教科研工作總結(jié)模板十篇

第教科研工作總結(jié)模板十篇

教科研工作總結(jié)模板十篇

教科研工作總結(jié)模板篇1

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。

讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報刊，使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進(jìn)行了評比。

2、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。

嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實施，加強(qiáng)課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

3、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。

組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

教科研工作總結(jié)模板篇2

一、繼續(xù)認(rèn)真落實醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理制度

1、護(hù)理質(zhì)量管理實行護(hù)理部---病區(qū)兩級質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，科室質(zhì)量與安全管理小組依照質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本科室的實際情況進(jìn)行全面質(zhì)控。以便及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，及時改進(jìn)，持續(xù)提高護(hù)理質(zhì)量。

2、做好科室護(hù)理人員的相關(guān)培訓(xùn)，針對薄弱環(huán)節(jié)，做好重點(diǎn)督促檢查工作。學(xué)習(xí)醫(yī)院有關(guān)手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量與安全管理的相關(guān)規(guī)章制度。

二、上半年存在問題：

手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量與安全主要從手術(shù)室消毒與隔離、病人安全、護(hù)理服務(wù)、醫(yī)療急救物品、藥品、設(shè)備完好管理、護(hù)理文書、標(biāo)本管理等方面進(jìn)行質(zhì)控。發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出整改措施，進(jìn)行總結(jié)分析。并定期向有關(guān)部門匯報質(zhì)控小組活動情況。

上半年存在的主要問題有：

1、護(hù)理文書書寫欠認(rèn)真，相關(guān)工作記錄本個別護(hù)理人員字跡潦草。

2、藥品管理交接有時流于形式，未認(rèn)真檢查。

3、勞動紀(jì)律有時松散，出現(xiàn)個別人員早會遲到現(xiàn)象

4、病理標(biāo)本管理不規(guī)范。

5、重點(diǎn)環(huán)節(jié)之間交接銜接不緊湊，個別急癥病人未佩戴腕帶。

三、整改措施：

1、加強(qiáng)對急救藥品、物品、設(shè)備的管理，嚴(yán)格仔細(xì)交接班，定位放置。

2、抽查核心制度落實情況。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。無菌操作、院感、安全制度等方面的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)工作責(zé)任心的鍛煉，加大對低年資護(hù)士的培養(yǎng)力度。

5、護(hù)士長加大檢查力度，獎懲舉措。

教科研工作總結(jié)模板篇3

本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要，做有效的研究，落實校級課題的中期推進(jìn)。

1、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對策研究》已被確立為20__年的區(qū)級重點(diǎn)課題，目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育指導(dǎo)工作，并通過家訪過程來加以落實。

2、推進(jìn)學(xué)校07-09年校級課題的研究，開好各課題小組研究討論會，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理，進(jìn)行了校級課題的推進(jìn)會。

3、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作，在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學(xué)法上的統(tǒng)整研究，在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。

4、通過教研組的自培研究—提高課堂教學(xué)的實效性，使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。

5、對區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計》和《思想政治課中滲透民族精神教育的.教學(xué)設(shè)計研究》邀請專家進(jìn)行了課題聽證會。

教科研工作總結(jié)模板篇4

1、重視教科研工作，取得顯著成績。

本學(xué)期，我校按照縣教育局要求和學(xué)校教科研工作計劃，以校本培訓(xùn)、校本教研為主體，以課題研究、教學(xué)研究為載體，帶領(lǐng)全體教師開展以課題研究和理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、以課堂教學(xué)為抓手的教育科研活動，扎扎實實開展工作，提高教科研的群眾性與實效性，取得了一定的成績。

（1）兩項縣級課題研究過程扎實，資料準(zhǔn)備比較完備，已有一定的研究成果，于12月29日順利結(jié)題。

（2）編印教科研讀本《悅來教育月刊》（?？?，促進(jìn)了學(xué)校的校本教科研培訓(xùn)和教學(xué)反思交流，取得明顯實效。

（3）引導(dǎo)教師做好了教學(xué)反思工作。全學(xué)期，教師人均撰寫教學(xué)反思25次，書面或會議交流文章60余篇。

（4）積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文和相關(guān)案例，參加各級各類論文評比。有17篇教學(xué)論文獲得省市縣獎，其中省獎6篇。

（5）組織所有參與課題研究的老師開展優(yōu)課評選一次，評定校級一二三等獎。

2、健全學(xué)校教科研組織，建立良好運(yùn)行機(jī)制。

我校歷來十分重視教育科研工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教研組長、課題主持人的作用，在全校形成良好的教育科研氛圍。同時，我校還建立了學(xué)校教科研規(guī)章制度，并在《教師教育教學(xué)量化考評細(xì)則和績效工資分配方案》中對教育科研的參與情況進(jìn)行具體規(guī)定，制定獎懲措施，提高科研效率。今年，我校教科室還組織課題組教師簽訂《參與課題研究協(xié)議書》，《協(xié)議書》上闡明了學(xué)校、教科室、課題組以及研究教師的權(quán)利保障和職責(zé)義務(wù)，教師自愿簽訂，簽訂之后義務(wù)和權(quán)利并存，這一舉措從一定程度上抑制了課題研究存在的拖拉、消極工作作風(fēng)和形式主義傾向。

3、加強(qiáng)課題過程性管理，扎實開展教科研活動。

本學(xué)期，我校有2項立項縣級課題在研究過程中，全校共25位老師參與這2項課題的研究工作。一學(xué)期來，兩個課題組共開設(shè)專題研究課16節(jié)、召開專題研討會8次、舉辦校級專題講座8次。通過扎實有效的活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。課題研究過程中，我校堅持做到“五明四抓三查”的管理方法?！拔鍌€明確”即明確課題研究的作用，明確今年的教科研目標(biāo)任務(wù)，明確教科室工作職責(zé)，明確工作重點(diǎn)，明確工作抓手；“四抓”即抓好學(xué)期工作計劃，抓好每月課題研究任務(wù)，抓好學(xué)期課題研究工作總結(jié)，抓好教科研目標(biāo)考核任務(wù)完成；“三查”即在查課題活動落實情況，查研究資料收集整理，查工作任務(wù)完成情況。

同時，我校還繼續(xù)實施“專題研究活動與常規(guī)教研活動相結(jié)合”的組織形式：我校將每周三定為教研活動時間，開學(xué)初排定“教研活動行事歷”的時候就將課題專題活動兼顧其中，定期開展活動，把課題研究的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，將研究活動與課堂教學(xué)都是結(jié)合在一起，做到在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，研教一體化。

4、加強(qiáng)校本教科研研訓(xùn)，提升教師隊伍素質(zhì)。

我校通過評選校級骨干教師、教學(xué)能手，并通過骨干教師和青年教師的“青藍(lán)工程”簽約傳幫帶活動，帶動教師素質(zhì)的整體提高。提倡以課堂教學(xué)作為課題研究的主要展示臺，要求教師參與科研必須拿出科研課，促使每個教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中研究，進(jìn)而得到專業(yè)成長，精心打造一支專業(yè)過硬的學(xué)習(xí)型、實踐型、反思型的師資隊伍。

教科研工作總結(jié)模板篇5

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)常熟市教育局教科室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實際出發(fā)，堅持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質(zhì)量”之路，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，讓教學(xué)科研真正為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生更好地成長服務(wù)。從而推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。發(fā)揚(yáng)務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型科研的建設(shè)，積極推進(jìn)教科研發(fā)展與創(chuàng)新

⑴順利完成創(chuàng)建工作。六月份，我們成功創(chuàng)建了常熟市藝術(shù)合格學(xué)校。以仲燕萍為組長的一行驗收組人員，聽取了學(xué)校近年來的藝術(shù)教育工作匯報，查閱了大量資料，觀摩了沈瑞老師執(zhí)教的以音樂為主的藝術(shù)課，查看了教師備課和學(xué)生作業(yè)，觀看了一臺文藝節(jié)目，查看了現(xiàn)場設(shè)施設(shè)備等，一致認(rèn)為我校藝術(shù)教育工作組織機(jī)構(gòu)健全，管理到位，教師教學(xué)工作認(rèn)真，質(zhì)量保證，藝術(shù)活動豐富，參與面廣，師資隊伍優(yōu)良，基本功強(qiáng)，教學(xué)研究積極，成績顯著，資金保證、設(shè)施到位，以高分通過了市級驗收。藝術(shù)合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

⑵現(xiàn)代化教科研隊伍建設(shè)，從要形成合理的人才結(jié)構(gòu)，提高教科研水平和研究能力，凝聚科研人才，培養(yǎng)教育專家著手。本學(xué)期我們有重點(diǎn)地抓好教師隊伍建設(shè)。

①抓好學(xué)術(shù)型科研隊伍建設(shè)。按照學(xué)術(shù)帶頭人的工作條例，引導(dǎo)有關(guān)人員努力工作，發(fā)揮好應(yīng)有的模范作用。

②抓好研究型教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)兼職教科員、課題組組長、骨干教師培訓(xùn)，開展教科研工作研討，擴(kuò)大研究型教師隊伍，從而提升科教研水平。本學(xué)期，我們積極向市教研室推薦學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人，申報了學(xué)術(shù)帶頭人1名，教科先進(jìn)1人。同時要求有關(guān)人員，不遺余力、堅持不懈地創(chuàng)造機(jī)會，催生催長，力促更多的骨干早日成為學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、教學(xué)能手，成為我們學(xué)校各學(xué)科的引領(lǐng)者。

③加大青年教師科研能力培養(yǎng)力度，采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學(xué)術(shù)交流活動。本學(xué)期，派出毛金海教導(dǎo)到上海教科所參加為期一周的課改執(zhí)行能力培訓(xùn)，派出張麗芬、周妹霞兩位老師到安定小學(xué)借班上課，派出30多人次到本市各兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加課改研究活動，派出多名幼兒園教師外出聽課聽講座等。

二、典型引路整體推進(jìn)，構(gòu)建充滿活力學(xué)校教科研體系

為全面提升我校教科研工作水平，我們總結(jié)了“十·五”經(jīng)驗，采取“典型引路，整體推進(jìn)”的策略，努力構(gòu)建充滿活力學(xué)校教科研體系。

1、堅持教育科研的針對性、實效性和應(yīng)用性。從新的高度，全面提高和發(fā)揮教育科研在整個學(xué)校教育中的重要功能。

2、完善教育科研科學(xué)管理體制。加強(qiáng)校本研究與集約化研究兩種模式的工作機(jī)制，提高我校教科研工作的廣度和深度，推進(jìn)教科研網(wǎng)絡(luò)管理，提高教科研現(xiàn)代化管理水平。

3、積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合探索，切實提高課堂教學(xué)效益。將學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)放在首位，將設(shè)計創(chuàng)建學(xué)校的教科研主頁。

4、引導(dǎo)撰寫教育故事。本學(xué)期學(xué)校曾兩次檢查老師的完成情況。檢查發(fā)現(xiàn)許多老師都能按照要求認(rèn)真撰寫教育時事，水平在不斷提高，特別一批中青年老師能做到寫自己的教學(xué)故事，從中積累教育經(jīng)驗。教導(dǎo)處及時地做好檢查反饋工作，將檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀的教育故事、教育敘事、教學(xué)反思進(jìn)行表揚(yáng)。

三、強(qiáng)化課題全過程管理，切實提高課題研究實效。

⒈做好課題申報工作。新申報了一個省級“和諧教育”課題。本課題由蔣校長具體負(fù)責(zé)制定課題方案，做好和諧教育研究課題申報工作。課題方案已經(jīng)送出，下學(xué)期將按計劃實施。兩個市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個性化研究》《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實踐》的研究已歷時6個多月，課題組整理了研究過程資料。同時整理了研究成果《某某樹》教師論文集一本和學(xué)生作文集等材料。

2.抓好各課題研究，使研究更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

⑴本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語綜合等課題組積極開展“新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個性化研究”“小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實踐”工作，分別結(jié)合實踐課、研究課、公開課等探索實踐的規(guī)律。通過研究課，大家實踐著多種個性學(xué)習(xí)和開放教學(xué)的有效途徑，并收到很好的效果。

⑵圍繞課題承辦鎮(zhèn)級活動，展示科研效果。本學(xué)期5月份，我校承辦了虞山鎮(zhèn)北片教學(xué)展示活動，虞山鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)、北片的11所學(xué)校和安定等三所兄弟的40多人參加了活動。觀摩了我校語文、數(shù)學(xué)、英語4節(jié)公開課，課后進(jìn)行了分組評課，各位來客對4堂課作出了高度的評價。6月份我們接受了常熟市藝術(shù)學(xué)校的驗收，市領(lǐng)導(dǎo)等驗收組人員對沈瑞老師執(zhí)教的《拾貝殼》作了肯定。在上述二項活動中，各條線的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量的工作，總務(wù)后勤等部門通力合作，確保了活動的順利開展。這二項活動的承辦，從多方面展示了我們學(xué)校的情況，提高了學(xué)校一定的聲譽(yù)。

四、注重科研總結(jié)，推廣教育科研成果

本學(xué)期我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。本學(xué)期在省級比賽中有2篇論文獲獎，常熟市級獲獎1篇。上送和諧教育案例3篇，和諧教育論文7篇，小語論文6篇。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教科研工作總結(jié)模板篇6

一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng)

一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡，形成人人爭做“科研型、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長平臺，形成良好地外部激勵機(jī)制。教師更加認(rèn)識到，自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步，成果斐然，在校教師共計發(fā)表論文123篇，比上一學(xué)年度同期增長了75.7%，其中國家級、省級、市級論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇，其中省級獲獎18篇，市級獲獎21篇，與前一學(xué)年度僅有4篇市級獲獎相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個，其中省級課題3個，市級13個，同比增加10個。市區(qū)評優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎也創(chuàng)一中歷史最好成績，上學(xué)期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有7位教師獲一等獎，5位獲二等獎。另外，教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得，首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性、能動性的增強(qiáng)，無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。

二、教研合一課題引領(lǐng)

《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對我們提高理論能力，提升認(rèn)識層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺和抓手，同時也給我們教學(xué)、科研合二為一、實現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實踐密切結(jié)合，從課題立項、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。__學(xué)年度我校省市級課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個，其中省級課題有4個，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。

三、分類關(guān)注價值引領(lǐng)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。__年9月，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長室的指導(dǎo)下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對學(xué)?，F(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個層次、九個階段，根據(jù)不同層次、階段有針對性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評價獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足，對下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對教師自我規(guī)劃統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強(qiáng)、針對性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動次數(shù)大幅度增加，時間、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào)，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時，依據(jù)《一中“教師專業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊伍中引起了較大反響，對提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。

教科研工作總結(jié)模板篇7

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教研計劃的根本保證。本學(xué)期初，我組認(rèn)真制定教研工作計劃，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定認(rèn)真組織了教研工作，主要體現(xiàn)如下幾個方面：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“以學(xué)生為本”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專業(yè)資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽了李強(qiáng)專家的講座，觀摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了她們們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動。

1、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用“1+2”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動，起到了一定教學(xué)能力提升的作用。

3、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(沒月一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋

4、我組還積極配合了教導(dǎo)處的教師技能競賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語、數(shù)賽課活動。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著一些大膽的創(chuàng)新，使我們的教研工作煥然一新。

教科研工作總結(jié)模板篇8

一、認(rèn)真組織音樂教研活動

本學(xué)期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學(xué)的方法和手段，組織了一系列與之有關(guān)的教研活動。如學(xué)習(xí)《讓音樂課堂成為充滿藝術(shù)靈動的音樂之旅》、學(xué)習(xí)研討《靜悄悄的革命》等教研內(nèi)容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段，來更新自己的教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)課程改革。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期戴俊老師率先帶頭，在學(xué)期初的音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了各位老師的一致好評。老師結(jié)合音樂教研的目標(biāo)，送教石獅小學(xué)上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設(shè)了《大鹿》，以其新穎的教學(xué)理念受到聽課老師的好評。還在組內(nèi)上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。

三、積極開展興趣活動，參加小學(xué)生文藝匯演。

在認(rèn)真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行校園藝術(shù)節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。

這學(xué)期教研組的老師還根據(jù)本學(xué)期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新，還要努力挖掘教材，把握重難點(diǎn)；要有機(jī)會多安排老師外出學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里，我們教研組將會更加認(rèn)真地開展好教研活動，提高自身的教育教學(xué)能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教科研工作總結(jié)模板篇9

因為疫情，這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué)，不過在這個超長的寒假，我們響應(yīng)上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué)，線上教學(xué)是非常時期的應(yīng)急之舉，對我們老師和學(xué)生來說，都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘，第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了快速學(xué)會這些功能，我們二年級組在微信群里一起討論如何設(shè)計課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘，有時為了收集一些資料，我們會聊天到半夜。最后我們組設(shè)計出了每天推送一個課外內(nèi)容，如數(shù)學(xué)游戲、說題小老師、統(tǒng)計小達(dá)人等，這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松，學(xué)生也喜歡，我們老師也沒有壓力。

第四周開始，我們進(jìn)行了線上新課教學(xué)，當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的，發(fā)現(xiàn)每個班都會有幾個是爺爺奶奶照顧的孩子，有時根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況我們都會再電話聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。

4月26日，終于迎來了開學(xué)，開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般，特別是《混合運(yùn)算》這個單元，很多人連遞等式的格式都不會，但重新再上也不可能，畢竟這學(xué)期只有9個星期了，于是我們組討論決定，先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。

在平時的工作中，我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作