江蘇省鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2022學(xué)年度七年級上學(xué)期月考語文試卷VIP

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一、積累運(yùn)用（共33分）

1.填空。（1）心中的風(fēng)雨來了，，（《母親》）（2）等閑識得東風(fēng)面，。（朱熹《春日》）（3）求劍若此，不亦惑乎。（呂不韋編寫的《》）（4），自將磨洗認(rèn)前朝。(選自的《赤壁》)（5），雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅》）（6）蘇軾《浣溪沙》體現(xiàn)熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格的詩句是“，”。（7）四季風(fēng)光美不勝收，古詩中歌詠四季景色的詩句很多，請寫出兩句（不得與前題重復(fù)）“，”。[10分]

2.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里徜（）徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路；聆聽了于漪老師的諄諄（）教導(dǎo)——要多讀書，讀好書；感受了文學(xué)的潛移mò（）化的力量……散發(fā)著馨香的十月、值得chōng（）憬的十月走近了你我他。徜（）徉諄諄（）教導(dǎo)潛移mò（）化chōng（）憬[4分]

3.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）然而，她卻站在那里曬著太陽，打著毛襪。哦，真是旁若無人，得很。（2）吟誦這些詩句，春花秋月，夏雨冬雪，一年四季都在詩的意境中。（3）是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤。（4）在星的懷抱中我微笑著，我著，我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里。[2分]

A.安恬沉睡安閑沉醉

B.安閑沉醉安恬沉睡

C.安閑沉睡安恬沉醉

D.安恬沉醉安閑沉睡

4.下列說法錯(cuò)誤的是（）[2分]

A.《繁星》的巴金是現(xiàn)代小說家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B.韓非，戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家的主要代表人物。

C.《安恩和奶?！返募s翰尼斯?延森是英國小說家、詩人，1944年獲諾貝爾文學(xué)獎。

D.泰戈?duì)柺怯《仍娙恕⒆骷?、社會活動家。我們的課本里選了他三首詩：《金色花》、《告別》、《榕樹》。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）[2分]

A.國慶節(jié)前夕，我們學(xué)校舉行了非常熱烈得很的運(yùn)動會。

B.中學(xué)生閱讀和理解大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。

C.在老師和同學(xué)的幫助下，使她終于適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。

D.大縱湖的金秋十月，是理想的旅游景點(diǎn)。

6.名著閱讀。(1)閱讀下面文字，回等問題。“青年人！珍重地書寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請你著筆！”這首詩選自著名女詩人、作家的《繁星春水》。《繁星春水》的主題主要包括三個(gè)方面，分別是、、。（4分）(2)我國古代有一個(gè)神話故事，說的是有一個(gè)人立志追趕太陽，趕上太陽時(shí)，感到焦渴，便喝干了黃河、渭河的水，仍感不足，終于渴死。這個(gè)故事后來演變?yōu)橐粋€(gè)成語：_。（2分）[6分]

7.國慶假期，學(xué)校開展了“我愛文學(xué)”的主題活動，作為本次活動的骨干，你是一馬當(dāng)先。（1）編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（4分）小報(bào)名稱：欄目名稱：、、（2）開展“我愛文學(xué)”讀書周活動。要求每位同學(xué)在兩周內(nèi)讀一本書，寫出你選擇的書，并說明理由。（3分）答：[7分]

二、閱讀理解（共47分）（一）閱讀古詩《次北固山下》，完成8-9題。（7分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

8.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來被人們所稱道，請任選一個(gè)角度說說其中的原因。答：[4分]

9.找出下列說法中不正確的一項(xiàng)()[3分]

A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C.頸聯(lián)妙在無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

（二）閱讀文言文《幼時(shí)記趣》，完成10-14題。（20分）①余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。③于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視；以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

10.解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）故時(shí)有物外之趣故：___________（2）項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：___________（3）舌一吐而二蟲盡為所吞為：________（4）捉蛤蟆，鞭數(shù)十鞭：___________[4分]

11.和“見藐小之物”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）[2分]

A.置之市

B.何不試之以足

C.是吾劍之所從墜

D.故時(shí)有物外之趣

12.用“/”為下列句子斷句，只限兩處。舌一吐而二蟲盡為所吞以土礫凸者為丘[4分]

13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）能張目對日，明察秋毫。答：（2）神游其中，怡然自得。答：[6分]

14.是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？答：[4分]

（三）閱讀《天使的禮物》，完成15-19題。（20分）天使的禮物劉繼榮①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。③兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好？④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢?、饷恳淮危犞鴺堑览镞诉诉h(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！”順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯(cuò)？⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。（選自《最感人的情感小小說——穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有刪動）

15.請結(jié)合文章說說“天使的禮物”具體指什么禮物？答：[3分]

16.文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？答：[4分]

17.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？答：[4分]

18.“找到了嗎”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？答：[4分]

19.一個(gè)小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實(shí)際談一談答：[5分]

三、作文（共40分）

20.不知不覺中，新學(xué)期已過去一個(gè)月。在這一月里，你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你