PDCA戴明環(huán)管理培訓OK

PDCA管理培訓

PDCA管理培訓背景知識(為什么選擇PDCA)

PDCA的定義、好處

PDCA解決問題的基本步驟

PDCA的應用、練習PDCA課程內(nèi)容安排PDCA管理培訓前言

公司戰(zhàn)略愿景需要我們:務實、變革、致遠！

需要我們運用PDCA循環(huán),改善我們的工作方法、持續(xù)保持我們的工作狀態(tài)，最大限度的提高員工整體協(xié)調(diào)能力提升企業(yè)核心競爭力！

PDCA管理培訓課程目的增強指揮能力加強過程控制培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)授權能力創(chuàng)建執(zhí)行力的團隊掌握并應用PDCA循環(huán)系統(tǒng)地推進重點工作及KPI體系的實施PDCA管理培訓一、背景知識PDCA管理培訓背景知識：戴明和他對品質(zhì)管理所做的貢獻威廉.愛德華.戴明，1900年10月14日出生于美國依阿華州的蘇市.

1921年，他從懷俄明州立大學畢業(yè)，并取得電氣工程學士學位.

1925年,他從科羅拉多大學獲得碩士學位,1928年,又獲得耶魯大學的博士學位.

這兩個學位都是關于數(shù)學和數(shù)學物理學的。1950年，日本科工聯(lián)合會設立了戴明獎，并且每年都在日本頒發(fā)，以獎勵那些為統(tǒng)計理論做出突出貢獻的人.背景知識PDCA管理培訓

PDCA循環(huán)是威廉.愛德華.戴明上個世紀五十年代提出的,主要為解決問題的過程提供一個簡便易行的方法。1950年，戴明到日本擔任產(chǎn)業(yè)界的講師及顧問，其間幫助整頓、創(chuàng)立日本產(chǎn)業(yè)制度，塑造了風靡世界的日本企業(yè)管理模式。他的主要目的是，在持續(xù)改善的過程中運用PDCA循環(huán)，重建日本產(chǎn)業(yè)，從而使他們在不久的將來在世界市場中具備競爭力。背景知識背景知識：戴明和他的PDCA循環(huán)PDCA管理培訓二、PDCA定義及其特點PDCA管理培訓PDCA循環(huán)分為四個階段PDCAP(計劃):從問題的定義到行動計劃

D(實施):實施行動計劃C(檢查):評估結(jié)果A(處理):標準化和進一步推廣PDCA定義：什么是PDCA循環(huán)?PDCA循環(huán)及其特點PDCA管理培訓PDCA循環(huán)的特點(1)PDCA循環(huán)及其特點1、大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進，推動大循環(huán)APCDPDACPADCPACDPDCA管理培訓PDCA循環(huán)的特點(2)2、PDCA循環(huán)是爬樓梯上升式的循環(huán)，每轉(zhuǎn)動一周，就提高一步PDCA循環(huán)及其特點原有水平新的水平PADCPACDPDCA管理培訓PDCA循環(huán)的特點(3)3、PDCA循環(huán)是綜合性循環(huán)，4個階段是相對的，它們之間不是截然分開的PDCA循環(huán)及其特點PDCA管理培訓PLAN4、PLAN逐步循環(huán)提升PDCA循環(huán)的特點(4)PDCA循環(huán)及其特點DPACDPACDPAC現(xiàn)在水平目標水平更高水平PDCA管理培訓

PDCA循環(huán)的特點(5)DOPDCA循環(huán)及其特點DPACPDCAPDCAPDCAPDCA5、推動PDCA循環(huán)的關鍵是“處理”階段（標準化及推廣階段）PDCA管理培訓三、PDCA解決問題的基本步驟PDCA管理培訓PDCA循環(huán)的八個步驟PDCA管理培訓四、PDCA實戰(zhàn)應用工具問題陳述5W+1H流程圖輸入:管理層設定和提出的最初的問題提示不要將問題表述成了原因避免問題式的或方案式的表述盡可能用事實去定義問題是不是急待解決的或?qū)嶋H存在的問題?目的對問題進行切實可行的定義過程1.評審現(xiàn)有的問題2.收集團隊的反饋3.如果可能，去調(diào)查一下問題4.完整的描述-何事/何地/何人/何時/如何5.確認如果問題得到解決，情況會有什么變化輸出（5W+1）what何事:where何地who何人when何時

why為何how如何流程圖PDCA概念定義：計劃—找出問題PDCA管理培訓目標收集數(shù)據(jù)以便更好地理解問題過程用頭腦風暴法收集所需要的數(shù)據(jù)畫流程圖準備數(shù)據(jù)收集計劃(何人/何事/何時/如何)執(zhí)行計劃用直觀的形式組織數(shù)據(jù)(圖表,曲線…)分析組織好的數(shù)據(jù)輸出(步驟1.3的輸入)所有描述問題的圖表對問題完整的描述提示要明白你為什么要作這些圖形“要避免沒有目的地濫用圖表”–戴明工具數(shù)據(jù)收集計劃檢查表排列圖直方圖流程圖其他圖形等等PDCA概念定義：計劃—分析問題PDCA管理培訓輸出(=步驟3的輸入)經(jīng)過確認和測量的問題的原因目標==尋找可能的原因和確認根本原因過程用頭腦風暴法找出所有可能的原因組織數(shù)據(jù)(因果圖)根據(jù)因果圖選擇(通過小組討論)2至3個主要原因?qū)χ饕蜻M行進一步的分析通過試驗和測量確認，所選擇的原因是問題真正的原因(根本原因)提示不要匆匆忙忙就排除原因TOOLS頭腦風暴排列圖因果圖散布圖……PDCA概念定義：計劃---尋找原因PDCA管理培訓目的比較所有可能的原因，然后辨認對出現(xiàn)的問題有直接影響的主要因素過程收集所有的影響因素收集和整理所有的末端因素評估是否這些末端因素是可控的？對末端因素逐條確認找出真正影響問題的主要原因提示原因僅限于那些對質(zhì)量有直接影響的輸出主要原因工具排列圖散布圖矩陣圖……PDCA概念定義：計劃—找出影響問題的主要因素PDCA管理培訓舉例：HR部：招聘問題無法解決所有的小組成員都應該參與明確頭腦風暴會議的目的發(fā)表想法、觀點，但不評論、不駁斥別人的想法和觀點發(fā)表觀點時應簡單明確每次討論結(jié)束之后組織、歸類和評估Together頭腦風暴：廣開言路、激活靈感、集體創(chuàng)造思維的方法PDCA管理培訓目標確認所有可能的解決方法，以及簡單、快速地驗證這些方法的可能性過程用頭腦風暴法獲得所有的解決方法針對主要原因驗證所建議的解決方法選擇那些最佳的備選方法明確描述解決方法決定簡單的驗證是否可能提示解決方案限制在10個以下輸出關于解決方法的簡明清單工具頭腦風暴和投票法PDCA概念定義：尋找可能的解決方法PDCA管理培訓1票每個小組成員從建議的方案中選擇一個得票最多的方案將被接收3票每個小組成員可以投3票，而3票分別標上1分、2分或3分每個小組成員對建議的方案進行打分得分最高的方案將予保留參考舉例：投票法是選擇解決方案的一種方法PDCA管理培訓督導方式運用時間督導方法/要求督導工具電話追蹤非現(xiàn)場管理時間了解工作計劃進展情況，督促各部人員按計劃完成工作。（確認問題目標）及時與各部相關人員溝通，掌握工作計劃進展實際情況，根據(jù)反映的問題，找出產(chǎn)生問題原因。（收集數(shù)據(jù)）及時向相關人員獲取信息。（分析原因）了解各部相關人員遇到的問題。（找出要因）與相關人員問題匯總（找出問題解決方案）與各部負責人共同商討改進方案，（調(diào)整工作計劃），并向上級匯報。及時向各部反饋問題解決方案，工作進展進度。（處理實施）確定調(diào)整目標，確定任務完成進步表。（新PDCA循環(huán),下次檢查追蹤）企管部：《電話追蹤記錄》企管部督導：《***部門月度計劃追蹤表》參考示例：企管部如何有效的進行工作督導PDCA管理培訓目標選擇將要實施的最終解決方法過程決定和執(zhí)行針對簡便驗證方法的驗證計劃確認驗證結(jié)果建立挑選矩陣圖作出最終選擇如有必要，同管理層確認所選方法輸出(=步驟4的輸入)按優(yōu)先順序排列的經(jīng)挑選的方法（方案）(有待執(zhí)行)提示制訂準則以便優(yōu)先順序的統(tǒng)計工具數(shù)據(jù)收集散布圖決策矩陣PDCA概念定義：計劃—選定解決方法PDCA管理培訓過程:對每一個解決方案,界定:做什么誰去做何時完成需要哪些資源預期結(jié)果是什么提示 確保必要的協(xié)調(diào)，以免各項任務間的冗余如果行動責任人不是小組成員，應和該責任人分享相關信息目標建立有效的和可操作的行動計劃輸出完整的行動計劃工具行動計劃甘特圖PDCA概念定義：計劃—提出行動計劃和相應的資源PDCA管理培訓目標將措施付諸實施過程實施培訓和信息計劃在實驗的基礎上實施措施評估結(jié)果措施的全方位應用檢查所有措施的完成情況輸出所有完成了的措施相關的測量方法和收集的數(shù)據(jù)提示在現(xiàn)場推動和跟進將措施和結(jié)果可視化工具行動計劃PDCA概念定義：實施計劃和方案PDCA管理培訓人力部序號行動/地點責任人資源時間匯報節(jié)點預期結(jié)果1分公司裝修設計杰克總經(jīng)辦3月8日-4月6日3月8日、3月20日、4月1日確定兩個方案供參考2車輛電動設計杰克研發(fā)部3月9日-3月15日3月10日16日匯報一次通過33月份培訓計劃課題杰克人力部4**項目可行性分析

…PDCA概念定義：檢查計劃執(zhí)行情況—結(jié)果界定/何事/何地/何人/所需資源PDCA管理培訓目標保持改進，在類似區(qū)域內(nèi)傳播、分享知識和方法過程定義所需的規(guī)則和指標設立相關聯(lián)的測量手段更新操作指示、設置要點和程序確保針對新的操作活動的溝通或培訓列出其他也可以應用所實施的方法的地方向管理層展示小組過程/措施和標準化情況建議類似的措施在哪些地方也可以應用輸出建立的新標準有準備地進行新的PDCA循環(huán)小組解散或轉(zhuǎn)向新的改進機會工具程序...ActPDCPDCA概念定義：處理---標準化和進一步推廣PDCA管理培訓標準化和進一步推廣知識共享(Knowledge

Commons,KC)員工彼此之間相互交流的知識，使知識由個人的經(jīng)驗擴散到組織的層面。員工可以通過查詢組織知識獲得解決問題的方法和工具.PDCA管理培訓PDCA概念定義：處理—尚未解決的問題，把它們轉(zhuǎn)到下一個PDCA循環(huán)總結(jié)未能解決的問題不要期望在一次PDCA循環(huán)中就解決所有的問題;過程改進應在科學性和哲學性之間取得平衡;在下一個PDCA循環(huán)中考慮未解決的問題DPACPDCAPDCAPDCAPDCAPDCA管理培訓PLAN1.分析現(xiàn)狀，找出存在的問題1.1確認問題1.2收集和組織數(shù)據(jù)及材料1.3設定目標和方法（目標的制定另行講解）2.分析產(chǎn)生問題的各種原因或影響因素3.找出影響的主要因素（如：要因圖）4.制定措施，提出行動計劃4.1尋找可能的解決方法4.2測試并選擇（模擬）4.3提出行動計劃和相應的資源（如何制定計劃另行講解）DO5.實施行動計劃CHECK6.評估結(jié)果（分析數(shù)據(jù)）ACT7.標準化和進一步推廣8.在下一個改進機會中重新使用PDCA循環(huán)PDCA：推進過程（一）PDCA管理培訓PDCA:推進過程（二）PDCA管理培訓PDCA在職場的應用（一）：結(jié)果導向企業(yè)管理PDCA的特點：

目標明確計劃翔實過程控制結(jié)果導向合理激勵

PDCA管理培訓PDCA在職場的應用（二）：提升執(zhí)行力

高層：做正確的事中基層各級主管：把事做正確基層員工：正確地做事PDCA管理培訓PDCA在職場的應用（三）：提升管理力永遠不要做：語言的巨人，行動的矮子?，F(xiàn)代管理學對領導者的基本要求：領導力、管理力、執(zhí)行力

管理者需要做到“五給一幫”：

給目標、給方法、給標桿、給犯錯機會、給激勵和支持及幫助糾偏

PDCA管理培訓PDCA在職場的應用（四）：提升領導力

（領導者指導的三個階段）做給他看：展示工作，讓員工觀察并回答員工的提問；一起做做看：帶領員工一起完成一項任務，并確保員工對工作有了充分的理解；做給我看：讓員工獨立開展工作，在需要時給予指點。PDCA管理培訓PDCA在職場的應用（五）：工作程序化

程序化工作：