重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月月度質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試題

★秘密·2024年2月16日11：30前重慶市2023-2024學(xué)年（下）2月月度質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文【命題單位：重慶縉云教育聯(lián)盟】注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚；2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，在試卷上作答無(wú)效；3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回；4.全卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一促成中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的民眾形成“恥訟”“賤訟”“懼訟”等觀念的，有以下幾個(gè)重要原因。第一，中國(guó)古代訴訟制度供給缺位嚴(yán)重。在中國(guó)古代社會(huì)，儒家思想影響廣被，家國(guó)一體的文化觀念根深蒂固，以致小民凡遇爭(zhēng)論，常以道德代替法律，更以息爭(zhēng)的名義，責(zé)成里長(zhǎng)、甲長(zhǎng)、鄉(xiāng)紳、族長(zhǎng)等將大事化小，小事化無(wú)。即便有些紛爭(zhēng)難以通過(guò)調(diào)解等非訴訟程序解決，不得已進(jìn)入訴訟程序，家國(guó)一體的觀念仍然貫穿始終。在這種文化觀念指導(dǎo)下，訴訟被認(rèn)為不僅有傷和氣，而且不利于國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定，那些動(dòng)輒運(yùn)用訴訟解決糾紛的人會(huì)被認(rèn)為是“極不安分的人”，統(tǒng)治者通過(guò)多種制度設(shè)計(jì)阻隔民眾運(yùn)用訴訟解決糾紛，導(dǎo)致訴訟制度供給缺位嚴(yán)重。比如，歷代統(tǒng)治者對(duì)起訴者指陳事實(shí)都有很高要求，稍有不實(shí)則刑罰相加?！短坡墒枳h·斗訟》就規(guī)定：“指陳事實(shí)，不得稱疑。違者，笞五十?！睔v代統(tǒng)治者對(duì)民眾起訴也做出時(shí)間限制，在規(guī)定時(shí)間以外起訴的，官府一律不予受理。民間爭(zhēng)端不可能掐算時(shí)間發(fā)生，若發(fā)生之時(shí)官府因時(shí)間不巧不予受理，時(shí)過(guò)境遷便不了了之。鄉(xiāng)土小民缺乏訴訟知識(shí)，更無(wú)訴訟技巧，往往需要法律知識(shí)嫻熟之人幫忙起草狀紙，或代為起訴，但歷代政府對(duì)代作詞牒者嚴(yán)加禁止。《唐律疏議·斗訟》規(guī)定：“諸為人作詞牒，加增其狀，不如所告者，笞五十；若加增罪重，減誣告一等?！薄洞竺髀衫芬?guī)定：“代人捏寫本狀……俱問(wèn)發(fā)邊衛(wèi)充軍?！痹跊](méi)有法律專業(yè)人士提供幫助的情況下，小民對(duì)訴訟一無(wú)所知，只能轉(zhuǎn)由其他途徑解決糾紛。官府在接到訴訟之時(shí)，往往運(yùn)用“拒絕”“拖延”等手法，限制百姓訴權(quán)的行使。正是以上這些導(dǎo)致了訴訟制度供給匱乏。第二，訴訟需要支付巨額成本。減少訴訟制度供給只能在一定程度上限制百姓通過(guò)訴訟解決糾紛。若有重大冤屈，知府、知縣、甲長(zhǎng)、里長(zhǎng)等地方官僚鄉(xiāng)紳主持的調(diào)解往往不能解決根本問(wèn)題，只要還存在訴訟救濟(jì)途徑，仍然會(huì)有許多人通過(guò)訴訟主張自己的權(quán)益。這時(shí)，只有通過(guò)提高訴訟成本，才能使得欲提起訴訟的人不得不接受鄉(xiāng)間或官府主持的調(diào)解?！秶?guó)語(yǔ)·齊語(yǔ)》載，雙方當(dāng)事人到庭后，需繳納“束矢”（相當(dāng)于100支箭），否則就要敗訴。如此昂貴的訴訟費(fèi)，不是一般人所能負(fù)擔(dān)的。除了金錢成本外，訴訟者還需承擔(dān)時(shí)間成本，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)案件都能及時(shí)審結(jié)的。一般民間訴訟案件，有遲至二三年者，有遲至五六年者，甚至有的十余年延不結(jié)案。百姓訴訟不僅需要支付大量金錢成本、時(shí)間成本，訴訟結(jié)果還具有很大的不確定性。于是反復(fù)權(quán)衡后，絕大多數(shù)民眾還是愿意通過(guò)協(xié)商或調(diào)解方式解決糾紛的。第三，擴(kuò)大非訴訟制度供給，減少人們對(duì)訴訟的需求。在訴訟之外，調(diào)解是解決民間糾紛的主要方式。調(diào)解制度既符合儒家“無(wú)訟”的價(jià)值觀念，又不會(huì)危及統(tǒng)治者的統(tǒng)治與尊嚴(yán)，所以歷代統(tǒng)治者對(duì)調(diào)解都大力提倡，使得調(diào)解制度成為訴訟制度的主要替代方式。早在西周，我國(guó)就出現(xiàn)了專事調(diào)解的地方官員“調(diào)人”，《周禮·地官·調(diào)人》載：“（調(diào)人）司萬(wàn)民之難而諧合之?！贝撕?，調(diào)解制度歷經(jīng)秦、漢、唐、元逐漸完善，到了明代已成為一般案件的必經(jīng)環(huán)節(jié)。為此明朝還專門在鄉(xiāng)里設(shè)立了調(diào)解民間糾紛的“中明亭”，“凡民間應(yīng)有詞訟，許耆老里長(zhǎng)準(zhǔn)受于本亭剖理”。（摘編自于欣華、曾加《中國(guó)古代“無(wú)訟”制度供給論析》）材料二在鄉(xiāng)村里所謂調(diào)解，其實(shí)是一種教育過(guò)程。我曾在鄉(xiāng)下參加過(guò)這類調(diào)解的集會(huì)。我之被邀，在鄉(xiāng)民看來(lái)是極自然的，因?yàn)槲沂窃趯W(xué)校里教書的，讀書知禮，是權(quán)威。其他負(fù)有調(diào)解責(zé)任的是一鄉(xiāng)的長(zhǎng)老。最有意思的是保長(zhǎng)從不發(fā)言，因?yàn)樗卩l(xiāng)里并沒(méi)有社會(huì)地位，他只是個(gè)干事。調(diào)解是個(gè)新名詞，舊名詞是評(píng)理。差不多每次都由一位很會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)紳開(kāi)口。他的公式總是把那被調(diào)解的雙方都罵一頓。“這簡(jiǎn)直是丟我們村子里臉的事！你們還不認(rèn)了錯(cuò)，回家去?！苯又逃?xùn)了一番。有時(shí)竟拍起桌子來(lái)發(fā)一陣脾氣。他依著他認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)”的告訴他們。這一陣卻極有效，雙方時(shí)常就“和解”了，有時(shí)還得罰他們請(qǐng)一次客。我那時(shí)常覺(jué)得像是在球場(chǎng)旁看裁判官吹哨子，罰球。我記得一個(gè)很有意思的案子：某甲已上了年紀(jì)，抽大煙。長(zhǎng)子為了全家的經(jīng)濟(jì)，很反對(duì)他父親有這嗜好，但也不便干涉。次子不務(wù)正業(yè)，偷偷抽大煙，時(shí)常慫恿老父親抽大煙，他可以分潤(rùn)一些。有一次給長(zhǎng)子看見(jiàn)了，就痛打他的弟弟，這弟弟賴在老父身上。長(zhǎng)子一時(shí)火起，罵了父親。家里大鬧起來(lái)，被人拉到鄉(xiāng)公所來(lái)評(píng)理。那位鄉(xiāng)紳，先照例認(rèn)為這是件全村的丑事。接著動(dòng)用了整個(gè)倫理原則，小兒子是敗類，看上去就不是好東西，最不好，應(yīng)當(dāng)趕出村子。大兒子罵了父親，該罰。老父親不知道管教兒子，還要抽大煙，受了一頓教訓(xùn)。這樣，大家認(rèn)了罰回家。那位鄉(xiāng)紳回頭和我發(fā)了一陣?yán)悟}。一代不如一代，真是世風(fēng)日下。子曰：“聽(tīng)訟，吾猶人也，必也使無(wú)訟乎?！薄?dāng)時(shí)體會(huì)到了孔子說(shuō)這話時(shí)的神氣了。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一和材料二都談到無(wú)訟，但一個(gè)是著眼于古代，一個(gè)是著眼于作者生活的年代，寫作重點(diǎn)并不相同。B．材料一認(rèn)為中國(guó)古代訴訟制度供給缺位嚴(yán)重，是由于起訴者缺乏訴訟知識(shí)和法律專業(yè)人士的幫助。C．材料一認(rèn)為調(diào)解制度符合儒家“無(wú)訟”的價(jià)值觀念，因此應(yīng)讓調(diào)解制度替代當(dāng)時(shí)作為主流的訴訟制度。D．材料二通過(guò)具體事例說(shuō)明，鄉(xiāng)村調(diào)解的教育對(duì)象包括被調(diào)解的雙方，不管緣由，都對(duì)雙方各打五十大板，讓他們請(qǐng)客。2．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．訴訟制度設(shè)置會(huì)影響民眾對(duì)訴訟的觀念，改變制度是改變觀念的途徑之一。B．家國(guó)一體的文化觀念是中國(guó)獨(dú)有的，因此民間調(diào)解矛盾是中國(guó)特有的現(xiàn)象。C．有些人接受鄉(xiāng)間或官府主持的調(diào)解是被迫的，因此一次調(diào)解可能不能解決問(wèn)題。D．調(diào)解制度一般不會(huì)危及統(tǒng)治者的統(tǒng)治與尊嚴(yán)，訴訟有時(shí)可能會(huì)對(duì)統(tǒng)治者不利。3．下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一從訴訟制度供給、訴訟支付成本、非訴訟制度供給等方面并列展開(kāi)論證。B．材料二主要運(yùn)用舉例論證來(lái)說(shuō)明中心論點(diǎn)——鄉(xiāng)村里的調(diào)解中長(zhǎng)老發(fā)揮著巨大作用。C．材料一運(yùn)用了引用論證，引用的語(yǔ)言和出處翔實(shí)具體，增強(qiáng)了說(shuō)理的權(quán)威性。D．材料一和材料二論述風(fēng)格不同，材料一語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)周密，材料二語(yǔ)言生動(dòng)形象。4．根據(jù)材料二下列對(duì)鄉(xiāng)村調(diào)解過(guò)程解釋正確的是（）（3分）A．請(qǐng)鄉(xiāng)里的權(quán)威人士或有地位的人來(lái)評(píng)理，并由保長(zhǎng)主持。B．由鄉(xiāng)紳根據(jù)鄉(xiāng)里的倫理原則對(duì)雙方進(jìn)行批評(píng)、處罰，當(dāng)事雙方達(dá)成和解。C．調(diào)解一般必須在球場(chǎng)等地點(diǎn)集會(huì)進(jìn)行。D．調(diào)解人員一般由長(zhǎng)老、鄉(xiāng)紳和保長(zhǎng)組成，長(zhǎng)老為主要調(diào)解人。5．在鄉(xiāng)土社會(huì)中，政府為何要禁止“訟師”（幫人寫材料打官司的人）的存在？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6—9題?；鹁€尹杰①我知道你身處火線。我夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)把你吹圓了。這樣也好，顯得你強(qiáng)壯些。要不了幾場(chǎng)風(fēng)的滋養(yǎng)，你的筋骨就會(huì)真正地圓起來(lái)，搶回風(fēng)占據(jù)的地方?，F(xiàn)在你要做的就是扎緊棉衣上的帶子，把它像鋼絲一樣纏裹在身上。我在朝鮮的棉衣還真不如你的。你母親見(jiàn)到了，讓我脫下來(lái)，捶洗了幾次，也沒(méi)法還原本色。②把血汗洗掉，把硝煙的黑灰洗掉，把戰(zhàn)火的腥味、宿營(yíng)沾染的霜露、急行軍浸入的風(fēng)雪一層層都洗掉，也就薄得透亮了。壓在那大紅色的箱子底里，黑鐵抓手的大紅箱子，你知道的，但你一定不知道那里面裝著家里的過(guò)去，壓著咱們的家底。和棉衣在一起的，應(yīng)該還有一條腰帶、一本證書和一包獎(jiǎng)?wù)?。我在火線上的那條棉褲，屁股上打了千層底的補(bǔ)丁。那是我自己打的，打了補(bǔ)丁，下坡才快。那些補(bǔ)丁馱著我，哧溜一滑就到了坡底，線拐子都趕不上我。那線拐子跟著我，木柄被煙火舔舐得發(fā)亮，③淬過(guò)異國(guó)的風(fēng)雪已硬成鋼了。繞纏在拐子上的花線嘩啦啦把自己放出去，它們知道自己將被彈雨絞碎?？晌覀円彩斋@了不少敵人留下的黑皮線，因?yàn)殛?duì)伍已經(jīng)沖鋒，陣地滾動(dòng)前移，我們又向前推進(jìn)了。我拾起他們的線頭，那些未送達(dá)的撤退指令就從斷口處一股股冒出來(lái)，麻酥酥地沾染了一手。重新卷好的線拐子因?yàn)槔p繞了太多的軍情而鼓鼓囊囊沉墜著。沒(méi)多久，那里面就吹響了咱們沖鋒的號(hào)角，回蕩起勝利的歡呼，傳播著豐收的喜訊。我想，這豐收果實(shí)里有一小塊要?dú)w于那些補(bǔ)丁。你也要打些補(bǔ)丁，并且應(yīng)該打在肩上。也可能不需要，油田勘探已經(jīng)讓你的肩膀生出了繭，并層層厚實(shí)起來(lái)。我們的繭都生在要生的地方。屁股和腳底不用說(shuō)了，我腰上的繭是線拐子磨的，手指頭上的是接線搓出來(lái)的。因?yàn)槲沂峭ㄐ疟?，我的主要任?wù)是讓戰(zhàn)友們的槍口能在節(jié)骨眼上噴出火來(lái)，我剛把電話線從團(tuán)指揮所拉上來(lái)，火焰就通過(guò)這根線從槍口噴射出去，映紅了整座山谷。你那里一定不缺少聲音，四處都嘹亮著鋼鐵奏出的旋律和音色?？捎幸环N聲音，你說(shuō)之前從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，說(shuō)戈壁灘上真的有豺狼和鬼怪。那是一種灰白色的號(hào)叫，和灰白色的風(fēng)重疊在一起，有著相同的形狀。那鬼狼只在有風(fēng)的時(shí)刻出沒(méi)。那叫聲鞭刃鋒利，像鉆頭一樣渾身長(zhǎng)滿刀片，在砂巖丘的轉(zhuǎn)角雕琢自己的形狀。那聲音把銘刻自己當(dāng)成宿命，所以那巖丘的樣子就是那聲音的樣子，就是聽(tīng)不到了，也看得到摸得到，長(zhǎng)久地挑戰(zhàn)你。我想那就是風(fēng)了，你那里是風(fēng)的喉頭和聲帶。那聲音在后方就顯得愚鈍、渾濁和啰唆，沒(méi)有了犀利和靈氣，但也同樣蠻橫莽撞。你一定還記得，它把咱家的涼棚掀翻過(guò)，還吹倒了雞窩矮墻。風(fēng)停了，房后會(huì)出現(xiàn)一條泄洪后干涸的河道。樹(shù)和電線桿都折斷了，黃白色的茬口尖尖地向上戳著，就迎著風(fēng)來(lái)的方向，做出一個(gè)反抗者的姿態(tài)。那些堵過(guò)的朝北的窗戶還要再去添上兩塊磚頭，塞些碎毛氈和衛(wèi)生球進(jìn)去。你們?cè)谀抢飸?zhàn)斗，一定打了勝仗吧。見(jiàn)到那帶火的泥漿了嗎？它一股股地噴涌出來(lái)，潑灑在藍(lán)天上。你們?cè)陂_(kāi)辟新的疆域和戰(zhàn)場(chǎng)，打的是先鋒，在最前線。你們?cè)庥隹床灰?jiàn)的地下巖石，鉆鑿怪叫的風(fēng)和戈壁的火，就像我們?cè)诔r迎向流彈，沖進(jìn)吞掉肢體的彈坑和漫天卷地的火焰。從朝鮮回來(lái)，部隊(duì)去了天津。我們打了一個(gè)秋天、一個(gè)冬天外加半個(gè)春天。仗打到一半，我負(fù)了傷，一塊炮彈皮斜插在我的屁股上。我趴著閱讀了在醫(yī)療所頭一個(gè)夜晚的每一分每一秒，用大睜的雙眼問(wèn)候不斷變換面孔的夜色。我辜負(fù)了日落的好意，面枕黑夜而不能沉入安眠的湖底。我耳邊依舊震顫著炸彈的悶響，一聲接著一聲。臉頰還在等著掀起的砂石劈頭蓋過(guò)來(lái)，而且真的感受到了暴雨傾瀉般針扎的痛感。剛有了些睡意，脖頸軟下來(lái)，夢(mèng)又燃燒起來(lái)，炙烤得人難受，疼痛得又昂起頭。鄰床的士兵一直在呻吟，一塊彈片插進(jìn)了他的前額。士兵試圖用最小的力氣發(fā)出最大的聲響來(lái)稀釋疼痛。太陽(yáng)撫觸到額頭的時(shí)候，我瞇了一會(huì)兒，再睜開(kāi)眼，他的床位已躺著一個(gè)汽車兵。到了天津，就到了另一個(gè)世界，然后就遇見(jiàn)了你媽。你媽是村里的婦女隊(duì)長(zhǎng)，年齡比我小一輪，這你是知道的。她見(jiàn)我年紀(jì)大，個(gè)子又小，不太樂(lè)意?？梢?jiàn)過(guò)幾次面后，婚事還是定了下來(lái)。然后就是轉(zhuǎn)業(yè)。現(xiàn)在想，如果不去朝鮮，如果回不來(lái)，我也不會(huì)遇見(jiàn)你媽，也不會(huì)有你。在朝鮮，我們又往南挺進(jìn)了。那幾天凍得手粘在線上拿不下來(lái)，四周又都狂舔著火信子?；鸷５睦藵膿糁?，那沖擊波穿透了巖石，把我們胸腔沸騰著的能量釋放出來(lái)，就像用鉆桿打通礦脈，讓地火自由地噴發(fā)。我把話機(jī)遞給前線指揮，④一只手還一直死死地攥著那根線，另一只胳膊則拼命抵擋不斷噴射過(guò)來(lái)的砂土石塊。我怕線斷了就再找不到頭了，我感覺(jué)到線路里戰(zhàn)情通報(bào)正洶涌奔流。后來(lái)在天津的海邊休整，我也長(zhǎng)久地不能下水。我分不清那到底是海水還是火焰。我接到松開(kāi)那根線的命令時(shí)，也被告知負(fù)傷了，因?yàn)檠呀该扪潯Ｎ遗吭谝粔K門板上，準(zhǔn)備被抬下去。抬我的人也帶著傷，一個(gè)包著頭，另一個(gè)也包著頭。他們盡量平穩(wěn)地抬我起來(lái)，我抓緊了門板的邊緣。這時(shí)一個(gè)沙啞充血的嗓音從背后叫住了我們。這個(gè)疙里疙瘩的聲音粗拉拉地勾出一個(gè)問(wèn)句，你寫申請(qǐng)書了嗎？我覺(jué)得在這個(gè)將走不走的當(dāng)口，他問(wèn)的一定是門板上的我。我報(bào)告一聲，寫了。后來(lái)，“火線”這兩個(gè)字就刻進(jìn)了我的生命里。我想，你此刻就身在火線。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．父親叮囑兒子要在肩上打補(bǔ)丁，既表現(xiàn)對(duì)兒子在“火線”工作的關(guān)心，也是教育兒子應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的作風(fēng)。B．父親回憶在天津海邊休整時(shí)仍不能下水的經(jīng)歷，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)給父親帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，側(cè)面表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C．小說(shuō)結(jié)尾段寫到兩個(gè)戰(zhàn)士“一個(gè)包著頭，另一個(gè)也包著頭”，展現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士受傷不下火線的戰(zhàn)斗精神。D．文中父親始終在與沒(méi)有出場(chǎng)的兒子聊天，內(nèi)容看似隨意，但字里行間飽含真情，是兩代人在精神上的接力。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．句子①單獨(dú)成段，開(kāi)篇點(diǎn)題，讓讀者將閱讀關(guān)注點(diǎn)聚焦于“火線”，迅速進(jìn)入小說(shuō)情境，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。B．句子②用排比寫出父親戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷的豐厚與不可磨滅，棉衣被母親捶洗后“薄得透亮”，讓父親倍感失落。C．句子③“淬”字一方面寫木柄經(jīng)過(guò)異國(guó)風(fēng)雪洗禮而堅(jiān)硬如鋼，另一方面暗示戰(zhàn)爭(zhēng)也是對(duì)父親身心的淬煉。D．句子④“攥著”“抵擋”等動(dòng)作描寫，再現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上父親為保護(hù)電話暢通所展現(xiàn)出來(lái)的舍生忘死的精神。8．“火線”作為小說(shuō)標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）9．本文在敘事上很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一夫?qū)⒉挠芯牛旱乐缘拢R之以禮，而知其饑寒，察其勞苦，此之謂仁將；事無(wú)茍免，不為利撓，有死之榮，無(wú)生之辱，此之謂義將；貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能思，此之謂禮將；奇變莫測(cè)，動(dòng)應(yīng)多端，轉(zhuǎn)禍為福，臨危制勝，此之謂智將；進(jìn)有厚賞，退有嚴(yán)刑，賞不逾時(shí)，刑不擇貴，此之謂信將；足輕戎馬，氣蓋千夫，善固疆場(chǎng)，長(zhǎng)于劍戟，此之謂步將；登高履險(xiǎn)，馳射如飛，進(jìn)則先行，退則后殿，此之謂騎將；氣凌三軍，志輕強(qiáng)虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，此之謂猛將；見(jiàn)賢若不及，從諫如順流，寬而能剛，勇而多計(jì)，此之謂大將。（節(jié)選自《將材》）材料二孫子武者，齊人也。以兵法見(jiàn)于吳王闔閭。闔閭曰子之十三篇吾盡觀之矣可以小試?yán)毡酰繉?duì)曰：“可。”闔閭曰：“可試以婦人乎？”曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得百八十人。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟。令之曰：“汝知而心與左右手背乎？”婦人曰：“知之。”孫子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背?！眿D人曰：“諾。”約束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之，于是鼓之右，婦人大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也。”復(fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也?！蹦擞麛刈笥谊?duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。”孫子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。”遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇，用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）闔閭曰A子之十B三篇C吾盡D觀之矣E可以F小試G勒H兵乎？11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“事無(wú)茍免”中“茍”有草率、隨便之意，與成語(yǔ)“一絲不茍”中的“茍”含義不同。B．戟，是一種合戈矛為一體的古代兵器，具有鉤和刺的雙重功能，也可作儀仗器物。C．且，有將要之意，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“且放白鹿青崖間”中的“且”含義不同。D．寡人，意為寡德之人，是中國(guó)古代君主和諸侯王對(duì)自己的謙稱。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．智將善用戰(zhàn)術(shù)，用兵變化多端，能在險(xiǎn)境中轉(zhuǎn)危為安，出奇制勝。B．步將身手矯捷，擅長(zhǎng)使用兵器，戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，斗志昂揚(yáng)，能勝千夫。C．孫武憑借兵法求見(jiàn)吳王，面對(duì)吳王讓他用宮女練兵的要求，他也認(rèn)真對(duì)待。D．孫武三令五申后，吳王寵姬在操練中仍然嬉笑不止，孫武感到被辱，怒而殺之。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）見(jiàn)賢若不及，從諫如順流，寬而能剛，勇而多計(jì)，此之謂大將。（4分）（2）婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。（4分）14．孫武的言行更趨向于材料一中哪一類“將材”的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。15.下列對(duì)這首詞相關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這首詞作是宋代大文學(xué)家蘇軾為了紀(jì)念他的原配妻子王弗創(chuàng)作的一首悼亡詞。B．“兩茫茫”是“兩次掃墓茫然無(wú)措”，伊人雖已故去但過(guò)去美好的回憶“自難忘”C．“縱使”三句勾勒出詩(shī)人容顏的蒼老和形體的衰敗，也暗含了他心境的憂憤。D．整首詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、敘述白描等手法，詞句如話家常，情感表達(dá)自然而又深刻。16.結(jié)合詩(shī)句分析本詞虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中寫道，官吏們擊鼓敲梆聚集百姓，頻繁發(fā)號(hào)施令，可是“，”，又怎能繁衍生息、生活安定呢？（2）鮑照面對(duì)仕途中的坎坷和痛苦，在《擬行路難·其四》中以水喻人，寫人之貴賤窮通各有不同的句子是：“，?！保?）我國(guó)古代詩(shī)人常以“對(duì)舉”的方式讓數(shù)字入詩(shī)，如“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“千”和“萬(wàn)”。班級(jí)即將舉行“杜甫詩(shī)歌鑒賞會(huì)”，小明準(zhǔn)備用杜甫的詩(shī)句“，”來(lái)講數(shù)字的“對(duì)舉”入詩(shī)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的材料，完成18—20題。堅(jiān)硬的石頭是賀蘭山，粗糲的樹(shù)木是賀蘭山，幼嫩的草芽也是賀蘭山。龜裂的石縫是山上每一種植物通往土地的必經(jīng)之路。如果沒(méi)有裂痕，你叫細(xì)碎的草籽如何抓住那些龐大而堅(jiān)硬的石頭？石縫向天，承接著時(shí)光，也迎接了雨水和陽(yáng)光。當(dāng)種子落進(jìn)石縫后，它們就會(huì)在時(shí)光中演繹出眼前的美景。石縫是賀蘭山留給生命的通道。一座山的格局，不是體態(tài)的巍峨和高大，而是讓所有想留下來(lái)的生命能夠繁衍生息。石苔花印刻在石面上，五彩斑斕。那石頭開(kāi)花的光景，仿佛是從我的夢(mèng)境中來(lái)。石苔花是大自然刻在石頭上的巖畫，而賀蘭山巖畫則是遠(yuǎn)古時(shí)期的人們種在石頭上的石苔花，每一幅畫面，都是他們生活、思想、文明的真實(shí)記錄，無(wú)論是日月星辰還是生活盛景，都留在了石頭上。我仿佛看到了那些時(shí)光深處的人們，篤定賀蘭山就是一塊寶地，便定居于此。他們的后裔在山的庇佑和黃河水的浸潤(rùn)下，從山川草木中汲取力量，獲得繁盛。18．下列句子中的“光景”與文中加點(diǎn)字“光景”，意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．二十年光景，他已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老者。B．我們倆初次見(jiàn)面的光景，我還記得清清楚楚。C．十一點(diǎn)鐘光景，大群的債權(quán)人在林家鋪?zhàn)永锍臭[得異常厲害。D．家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。19．下列對(duì)句中劃線詞語(yǔ)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．如果，表假設(shè)，引導(dǎo)讀者從另一方面思考“石縫”對(duì)植物的作用。B．就，表示順承關(guān)系，說(shuō)明種子扎根在石縫后必然會(huì)生長(zhǎng)成美景給世人。C．而是，與“不是”連用，表遞進(jìn)關(guān)系，說(shuō)明山的格局不在外形，而在實(shí)質(zhì)。D．仿佛，不同于比喻中的比喻詞，這里是“似乎”的意思，帶有想象意味。20．文中畫波浪線的句子如改成：“賀蘭山有堅(jiān)硬的石頭、粗糲的樹(shù)木，還有幼嫩的草芽?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（3分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的材料，完成21—22題。隨著人們物質(zhì)生活條件越來(lái)越好，_______①______。很多人從多方面探究了肥胖的成因。人們知道，生活中，導(dǎo)致肥胖的因素有很多，比如，暴飲暴食、缺乏鍛煉和身體疾病等。一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖和記憶是相互影響的。_______②______，而記憶功能障礙反過(guò)來(lái)又可能影響食欲和進(jìn)食決定。換句話說(shuō)，肥胖可能讓人記不清吃過(guò)沒(méi)有和吃過(guò)多少，反而吃的食物就更多，變得更胖。當(dāng)感到饑餓時(shí)，常人會(huì)記得已經(jīng)吃過(guò)，而肥胖者卻覺(jué)得根本沒(méi)吃過(guò)什么食物，胃里的食物像一團(tuán)空氣似的。這表明，我們胃里實(shí)際有多少食物和我們對(duì)記憶中已經(jīng)吃了多少食物的認(rèn)知在共同決定我們吃或不吃以及吃多少。_______③______，從而導(dǎo)致更加肥胖。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22．文中畫橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“世故”在詞典中的解釋是：通達(dá)人情，待人處事圓潤(rùn)周到。魯迅說(shuō)，人世間正是難處的地方，說(shuō)一個(gè)人“不通世故”，固然不是好話，但說(shuō)他“深于世故”，也不是好話。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。★秘密·2024年2月16日11：30前重慶市2023-2024學(xué)年（下）2月月度質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【命題單位：重慶縉云教育聯(lián)盟】試卷視頻講解一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）1．A（3分）2．B（3分）3．B（3分）4．B（3分）5．①在鄉(xiāng)土社會(huì)，訟師會(huì)助長(zhǎng)訴訟的風(fēng)氣，可能不利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧。②有些訟師在陳述案情時(shí)添油加醋、捏造事實(shí)，使案件失去本真。③訟師的存在有礙于調(diào)解制的推行，影響官府、官員或鄉(xiāng)紳的威信。（6分，一點(diǎn)2分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）6．A（3分）7．B（3分）8．①“火線”是父親傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)指令和捷報(bào)的電話線；②“火線”是父親在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人交鋒的前線；③“火線”是兒子勘探石油的最前線；④“火線”是堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和犧牲的革命精神。（5分，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)5分）9．①回憶與現(xiàn)實(shí)交織。將父親對(duì)革命經(jīng)歷的回憶和兒子勘探油田的現(xiàn)實(shí)交織在一起，打破時(shí)空限制，使情節(jié)具有跳躍性。②采用對(duì)話的敘事方式。以父親與兒子聊天對(duì)話的方式展開(kāi)情節(jié)，使敘事集中，便于引發(fā)讀者共情。③語(yǔ)言富有詩(shī)意。用詞形象鮮明，如“舔舐”“一股股”“麻酥酥”等詞，表達(dá)形象，富有詩(shī)意；運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等多種修辭，具有較強(qiáng)的感染力。（6分，一點(diǎn)2分）二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．ACE（3分）11．A（3分）12．D（3分）13．（1）看見(jiàn)（到）賢者，如果自己比不上他，就要像順流的水一樣，聽(tīng)從他的勸諫，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計(jì)謀，這樣的將帥稱之為大將。（4分）（2）婦女們向左、向右、向前、向后，跪下起立，都像用規(guī)矩繩墨量過(guò)一樣，合乎標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有一個(gè)人敢出聲。（4分）14．信將。孫武在練兵過(guò)程中賞罰分明，不因吳王的求情和寵姬身份高貴而免除刑罰，紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素。符合信將“賞不逾時(shí)，刑不擇貴”的標(biāo)準(zhǔn)。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15．B（3分）16．①詞的上片是寫現(xiàn)實(shí)，寫盡了詞人的相思之苦，可以說(shuō)是日有所思，夜有所夢(mèng)；②下片一開(kāi)始由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢(mèng)境，為虛寫，寫出了詞人在夢(mèng)中看見(jiàn)亡妻的樣子，詞人多少的相思苦痛蘊(yùn)含其中；③最后一句又從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詞人無(wú)法與亡妻相見(jiàn)的徹底的絕望。寫夢(mèng)中相逢，驚喜憂痛之情，萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)法表達(dá)，只有相顧淚流不止。接著寫夢(mèng)醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。（6分，一點(diǎn)2分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.