土壤里還有我們用肉眼看不見的物質(zhì)嗎?學(xué)生猜測。(師引:土壤中的植物要成長需要什么?)教師講解。剛才我們做土壤的沉積實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一些枯葉、動(dòng)物尸體等都漂在水面上,這些枝葉和動(dòng)物尸體目前還不是土壤中的成分,如果這些枝葉和動(dòng)物尸體全部腐爛了之后就成為了土壤中的一種成分,叫腐殖質(zhì)(板書:腐殖質(zhì))腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì),它是很好的養(yǎng)料。土壤中還有鹽分,鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)。它們都是植物生長必須的營養(yǎng)元素。就像人成長需要營養(yǎng)成分一樣,土壤中的植物成長也需要營養(yǎng)成分,而腐殖質(zhì)和鹽分都是植物生長必須的營養(yǎng)元素。六、小結(jié)土壤的成分。說一說,土壤中有哪些成分?土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、鹽分、水和空氣等物質(zhì)的混合物。七、土壤和生命人類的衣食住行離不開土壤,大多數(shù)植物的扎根于土壤,很多小動(dòng)物還把土壤當(dāng)成自己的家。(說一說:蚯蚓、螞蟻、蝸牛、老鼠等)(學(xué)生自學(xué)課本)讀了資料后,你有什么感受?(學(xué)生交流。)多么珍貴的土壤資源!土壤的形成經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程,我們應(yīng)該保護(hù)一切生物賴以生存的土壤。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢?(學(xué)生交流。)(說得多好啊,土壤媽媽有了我們這些環(huán)保小衛(wèi)士,一定會(huì)很高興,而且會(huì)越來越美麗。)為了防止我們的土壤資源的流失

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