大班健康公開(kāi)課教案評(píng)析《玩轉(zhuǎn)竹竿》VIP

大班健康公開(kāi)課教案評(píng)析《玩轉(zhuǎn)竹竿》一、教案概述本文檔評(píng)析了一節(jié)名為《玩轉(zhuǎn)竹竿》的大班健康公開(kāi)課教案。該教案旨在通過(guò)引入竹竿活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、教案內(nèi)容分析1.教學(xué)目標(biāo)發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和身體控制能力2.教學(xué)準(zhǔn)備竹竿平衡球幼兒園操場(chǎng)或室內(nèi)空間教具和道具：彩色標(biāo)志物、繩子等3.教學(xué)活動(dòng)熱身活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、擺臂等，以準(zhǔn)備身體。平衡訓(xùn)練：將幼兒分為小組，每個(gè)小組在教具上嘗試平衡動(dòng)作，如單腳跳、跳板、踢球等。竹竿歡樂(lè)時(shí)間：教師向幼兒解釋如何正確使用竹竿，并鼓勵(lì)他們嘗試一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如平衡走、跳躍、扔接球等。團(tuán)隊(duì)合作游戲：幼兒分成小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，通過(guò)竹竿傳遞球、過(guò)障礙等游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。平衡球活動(dòng)：利用平衡球進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的身體平衡訓(xùn)練，如坐在球上保持平衡、用球經(jīng)過(guò)障礙等。結(jié)束活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如伸展運(yùn)動(dòng)和深呼吸。三、教學(xué)評(píng)析本節(jié)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)得當(dāng)，符合大班幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛(ài)好。以下是針對(duì)教案的評(píng)析：1.教學(xué)目標(biāo)明確該教案設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，同時(shí)注重增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和控制能力。這些目標(biāo)與大班幼兒的身體發(fā)展需求相吻合，有助于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.活動(dòng)多樣且有針對(duì)性教案中設(shè)置了多樣的活動(dòng)，如平衡訓(xùn)練、竹竿歡樂(lè)時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作游戲和平衡球活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性，也能夠提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。同時(shí)，教案還特別注重平衡球活動(dòng)，通過(guò)利用平衡球進(jìn)行身體平衡訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的身體控制能力。3.教學(xué)安排合理教案中將活動(dòng)逐步進(jìn)行，從熱身活動(dòng)開(kāi)始激發(fā)幼兒的興趣，然后引入平衡訓(xùn)練和竹竿活動(dòng)，再推出團(tuán)隊(duì)合作游戲和平衡球活動(dòng)，最后進(jìn)行結(jié)束活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?。這種逐步推進(jìn)的安排有助于幼兒逐漸熟悉和掌握活動(dòng)內(nèi)容，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)方法靈活多樣教案中采用了多種教學(xué)方法，如教師示范、分組合作和游戲等。這些方法不僅能夠激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。尤其是團(tuán)隊(duì)合作游戲的設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。四、總結(jié)《玩轉(zhuǎn)竹竿》大班健康公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)合理，能夠滿(mǎn)足幼兒的身體發(fā)展需求和興趣愛(ài)好。教案中明確了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容多樣且有針對(duì)性，教學(xué)