醫(yī)學(xué)求職意向

第第頁醫(yī)學(xué)求職意向

醫(yī)學(xué)求職意向模板一：

敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是××中醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除人類疾病的痛楚一貫是我的理想，醫(yī)學(xué)院的幾年礪煉為我實現(xiàn)理想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名臨床醫(yī)師。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入高校以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培育，不斷充盈自己的頭腦。作為醫(yī)同學(xué)，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清楚認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在技能培育上，校內(nèi)積極參與各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學(xué)，又熬煉了技能。大鵬展翅，駿馬疾馳都需要有自己的天地。貴院科學(xué)的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最末，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

醫(yī)學(xué)求職意向模板二：

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

五年的高校生活，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的吸取醫(yī)學(xué)知識，積極參與社會實踐，充盈和完善自己，不僅具備了一名臨床醫(yī)生必備的素養(yǎng)，而且一次性通過了國家高校英語四級考試，計算機二級考試，數(shù)次榮獲校甲、丙等獎學(xué)金，并被評為院三好同學(xué)和優(yōu)秀團員。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與臨床實踐相結(jié)合，積極思索，積極動手實踐，加深了對疾病的認(rèn)識和理解，培育了良好的臨床思維方式，使我嫻熟掌控了臨床各科室的基本診療技術(shù)，對各科室的常見病和多發(fā)病能作出正確的診斷和處理。深厚的學(xué)習(xí)愛好，劇烈的責(zé)任感，接受技能和動手技能強，使我得到了上級醫(yī)生的全都好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。

在此基礎(chǔ)上，我還著重綜合的素養(yǎng)教育和對自身特長的培育。從大一開始，我就在課余時間努力學(xué)習(xí)計算機，對windows98/**/*p操作系統(tǒng)嫻熟掌控，對word、e*cel等office辦公軟件應(yīng)用自如，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識制造良好的條件，我還嫻熟掌控了frontpage、dreamweaver、fireworks、flash、photoshop等網(wǎng)頁制作相關(guān)軟件，并獨立制作了自己的個人主頁。除此外，我對局域網(wǎng)的建造也相當(dāng)?shù)?熟識，相信我會為貴單位的數(shù)字化信息化業(yè)務(wù)平臺的建設(shè)作出自己的貢獻。

知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，制造型的人才，而我，正堅決不移地向這個方向努力著。

敬愛的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面預(yù)備。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，披荊斬棘會有時!

此致

醫(yī)學(xué)求職意向模板三：

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

久聞貴院是一流的技術(shù)，一流的服務(wù)贏得社會確定。在信息產(chǎn)業(yè)與知識產(chǎn)業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院信息處理技能，實現(xiàn)與國際信息溝通手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化。對此，我非常仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式呈現(xiàn)給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人理想選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入高校以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培育，不斷充盈自己的頭腦。作為醫(yī)同學(xué)，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清楚認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在技能培育上，校內(nèi)積極參與各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學(xué)，又熬煉了技能。大鵬展翅，駿馬疾馳都需要有自己的天地。貴院科學(xué)的管理體制和明達的擇人理念;使我