淺談如何辦好一所學校

淺談如何辦好一所學校烏魯木齊市第五十二中學羅雙明胡總書記在“十八大報告”中指出：努力辦好人民滿意的教育。胡總書記的講話表明對教育工作者的殷切希望和要求。作為一名教育工作者就要為努力辦好人民滿意的教育做出自己的貢獻。作為一名學校的管理者就要努力辦好學校，把學校辦成社會認可、家長滿意、學生喜歡的有特色學校。辦好學校離不開政府、上級教育主管部門的大力支持。學校的硬件建設需要政府的大力投入，有了硬件基礎學校才能談得上發(fā)展。52中學在高新區(qū)（新市區(qū)）政府、教育局的關心、支持下，學校對場地進行了硬化，按現有的條件對學校進行了綠化、美化。同時，我區(qū)創(chuàng)教育強區(qū)，大力實施教育均衡發(fā)展，積極推進學校標準化建設。區(qū)政府、教育部門對學校加大了投入力度，學校教育教學設施、設備進一步完善，這對學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。辦好學校要對自身有準確的定位，要有明確的辦學目標學校間因諸多因素存在一些發(fā)展不均衡，存在一定差距，作為學校的管理者應有清楚的認識。要認識到自己學校與區(qū)上名校、強校之間的差距，不足，認識到不足才知道努力的方向。52中學曾經有過輝煌，近些年在學校發(fā)展方面停滯不前，但是學校有著良好的基礎沉淀。教育局領導對52中十分關心，給學校提出來辦二宮地區(qū)的優(yōu)質教育，爭創(chuàng)全區(qū)一流學校的辦學目標。結合學校辦學目標，學校班子理出了2013年學校的工作重點：抓好班子建設，通過競聘等方式配齊學校的中層班子；抓好教職工隊伍的穩(wěn)定工作、思想教育工作；抓好教師隊伍的建設工作；提升學校德育管理的層次水平，提高學校整體的教學質量；做好學校標準化建設工作，完善學校的各項管理制度，提升學校的整體管理水平；爭創(chuàng)市級德育示范校及自治區(qū)精神文明單位的創(chuàng)建工作。合理的定位，明確的目標是辦好學校的前提保證。三、辦好學校要加強規(guī)范管理，以德治校，依法執(zhí)教。規(guī)范化管理是推進素質教育，提高辦學層次、豐富內涵、形成特色的需要。有了明確的辦學目標為先導，就需要規(guī)范化、精細化的管理來保障目標的實現。規(guī)范管理首先必須建立健全各項規(guī)章制度，明確分工，做到人人有事做，事事有人做，事事有計劃，計劃有落實，落實有措施，人人有責任，責任有人負的良好管理機制，使制度管理和人性化管理并存。我校分別建立了例會制度、值班制度、教學獎懲制度、班級管理方案、教學教研制度、學校安全各項制度和措施、定期召開學生會、家長會、教師會議以及衛(wèi)生檢查制度等一系列制度和措施來規(guī)范教師的行為，規(guī)范學校的管理，提升學校的辦學水平。辦好學校要大力加強教師隊伍建設。教學是學校工作的中心，而優(yōu)秀的教師隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教育教學質量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。一是要建立完善教師考核評價機制。評價的側重點放在教學業(yè)績上，教學成績作為硬指標。有效的的考核評價制度將引導教師自覺鉆研教材、教法，鉆研學生，主動思考如何提高教學質量，提高學生成績。二是加大對教師的培養(yǎng)力度。讓教師有機會多參加培訓、交流，開闊視野，增長見識，最重要的通過培訓交流轉變、更新教師們的觀念。同時發(fā)揮學校教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用，采取“師徒”結對形式，對被培養(yǎng)的教師跟蹤輔導，促進其更快的成長。三是為教師搭建適合自己發(fā)展的平臺、空間。教師也有職業(yè)倦怠期，為老師提供合適的平臺，激發(fā)他們的工作干勁、熱情，才能讓優(yōu)秀教師持續(xù)發(fā)揮光和熱。辦好學校要提升學校德育工作的層次、水平。學校工作以德育為首，德育工作的重要性不言而喻。隨著社會的不斷發(fā)展,學生的思想教育工作更加復雜,更加艱巨。在加強學校的德育工作中，如調動整個社會乃至各個家庭都來切實關心下一代的思想健康,提高對學生進行思想教育的積極性主動性,形成齊抓共管的思想教育格局,具有現實意義。一是健全學校德育工作網絡，形成主管德育校長、德育處、團委、少先隊、年級組長、班主任、值周教師齊抓共管的良好