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文檔簡介

背影朱自清

八年級上冊主講人：曹新洪托乎拉鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)目標把握文中四次背影里“我”的情感態(tài)度的變化。課前導(dǎo)入

總是向你索取，卻不曾說謝謝你直到長大以后，才懂得你不容易

——筷子兄弟《父親》整體感知（回顧）1.一句話概括出文章主要內(nèi)容。2.找出本文的線索。3.父親的背影在文中出現(xiàn)過幾次？明確：1.父親在月臺為“我”買橘子送別的事。2.本文的線索是：背影。3.出現(xiàn)過四次課文精讀快速瀏覽全文并思考：文中父親的四次背影分別是在什么樣的情境下出現(xiàn)的？又分別表達了作者什么樣的情感？課文精讀第一段：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。第六段：他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。開頭設(shè)疑——點出背影，造成懸念。中間敘事——望父買橘，刻畫背影。懷念感動課文精讀第七段：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。第六段：等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。父子分別——惜別背影，離情別緒。結(jié)尾思念——讀父來信，再現(xiàn)背影，照應(yīng)開頭。感動思念四次背影中，哪一次刻畫得最細致？第二次——父親為“我”買橘橘子：象征著吉祥如意，父親希望“我”一切如意。

體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心關(guān)愛。課堂小結(jié)

在批評父輩狹隘的時候，切不可忘記他們的深沉?！柨怂?.第一段：開篇點題——懷念父親——惦記背影2.第六段：望父買橘——感動——刻畫背影3.第六段:父子分別——感動——惜別背影4.第七段：讀信浮影——思念——再現(xiàn)背影課堂板書父子情深背影

請同學(xué)們回想生活中與

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