教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)淺談挖掘家鄉(xiāng)教育資源開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

.::;老師個(gè)人參考方案總結(jié)淺談挖掘家鄉(xiāng)教育資源開(kāi)展綜合理論活動(dòng)新課程特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)、素養(yǎng)、人格的培養(yǎng)，堅(jiān)持“以人為本〞的原那么，注重“生活化〞的教育內(nèi)容和“活動(dòng)體驗(yàn)型〞的教育途徑。課程綱要明確提到：“改革課程治理過(guò)程中的情況，實(shí)行國(guó)家、地點(diǎn)、學(xué)校，三級(jí)課程治理，加強(qiáng)課程對(duì)學(xué)校、地點(diǎn)以及學(xué)生的習(xí)慣性。〞這為學(xué)校提供了展現(xiàn)特色教育的寬闊舞臺(tái)。作為綜合理論的一線老師，更應(yīng)貫徹這種教育思想，依托最具生活化的“家鄉(xiāng)教育資源〞，行之有效地開(kāi)展綜合理論活動(dòng)。

一、極大地進(jìn)步了學(xué)生的德能水平

1、進(jìn)步了是非辨析才干。

通過(guò)系列理論調(diào)查活動(dòng)和多種方式的交流辨析活動(dòng)，隊(duì)員的道德是非辨析才干得到極大進(jìn)步。如在調(diào)查征文活動(dòng)中，一名同學(xué)在?餓?一文中寫(xiě)到：“爸爸小時(shí)候家里特別窮，經(jīng)常要餓肚皮，即便在與媽媽結(jié)婚時(shí)，生活也還特別拮據(jù)。眼看鄉(xiāng)親們乘著改革東風(fēng)日夜奔騰的投入的礦工的行列，父親也忍耐不住了，下定決心當(dāng)了一名煤礦工人。好情勢(shì)使我家不到兩年生活水平就發(fā)生了變化了。即便生活富有后，爸爸在用餐時(shí)仍然經(jīng)常給我講小時(shí)侯餓肚皮的事。父母用餐從不計(jì)較菜的好差。我把好習(xí)慣帶到學(xué)校，可有一次在學(xué)校用餐時(shí)，有個(gè)同學(xué)嫌菜差，把滿滿的米飯倒掉了，我特別痛心，狠狠地批判了他……〞

又如有名同學(xué)在調(diào)查報(bào)告?舅舅的生活?中寫(xiě)到：“舅舅年輕時(shí)家里特別窮，因常穿破舊的衣服而經(jīng)常遭到他人的訕笑。但是舅舅歷來(lái)也不自卑，他雖然憨厚老實(shí)，但肯干肯吃苦，在煤礦上有一定的威信，并得到了指導(dǎo)的信任和重用。幾年后，舅舅順理成章的成了指導(dǎo)。老舅上任后，做了大量有益的工作，煤礦產(chǎn)量紅紅火火。至此，一家人的生活也隨之進(jìn)步了，有寬闊的樓房、豪華的私家車車，可舅舅富了不忘敬老院的老人，每年都要去探望他們一次，給他們帶來(lái)幸福和歡樂(lè)。我想‘不是有錢人才可以當(dāng)老總的，應(yīng)該是勤勞和賢惠的人當(dāng)老總是最正確的……〞

兩個(gè)令人感動(dòng)的故事，通過(guò)如此的理論活動(dòng)，不要說(shuō)別的，至少對(duì)這兩位隊(duì)員來(lái)說(shuō)是終身受益的。

2、艱辛奮斗的認(rèn)識(shí)在構(gòu)成、行為在落實(shí)。

通過(guò)對(duì)琿春文化的調(diào)查和分析，近間隔地感遭到家鄉(xiāng)人民長(zhǎng)期來(lái)為了生存開(kāi)展，所表現(xiàn)出那種積極向上的、努力改造自然、與自然抗衡和開(kāi)展消費(fèi)力的熱情，使大家不時(shí)受之感染和陶冶，培養(yǎng)和進(jìn)步了隊(duì)員艱辛奮斗的認(rèn)識(shí)和質(zhì)量，滋長(zhǎng)了隊(duì)員的道德素養(yǎng)。

在對(duì)老師、家長(zhǎng)的座談中理解到，通過(guò)對(duì)艱辛奮斗的體驗(yàn)、教育和訓(xùn)練，我們的隊(duì)員在特別大水平上表達(dá)了一些艱辛奮斗的精神。假設(shè)沒(méi)有一點(diǎn)堅(jiān)韌拼搏的精神，運(yùn)動(dòng)會(huì)中800米工程如何會(huì)人人都想?yún)⑴c呢？假設(shè)沒(méi)有一點(diǎn)不怕困難的精神，駿馬杯越野賽總會(huì)有人退怯。假設(shè)沒(méi)有“自己能做的事要自己做〞活動(dòng)，低年級(jí)還有多少小隊(duì)員學(xué)會(huì)自己穿衣的日期還要延后……

3、進(jìn)取心加強(qiáng)。

在二年多的時(shí)間里，隊(duì)員在感受琿春文化，學(xué)習(xí)由此帶來(lái)的資源通過(guò)各類豐富多彩的活動(dòng)，使之逐漸內(nèi)化為他們的自覺(jué)行為，表現(xiàn)出積極向上的進(jìn)取心。

質(zhì)方面，全體隊(duì)員普遍顯露出一種自強(qiáng)自律的特點(diǎn)，往常懶散的惡習(xí)漸漸改正了，明白了自己的事自己做；那些對(duì)學(xué)習(xí)較為被動(dòng)的隊(duì)員也逐漸表現(xiàn)出主動(dòng)的跡象；隊(duì)員們紛紛釋放家庭、社會(huì)給自己帶來(lái)的壓力，把學(xué)校當(dāng)本錢人安康生活、生長(zhǎng)的樂(lè)園。

4、責(zé)任心加強(qiáng)〔愛(ài)家鄉(xiāng)的感情得到提升〕。

“責(zé)任心〞是學(xué)習(xí)做人的原動(dòng)力。由艱辛奮斗的質(zhì)量派生出來(lái)的責(zé)任心是全體隊(duì)員和指導(dǎo)老師員共同追求的要素?！皩?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)〞是我校教育中較為重要的一條。

隊(duì)員在參與理論過(guò)程中不時(shí)明確自己是主角，自己的言行都將阻礙整個(gè)集體。近二年來(lái)，我中隊(duì)在各類常規(guī)評(píng)比中也都表現(xiàn)出同等進(jìn)步的趨勢(shì)。在某種水平上說(shuō)對(duì)他人負(fù)責(zé)比對(duì)自己負(fù)責(zé)更為重要。隊(duì)員在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都抱著這種對(duì)他人負(fù)責(zé)的心態(tài)積極投身其中，并起著特別好的作用，進(jìn)步了學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

調(diào)查研究的過(guò)程也是我們隊(duì)員鍛煉自我、效勞于社會(huì)的過(guò)程。與課題研究相關(guān)的開(kāi)展了有“礦山新變〞“春來(lái)煤海唱新歌〞“我所理解的家鄉(xiāng)〞，“我心中的將來(lái)家園〞，等活動(dòng)?；顒?dòng)中認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)自然，效勞于社會(huì)，鍛煉自我，全面進(jìn)步道德素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)，隊(duì)員與礦工的親密聯(lián)絡(luò)。在調(diào)查活動(dòng)中，覺(jué)察了家鄉(xiāng)的一些與人們艱辛奮斗精神、生活水平進(jìn)步特別不習(xí)慣的方面，因此就開(kāi)展了以“環(huán)保為主題的愛(ài)我家鄉(xiāng)系列理論活動(dòng)〞，隊(duì)員以自身的實(shí)際行動(dòng)和良好習(xí)慣去感化四周的人群，喚醒人們的思想覺(jué)悟，從而改善社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)琿春的開(kāi)展。

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓隊(duì)員理解家鄉(xiāng)的歷史，關(guān)注家鄉(xiāng)的開(kāi)展，明白家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，地域風(fēng)貌，為家鄉(xiāng)的建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樹(shù)立主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在研究活動(dòng)過(guò)程中，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

二、進(jìn)步了老師的教育水平

綜合理論活動(dòng)的開(kāi)展也轉(zhuǎn)變了老師的德育觀念，確立了人人都是老師的觀念，進(jìn)步了老師的教育水平。老師幾乎全部為琿春本地人，因此在開(kāi)掘“琿春文化〞的過(guò)程中身體力行，在培育琿春人質(zhì)量的工作上也表現(xiàn)出主人翁的氣度。同時(shí)，在對(duì)艱辛奮斗精神的提煉中，讓老師們深切感遭到了家鄉(xiāng)人民的勤勞堅(jiān)韌和艱辛創(chuàng)業(yè)的精神，自己作為琿春人、作為人民老師，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的承當(dāng)起繼承和宏揚(yáng)琿春精神的責(zé)任，為培養(yǎng)新型琿春人而努力工作。

三、開(kāi)掘和積累了豐富的德育資料

按照對(duì)家鄉(xiāng)文化的探尋，我們寫(xiě)下了許多綜合理論活動(dòng)方案。?追蹤家鄉(xiāng)的腳步?：追隨家鄉(xiāng)的昨天，感受家鄉(xiāng)的今天，瞻望家鄉(xiāng)的明天，為了家鄉(xiāng)的明天，我要好好學(xué)習(xí)不時(shí)進(jìn)步。

?礦山新變?：通過(guò)調(diào)查理論，讓學(xué)生感受礦山變化，明白礦工工作的艱辛，感恩于父母；

?假設(shè)我是礦長(zhǎng)?：進(jìn)一步理解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的開(kāi)展，明白家鄉(xiāng)在開(kāi)展中所存在的咨詢題，為家鄉(xiāng)建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樹(shù)立主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。