淺談?wù)n堂上教師如何處理小意外

PAGE2PAGE3淺談教師如何處理小意外古竹中心小學(xué)張景瑚作為一名教師，總免不了要處理一些看似很小但可能對學(xué)生影響很大的事情。學(xué)生犯錯誤或因?yàn)槟呈逻`反課堂紀(jì)律的時候，大部分老師都恨不得以雷霆萬鈞之勢迅速解決這些問題。有的老師處理不當(dāng)，就會引起學(xué)生的反感或者導(dǎo)致課堂教學(xué)無法繼續(xù)進(jìn)行。更有老師恨鐵不成鋼，用暴力解決。近幾年，就不斷有老師把學(xué)生打傷了、嚇壞了的新聞見諸報(bào)端。令聞?wù)咝捏@，知者嘆息。如何恰當(dāng)處理發(fā)生在學(xué)生身上的事情呢？不同的事情有不同的處理方法，不同的老師有不同的處理方式，既要做到不打擊學(xué)生的信心，又能圓滿解決問題。只有處理方法得當(dāng)，才能保證課堂的秩序正常，才能樹立教師的威信，才能讓老師樂教、讓學(xué)生樂學(xué)。我認(rèn)為只要抱著愛心、誠心和耐心去解決問題，學(xué)生的矛盾就不難化解。一、用愛心安慰作為人類靈魂工程師的教師,只有全心全意地愛學(xué)生,才能取得學(xué)生的信賴，讓學(xué)生在任何事情上坦誠相對。在班級中，教師要精心設(shè)計(jì)和營造一種和睦、友愛的氛圍，讓班級充滿集體之愛。當(dāng)發(fā)生意外或遭遇挫折時，集體的關(guān)心往往能發(fā)揮最大的安撫作用。有一次，我正在講課的時候，忽然聽到有人在嗚咽，他旁邊的同學(xué)在低聲安慰，周圍的同學(xué)也紛紛望著他。我連忙放下教案去了解情況：原來他的父母前兩天離異了，從小被寵慣了的他一下子不能擺脫這個陰影，上課時不覺悲從中來，就哭出來了。我也一時無措。倒是同學(xué)們極力安慰他，這個晚上邀去家里做作業(yè)，那個請他明天去釣魚……每個人都哄他開心。最后，我安慰他說：“你的父母雖然離婚了，但是他們還是一樣愛你的；我們班里的每一個同學(xué)也非常關(guān)心你，你永遠(yuǎn)是我們班最可愛的小峰；希望你振作起來，把精力投入到學(xué)習(xí)中去?！彼K于破涕為笑。再回到講臺上的時候，我感覺這個班級更團(tuán)結(jié)，更認(rèn)真聽課了。二、用誠心打動在班級中,“后進(jìn)生”由于學(xué)習(xí)成績較差,或因?yàn)樾袨樯喜粔蛞?guī)范,受到的批評較多,在學(xué)中也時常受到埋怨,來自于教師、同學(xué)和家長的歧視、批評,使他們在學(xué)校中受到了冷落,在內(nèi)心深處產(chǎn)生了自卑感。一有什么動靜,他們就變得很敏感,對教師的教育,即使是真心誠意的教育,他們也是心存戒備。但這是表面現(xiàn)象,說到底,在他們的內(nèi)心中,他們非?？释玫浇處熀屯瑢W(xué)的諒解、信任和理解,他們也渴望進(jìn)步,期望成功。所以,教師對這些學(xué)生,就更要心平氣和,真心相待,要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好，切忌動輒當(dāng)眾批評、挖苦、翻陳年老帳、體罰或變相體罰,因?yàn)檫@么做,只能加強(qiáng)師生對立,增加教師工作的難度。所以教師要充分理解與信任學(xué)生,放手讓學(xué)生工作,提高學(xué)生自我管理的能力,使他們在活動中提高自我控制能力和參與班級工作的能力,并有目的讓他們中的一些同學(xué)從事一些活動的組織工作,教師給予必要的輔導(dǎo),對工作中出現(xiàn)的問題,教師要承擔(dān)責(zé)任,鼓勵學(xué)生大膽工作