生物的變異 全國公開課一等獎(jiǎng)

第五節(jié)生物的變異第一頁，共三十五頁。不同品種的菊花生物的變異第二頁，共三十五頁。不同品種的玉米果穗生物的變異第三頁，共三十五頁。貓姐妹長的不一樣生物的變異第四頁，共三十五頁。從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？生物的變異是普遍存在的

這些圖片都反映了生物的變異。什么叫“生物的變異”？是指親子間以及子代個(gè)體之間的差異。各種相對性狀就是通過變異產(chǎn)生的。第五頁，共三十五頁。探究：花生種子大小的變異第六頁，共三十五頁。大花生與小花生第七頁，共三十五頁。探究１、提出問題：２、作出假設(shè)：花生果實(shí)大小有變異嗎？花生果實(shí)的個(gè)體大小存在變異第八頁，共三十五頁。

3、制訂計(jì)劃并實(shí)施提示:

●要做到隨機(jī)取樣。

●樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30枚。

●建議測量果實(shí)的長軸的長短，長短以毫米計(jì)。

●選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法。

●用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的長度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線。

●測量的結(jié)果也可以用柱形圖表示。第九頁，共三十五頁。制定計(jì)劃（1）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）實(shí)施過程及測量數(shù)據(jù)選取了大花生３０粒，小花生３０粒測量的大花生的數(shù)據(jù)測量的小花生的數(shù)據(jù)根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）第十頁，共三十五頁。大花生的數(shù)據(jù)長度（毫米）11121314151617以上個(gè)數(shù)第十一頁，共三十五頁。小花生的數(shù)據(jù)長度（毫米）78910111213以上個(gè)數(shù)看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值。第十二頁，共三十五頁。

4、得出結(jié)論并進(jìn)行交流

第十三頁，共三十五頁。

討論1●用語言描述兩個(gè)品種花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？

答：大、小花生果實(shí)的長度分別處于一定范圍內(nèi)；大花生果實(shí)在長度值較大的范圍內(nèi)的數(shù)量要明顯多于小花生果實(shí)的數(shù)量。第十四頁，共三十五頁。

討論2●計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？答：

在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實(shí)長度的平均值

＞

小花生果實(shí)長度的平均值這種差異主要是由基因不同引起的.第十五頁，共三十五頁。

討論3●把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種到肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？你作出推測的依據(jù)是什么？

答：大花生種子種在在貧瘠土壤中，果實(shí)將會(huì)變小。小花生種在貧瘠土壤中，將會(huì)變大。

因?yàn)榄h(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)。

第十六頁，共三十五頁。

討論4●從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？答：

不一定，要看控制花生種子大小這一對相對性狀的基因組成來確定。第十七頁，共三十五頁。DdDdX大粒大粒Dd大粒親代體細(xì)胞的基因生殖細(xì)胞的基因子代的基因DdDdDd大粒DD大粒dd小粒親代性狀子代性狀假設(shè)D為顯性基因控制性狀"大";假設(shè)d為隱性基因控制性狀"小";。第十八頁，共三十五頁。探究說明了什么？生物的變異是普遍存在的，而且引起變異的原因是多種多樣的。變異的原因：遺傳物質(zhì)的變化環(huán)境的變化第十九頁，共三十五頁。2.可遺傳的變異1.不遺傳的變異變異的類型生物性狀的變異僅由環(huán)境條件引起的變異生物性狀的變異由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異變異都可以遺傳？第二十頁，共三十五頁。

有利變異：對某種生物而言，有利于它生存的變異。如，小麥中出現(xiàn)矮稈抗倒伏、抗病的變異。不利變異：對某種生物而言，不利于它生存的變異。如玉米的白化苗、色盲等。●變異對生物個(gè)體的意義判斷是有利變異還是不利變異主要看對生物個(gè)體本身而言。變異的類型第二十一頁，共三十五頁。玉米中的白化苗，因不能進(jìn)行光合作用而過早的死亡。第二十二頁，共三十五頁。●變異對生物進(jìn)化的的意義

變異能產(chǎn)生新的性狀、新的生物類型，沒有變異就沒有生物的進(jìn)化。第二十三頁，共三十五頁。產(chǎn)奶量不同的奶牛高產(chǎn)奶牛選擇、繁育選擇、繁育

1、培養(yǎng)優(yōu)良的動(dòng)物品種人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種第二十四頁，共三十五頁。原因分析

不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再從下一代中選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。人工選育第二十五頁，共三十五頁。原因分析高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交

通過雜交，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。2、選育優(yōu)良的植物品種基因重組雜交育種第二十六頁，共三十五頁。太空椒普通青椒原因分析

太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。基因突變誘變育種第二十七頁，共三十五頁。

1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考查隊(duì)工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能夠遺傳給各自的后代。()(2)一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，這肯定是基因發(fā)生突變的結(jié)果。()XX第二十八頁，共三十五頁。第二十九頁，共三十五頁。

2．育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的：()A．性狀：B．遺傳物質(zhì)；

C．生活環(huán)境；D．生活習(xí)性。B第三十頁，共三十五頁。

3．某小組在測定花生果實(shí)長度時(shí)，提出下列四種取樣方法，其中正確的是：()A．從大花生中取40枚較大的，從小花生中取40枚較小的；

B．從大花生中取1枚較大的，從小花生中取1枚較小的；

C．從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚；

D．從兩種花生中分別隨機(jī)取出1枚。C第三十一頁，共三十五頁。

4．用一種化學(xué)藥劑處理甜菜(下圖)的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，甜菜含糖量提高。你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？答：這種變異能遺傳。由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體里有遺傳物質(zhì)。第三十二頁，共三十五頁。

5．人類已經(jīng)進(jìn)入了“基因時(shí)代”。你已經(jīng)知道，用轉(zhuǎn)基因的方法能夠培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病的新品種。你能為大家舉一兩個(gè)例子嗎？(舉例時(shí)請說明信息的來源)

答：轉(zhuǎn)基因木瓜，轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因西紅柿，轉(zhuǎn)基因大米,高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)基因奶羊等。第三十三頁，共三十五頁。轉(zhuǎn)基因西紅柿第三十四頁，共三十五頁。內(nèi)容總結(jié)第五節(jié)?！窠ㄗh測量果實(shí)的長軸的長短，長短以毫米計(jì)。兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）。選取了大花生３０粒，小花生３０粒。大花生果實(shí)在長度值較大的范圍內(nèi)的數(shù)量要明顯多于小花生果實(shí)的數(shù)量。答：大花生種子種在在貧瘠土壤中，果實(shí)將會(huì)變小。因?yàn)榄h(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)?！駨拇蠡ㄉ羞x擇一粒飽滿粒大的種子