幼兒園大班科學(xué)說課《種子娃娃有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)說課《種子娃娃有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的對(duì)象是幼兒園大班，教學(xué)課目是科學(xué)?？茖W(xué)，是孩子們感知自然、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是以兒童為主體的活動(dòng)性、體驗(yàn)性、探究性教學(xué)。針對(duì)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的科學(xué)教學(xué)方案非常重要，能夠讓幼兒愉快地體驗(yàn)科學(xué)探究樂趣，感受到科學(xué)的神奇和美妙。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：認(rèn)識(shí)到種子萌芽的一般過程；知道種子需要什么條件才會(huì)發(fā)芽生長；了解到栽種所需的步驟；簡單理解和認(rèn)識(shí)植物的生長發(fā)育。能力目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：主動(dòng)觀察，提出問題，積極思考；能親手掌握種植經(jīng)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)、提取并探究植物生長的規(guī)律；培養(yǎng)科學(xué)探究興趣和能力。情感目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：感受到植物成長的神奇和美妙；培養(yǎng)孩子們的細(xì)心耐心性格；提高幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)；體驗(yàn)探究的快樂，開闊視野。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師要提前將《種子娃娃有辦法》的故事講解精心編排好，故事語言要簡單明了，帶有一定的幽默感，能夠吸引并引導(dǎo)幼兒的注意力；預(yù)先從超市或花卉店購買好土和芽苗等材料；準(zhǔn)備好若干個(gè)手提小花盆，每個(gè)花盆上標(biāo)記一個(gè)幼兒的名字，讓孩子們有歸屬感，方便管理；演示用電子顯微鏡、樹葉、花的樣品等。教學(xué)過程1.故事情境引入教師通過生動(dòng)有趣的故事情境，讓孩子們對(duì)萌發(fā)、定植、生長等完整的植物生命周期有一個(gè)初步的概念。同時(shí)，教師要利用故事情境為孩子們提出一些問題，引導(dǎo)幼兒自己思考，積極參與教學(xué)活動(dòng)。2.種植實(shí)踐操作幼兒園大班的孩子們有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，還有對(duì)自然新奇的好奇心，讓他們種植植物，讓孩子們更深刻的認(rèn)識(shí)到萌芽、生長、成熟的全過程，這也是幼兒們學(xué)習(xí)“生命科學(xué)”的好機(jī)會(huì)。教師拿出土壤、花盆和種子。先示范給孩子們看灑一點(diǎn)水在土壤上，插入種子，輕輕地埋好，然后再把水淋到土壤上。讓他們跟著動(dòng)作，將已經(jīng)掌握的基本動(dòng)作形成穩(wěn)定的心理需求。通過種植操作，孩子們親身感受種子發(fā)芽的神奇，體驗(yàn)到種子在慢慢發(fā)育、生長的過程中，需要什么樣的條件才能夠獲得健康的成長。3.觀察和討論在培育了10天左右之后，教師準(zhǔn)備好適量的樹葉、紙、放大鏡等實(shí)驗(yàn)用品，讓孩子們一起觀察和探究植物生長的情況。教師詢問孩子們種子是否長大了？教師要求孩子們觀察樹葉、花和花瓣，回答問題，自己發(fā)現(xiàn)和提出問題。教師還可以引導(dǎo)孩子們，用放大鏡觀察植物，發(fā)現(xiàn)隱藏在植物世界背后的許多規(guī)律。教師可以讓孩子將觀察到的植物生長的變化用繪畫的方式表現(xiàn)出來，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和感受通過畫畫的方式表達(dá)出來，促進(jìn)幼兒的語言、認(rèn)知、想象和創(chuàng)造。4.教學(xué)反思種子是所有植物生長的基礎(chǔ)，孩子們通過種子發(fā)芽生長的操作，更直觀地了解了種子在生長期間所需的基本條件，進(jìn)而探究和感受植物生長的規(guī)律。隨著觀察的深入，孩子們之間的互動(dòng)也逐漸增加，他們用激動(dòng)人心的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、表達(dá)和分享，良好的師生互動(dòng)，促進(jìn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的良好溝通和傾聽能力。幼兒們更好地了解和掌握了植物生長過程，并對(duì)大自然產(chǎn)生了深厚興趣。四、教學(xué)本次科學(xué)說課課程的內(nèi)容與幼兒園大班孩子們生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平相符，教學(xué)步驟緊湊有序，課程目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)覆蓋面廣泛，著重培養(yǎng)幼兒們學(xué)習(xí)“感性認(rèn)識(shí)—-形態(tài)關(guān)系、空間關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、數(shù)量關(guān)系”、“科學(xué)技能、方法和興趣”等方面的能力。教學(xué)中，通過情境引入，讓幼兒從實(shí)際生活中獲得科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，加強(qiáng)了幼兒們對(duì)植