人教版品德與生活二年級全冊教案（上下冊）

人教版二上品德與生活教案我升上了二年級我們班里故事多讓我們的教室清潔又美麗好書大家看秋天在哪里秋天的收獲秋游去秋天的節(jié)日你真棒我也棒學(xué)做“小雄鷹”做個“快樂鳥”我升上了二年級(1)【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！局仉y點】感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力?！窘虒W(xué)過程】一、和同桌一起分享快樂。1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。1、小小展示會：我們快樂的暑假生活。請同學(xué)將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學(xué)2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。組織學(xué)生評選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。三、美好的小心愿。1、提出問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么?請學(xué)生感受并交流自己的心愿。每人畫一個蘋果(簡筆畫，空心),把自己的心愿寫或畫在上面，處，經(jīng)常激勵每個同學(xué)實現(xiàn)自己美好的心愿。1、與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。2、全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學(xué)習(xí)別人的好方法，請其他同學(xué)一起出謀劃策。我升上了二年級(2)【教學(xué)目標(biāo)】1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。2、學(xué)會如何愛惜書本和文具。【重難點】學(xué)會如何愛惜書本和文具?！窘虒W(xué)過程】1、感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。2、訴說與交流：說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣?；蛴媚M表演的形式向大家介紹某門課程的內(nèi)容。1、將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公1、結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原2、結(jié)合第8頁圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗，交流保護(hù)書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。1、看第9頁，講“魯迅愛護(hù)書”的故事。2、講講自己或同學(xué)與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”,表達(dá)自己對書本、文具的喜愛之情，強(qiáng)化保1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星?我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進(jìn)步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。3、提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法和能【重難點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達(dá)自己的看法并【教學(xué)過程】引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫二、交流班里的故事。1、學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)誰幫助了自已?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情?同桌先交流，再制作，最后送卡給自己所感謝的人。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星?想想以后應(yīng)該怎樣做?對同學(xué)、對老師、對長輩……讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐的能力?！局仉y點】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。【教學(xué)過程】今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生?評評誰是優(yōu)秀的值日生。(1)觀察本班教室：看看哪里干凈?哪里還可以更清潔?是誰把教室打掃得這么干凈?(1)根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生?早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日?遇到自己不愿意干的活，怎樣辦?自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦?哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(1)我們的“金點子”,每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】1、感受多讀書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進(jìn)步。2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息?！局仉y點】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書?！窘虒W(xué)過程】同學(xué)們帶著自己喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進(jìn)教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動。1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。2、請同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽约合矚g看的書。三、好書大家看。1、活動一舉行書展活動。(1)書展上有許多有趣的新書，表揚把自己的新書拿到書展上來的插圖、謎語等等。(3)每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生(1)結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎A書沒看書，怎樣做標(biāo)記?B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦?C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破?D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你?書的主人不在，怎么辦?E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎?四、活動總結(jié)。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。秋天在哪里(1)【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！局仉y點】觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過程】1、請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。二、校園里的秋天。1、將學(xué)生分成7個小組。2、從校園植物的變化中找秋天。(例如：菊花開了、地上有落葉5、進(jìn)行匯報與評比，表揚做得好的同學(xué)。1、全班學(xué)生分成幾個小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報和記錄班里溫度計的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同?溫度是一天天地慢慢升高還是降低。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星?秋天在哪里(2)【教學(xué)目標(biāo)】1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點】觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、我為秋天畫張像。教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個。學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。如：楊樹的葉子什么樣?柳樹的葉子什么樣?哪些樹的葉子變黃?哪些樹的葉子變紅?哪些樹的葉子還是綠的?三、小制作創(chuàng)意大賽。1、教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動。就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫?？曜拥裙ぞ甙验僮影晏统鰜?，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提秋天的收獲【教學(xué)目標(biāo)】2、增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3、認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。【重難點】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。增強(qiáng)勞動意識和【教學(xué)過程】1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進(jìn)行交流?？刹扇∧M表演等方式進(jìn)行。1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。苦?！币皇住稇戅r(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理啊!節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費糧食。2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。秋游去【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明【重難點】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為?！窘虒W(xué)過程】1、同學(xué)們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢?2、請幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。3、小組討論：秋游帶多少東西才適量?4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的1、全班分成6個小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。(2)乘車時應(yīng)注意什么?如：上下車守秩序、互相謙讓等。(3)游玩時怎樣防止丟失和掉隊?如：和集體一起活動，掉隊的應(yīng)急措施等。(4)大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助?如：主動幫助有困難的同學(xué)等。(5)怎樣保護(hù)旅游點的環(huán)境?如：不亂丟垃圾等。(6)秋游完，回家路上應(yīng)注意什么?如：過馬路走人行橫道等。2、每個小組推薦2至3個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。(被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全時，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。)4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎。三、活動延伸。說說這個星期四秋游時你會如何做?秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。2、通過學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概3、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感?！局仉y點】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚中華民族的優(yōu)良傳【教學(xué)過程】一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛家庭的情感。1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎?(出示日歷表，看看學(xué)生說得對不對)農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷4.你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的?”5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過中秋節(jié)的。你知道有哪些傳說嗎?7、聽配樂故事：嫦娥奔月。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?1、月亮上真的有嫦娥嗎?2.你對月亮有什么了解?3.讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。(放錄像)4.看完錄像你對月亮有了哪些新的了解?5.課后延伸導(dǎo)語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。你還想了解月亮什么?(學(xué)生自由發(fā)言)我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。你真棒【教學(xué)目標(biāo)】2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。【重難點】學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢?1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。2、第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體3、第三張是學(xué)習(xí)獎-獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。二、活動中明理。為同學(xué)找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多!我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好?他同學(xué))。2、贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么?最后把優(yōu)點卡親手送給他。收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。3、集體活動，贈送優(yōu)點卡。4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點?每位同學(xué)都他們真誠地對他(她)說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣【教學(xué)目標(biāo)】1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！局仉y點】能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么?在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來找你們說好嗎?”二、活動一：擊鼓傳花話優(yōu)點。鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。其他同學(xué)當(dāng)小評委。如果你認(rèn)為這個同學(xué)介紹得優(yōu)點真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，“真棒!”2、在游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生通過實物投影、即興表演等形式來展示們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪!”“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎?”播放課件：學(xué)生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。1、學(xué)生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點，然后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。同學(xué)們，你們知道嗎?你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了，那么,這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎?(學(xué)生討論回答)希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快學(xué)做“小雄鷹”【教學(xué)目標(biāo)】2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。3、能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習(xí)?！局仉y點】說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”,學(xué)做小雄鷹?！窘虒W(xué)過程】1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹?！毙→椏悼德犃藡寢尩脑?，就跟著媽媽每天練習(xí)飛行，而多多卻一點也不想學(xué)。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨?？耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪(課件聲效)?？悼嫡f：“大風(fēng)大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢?它還是躲在窩里，真是急死人了。2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來!3、哎!最后的結(jié)果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹。4、為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍(lán)天，而多多就不行5、為什么康康一定要克服困難練習(xí)飛翔?6、好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為什么?”二、聯(lián)系生活交流感受。1、說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢!2、課件：播放書上插圖(68——69頁)討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過?3、老師搖身一變是記者身份啦!我準(zhǔn)備采訪幾位參加我們《實話實說》節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀?(1)你好!你經(jīng)常會遇到這些情況嗎?比如說哪種，你當(dāng)時怎么想的，怎么做的，為什么?(2)找一個男孩，你遇到過哪種情況?比如拼裝四驅(qū)車太難了，有沒有想過放棄，最終如何?(3)面對全體學(xué)生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了三、動手操作經(jīng)驗積累。1、看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢?做個“快樂鳥”【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生感受和體會自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂，增進(jìn)彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。2、學(xué)會在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，高興地學(xué)，愉快地3、能表現(xiàn)對他人的關(guān)心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。【重難點】在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗快樂的方法。懂得關(guān)心和理解他【教學(xué)過程】同學(xué)們，這節(jié)課老師想邀請你們參加由我主持的快樂總動員活動。在這里既有讓你開心的游戲，又有多彩的活動，還能學(xué)有用的知識，幫你做個快樂鳥，想不想?yún)⒓?二、感受和體會自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂。1、創(chuàng)設(shè)活動情境：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的第一個精彩單元“生活2、引導(dǎo)學(xué)生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事，把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。三、學(xué)習(xí)消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。1、活動情境：繼續(xù)生活大看臺活動。3、采訪學(xué)生在活動中的心情。4、根據(jù)學(xué)生的回答，教師補(bǔ)充消除煩惱的小絕招。聽他們遇到了什么煩惱事?用學(xué)到的方法來幫助他們?6、采訪學(xué)生在活動中的心情，向?qū)W生滲透被別人幫助可以得到快樂，關(guān)心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更活動內(nèi)容：學(xué)生用手中的七巧板拼出教師出示的圖形?；顒右螅合迺r2分鐘，同桌之間互相配合，爭取最后都能體會活動內(nèi)容：全班分成兩組，每組派兩名代表參加綁腿跑比賽?；顒右螅嘿惽袄牽山o本組隊員提出建議，參賽隊員互相商量獲得勝利的方法。第一課我愛家鄉(xiāng)山和水【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】3.讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，5.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多師：演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生：看電腦課件(邊看邊觀察)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)第三課我家門前新事多3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?；顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。(一)采風(fēng)活動(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)面去調(diào)查，希望大家踴躍參加!4、聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)(二)整理活動(學(xué)生暢所欲言，談變化)有這么大的變化?(小組討論、全班交流)一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化?4、激趣引導(dǎo)師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來!(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。第二單元讓家園更美好第一課我們的大地媽媽2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。1.同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊!2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書：1。我們的大地媽媽)3.在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大0沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。0那可愛的小草，那漂亮的小花……0那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮?。6.師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7.師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我9.小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動二：焦點訪談：我們的環(huán)境怎么了?1.現(xiàn)實的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等)都存在著被污染、被破壞的情況。2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多師：演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生：看電腦課件(邊看邊觀察)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)第三課我家門前新事多1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。活動是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?；顒釉O(shè)計要具調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。(一)采風(fēng)活動師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加!根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。第二單元讓家園更美好第一課我們的大地媽媽2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。1.同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊!2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書：1。我們的大地媽媽)3.在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大0沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。0那可愛的小草，那漂亮的小花……0那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海……一切是那么的美好。6.師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7.師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我9.小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味?；顒佣航裹c訪談：我們的環(huán)境怎么了?1.現(xiàn)實的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等)都存在著被污染、被破壞的情況。2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?第三單元快樂的紅領(lǐng)巾第一課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)重點：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。教學(xué)難點：了解少年先鋒隊的來歷，正確理解少先隊員的義務(wù)，做一名合格的少先隊員。師：同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎?生：不一樣，哈——哈——,老師戴著紅領(lǐng)巾。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?生：我們是一年級過“六·一”的時候入隊的。師：誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎?生：是在學(xué)校大大的教室(多功能室)里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂隊還吹奏哩。生：那天爸爸還來照相、攝像，要給我做紀(jì)念。嗎?意義?師：(老師展示中隊旗和大隊旗)這就是隊旗。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。我們在什么時候用到隊旗?師：在大型集會和少先隊員活動的時候我們要出旗、退旗，少先隊員要肅立、敬禮。(教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮)師：除了隊旗，大家還知道什么?師：我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》,大家一起唱好嗎?有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識?我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。想到了什么?(老師按順序帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊員大隊部參觀，10分鐘后帶回教室。)師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么?生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進(jìn)去，讓其他同學(xué)看。生：我看到同學(xué)獲獎的科技作品，有機(jī)會我還想好好的再看一下。師：我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。第二課紅領(lǐng)巾胸前飄2.懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道四.課前準(zhǔn)備：少先隊活動的海報或音像資料、課(一)激趣導(dǎo)入“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的嗎?”……(播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》)(二)多彩的少先隊活動2.實踐導(dǎo)行“少先隊活動有趣嗎?我們一起去參加好嗎?”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進(jìn)行模擬活動。(音樂)3.“你還能為我們少先隊活動做些什么呢?”(出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點子)學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4.小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使(三)紅領(lǐng)巾告訴我1.“有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎?……2.出示圖片多找了錢，怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見)3.深化理解(1)在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看……(2)出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學(xué)生該怎么辦、答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦?(3)學(xué)生觀看并想辦法“遇到以上這些情況我們該怎么辦呢?”(1)將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘)“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎?快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的?”7課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介第三課快樂的六一2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌