人教鄂教版小學(xué)科學(xué)三下-【5養(yǎng)護(hù)鳳仙花教案人教鄂教版三年級下冊科學(xué)】

5、養(yǎng)護(hù)鳳仙花一、教學(xué)目標(biāo)1.知道養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花的基本方法。2.能夠自己查閱相關(guān)資料了解鳳仙花的養(yǎng)護(hù)問題3.能夠通過對比實(shí)驗(yàn)了解水量多少和不同土壤對鳳仙花生長的影響4.能與同學(xué)討論、分享養(yǎng)護(hù)鳳仙花的閱歷。5.能堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己種植的鳳仙花,并養(yǎng)成認(rèn)真觀察、記錄鳳仙花生長變化的習(xí)慣二、教學(xué)內(nèi)容本課是本單元的第二課。在鳳仙花發(fā)芽、長出幼苗后,學(xué)生需要進(jìn)行科學(xué)地養(yǎng)護(hù),并在養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上了解鳳仙花生長過程中對水、土壤、陽光等自然條件的需求本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是“怎樣養(yǎng)護(hù)鳳仙花”,分為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)搜集的資料,交流如何養(yǎng)護(hù)鳳仙花。通過對搜集資料的梳理,提出養(yǎng)護(hù)鳳仙花的設(shè)想。第二個(gè)環(huán)節(jié)在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生提出一些研究問題,如怎樣給鳳仙花澆水?不同土壤對鳳仙花生長有什么影響?然后讓學(xué)生篩選出某個(gè)研究問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。第三個(gè)環(huán)節(jié)是探究澆水的多少、不同種類的土壤對鳳仙花的生長的影響。另外,學(xué)生還可以研究施肥、光照等對鳳仙花的生長的影響,假如學(xué)生愿意研究這些影響因素,老師都應(yīng)予以鼓舞。第四個(gè)環(huán)節(jié)在查閱資料和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的養(yǎng)護(hù)方案,以便更好地養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花和觀察鳳仙花的生長變化。三、教學(xué)預(yù)備(一)老師預(yù)備鳳仙花幼苗若干盆,不同的土壤(如沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土),花盆和栽種植物的工具。(二)學(xué)生預(yù)備課前搜集有關(guān)養(yǎng)護(hù)鳳仙花的資料,學(xué)生活動(dòng)手冊,記錄筆。四、平安注意事項(xiàng)開展種植活動(dòng)時(shí),要提醒學(xué)生注意平安,搬動(dòng)花盆要抱穩(wěn),輕拿輕放,以免摔破花盆傷到自己或他人;萬一不小心花盆摔破了,要及時(shí)告訴老師,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行清理,避開碎片劃傷身體。教學(xué)過程(二)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):怎樣養(yǎng)護(hù)鳳仙花1.交流搜集的資料,提出養(yǎng)護(hù)鳳仙花的設(shè)想。老師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究:我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地養(yǎng)護(hù)鳳仙花?養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花應(yīng)該注意哪些問題?學(xué)生可以圍繞這些問題展開交流和討論,形成小組養(yǎng)護(hù)鳳仙花的設(shè)想小組內(nèi)交流課前搜集的資料,成員之間形成共識,提出小組養(yǎng)護(hù)鳳仙花的設(shè)想,然后預(yù)備在班級上交流老師依據(jù)學(xué)生的設(shè)想,將這些設(shè)想進(jìn)行梳理:哪些是與水有關(guān)的?哪些是與土壤有關(guān)的?哪些是與陽光有關(guān)的?等等。這樣為后續(xù)的探究活動(dòng)奠定基礎(chǔ)2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究一些自然因素對鳳仙花生長的影響。依據(jù)學(xué)生提出的一些設(shè)想,老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生展開討論:我們設(shè)想的養(yǎng)護(hù)方法是不是科學(xué)合理的?怎樣驗(yàn)證它的合理性?老師從學(xué)生的設(shè)想中列出幾個(gè)因素:水、土壤、施肥、陽光等。然后引導(dǎo)學(xué)生從中篩選出水、土壤這些比較容易研究的影響因素。假如學(xué)生愿意研究施肥、陽光溫度的影響,老師也應(yīng)予以鼓舞和支持。(1)關(guān)于水對鳳仙花生長的影響研究。老師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究:植物在生長的過程中都離不開水,怎樣給鳳仙花澆水比較合適?我們怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究?在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們需要注意哪些問題?怎樣做才能夠保證明驗(yàn)結(jié)果真實(shí)有效?(2)研究不同土壤對鳳仙花生長的影響。老師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究:土壤有不同的種類,哪種土壤比較適合鳳仙花的生長我們怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究?在實(shí)驗(yàn)的過程中,需要注意哪些問題?學(xué)生提出自己的猜想后,進(jìn)行鳳仙花幼苗的移栽，移栽完成后,老師要提醒學(xué)生要用同樣的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)關(guān)于其他自然因素對鳳仙花生長的影響的研究。老師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考:除了水和土壤外,在養(yǎng)護(hù)鳳仙花的過程中,還有哪些自然因素影響鳳仙花的生長?有興趣的同學(xué)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究(3)交流養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花要注意的問題。提問:除了上述研究的這些問題外,養(yǎng)護(hù)鳳仙花還需要注意哪些問題?學(xué)生通過搜集的資料對養(yǎng)護(hù)鳳仙花需要注意的問題進(jìn)行梳理,并在班級匯總,達(dá)到一致方案(三)布置任務(wù),課下繼續(xù)觀察和研究談話:今日我們了解了在鳳仙花生長的過程中怎樣對它進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)護(hù),并設(shè)計(jì)