大班繪本《母雞蘿絲去散步》教案+反思

大班繪本《母雞蘿絲去散步》教案+反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)讓幼兒學(xué)會欣賞和理解《母雞蘿絲去散步》這本繪本的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和關(guān)注。在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備《母雞蘿絲去散步》繪本。畫板、彩色粉筆。幼兒感興趣的動物圖片。3.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師拿出繪本《母雞蘿絲去散步》并向幼兒展示封面。引導(dǎo)幼兒談?wù)撘幌吕L本封面的內(nèi)容和圖畫。激發(fā)幼兒的興趣，引入繪本的內(nèi)容。步驟二：繪本閱讀（15分鐘）教師邊讀邊指導(dǎo)幼兒觀察圖畫，理解故事情節(jié)。在讀完每一頁后，教師可以停下來與幼兒交流、提問，以檢查他們的理解程度。教師還可以利用指導(dǎo)性問題，鼓勵幼兒提出自己的觀點和解釋。教師可以幫助幼兒理解不熟悉的詞匯，引導(dǎo)他們探索未知信息。步驟三：繪本討論（15分鐘）在閱讀結(jié)束后，教師可以組織小組討論，讓幼兒分享自己的理解和想法。教師還可以給幼兒展示一些相關(guān)的圖片，引導(dǎo)他們對故事中的動物進(jìn)行進(jìn)一步的了解和比較。步驟四：繪本活動（15分鐘）教師可以組織幼兒參與一些與繪本內(nèi)容相關(guān)的活動，比如繪畫、游戲等。教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪本中的故事情節(jié)創(chuàng)作自己的繪畫作品，或者進(jìn)行角色扮演游戲。這些活動可以幫助幼兒進(jìn)一步鞏固和理解繪本的內(nèi)容，并促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)展。步驟五：總結(jié)反思（5分鐘）教師可以幫助幼兒總結(jié)繪本故事的主要內(nèi)容和意義，并提醒他們重要的觀察和思考的要點。教師可以引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程，對自己的參與和理解進(jìn)行反思。最后，教師可以鼓勵幼兒分享對繪本的喜愛和感受，以及對未來繪本閱讀的期望。4.教學(xué)延伸教師可以在課后讓幼兒帶著繪本回家，和家長一起再次閱讀和分享繪本的內(nèi)容。家長可以利用繪本內(nèi)容引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些與動物有關(guān)的討論和活動，進(jìn)一步拓展幼兒的知識和理解能力。二、反思通過這次教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)幼兒對繪本《母雞蘿絲去散步》表現(xiàn)出很大的興趣和好奇心。他們積極參與討論和活動，表達(dá)了對故事情節(jié)的理解和喜愛。同時，他們在觀察和思考方面也取得了一定的進(jìn)步。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些亟需改進(jìn)的地方。首先，我在提問幼兒時，有時會出現(xiàn)問題的引導(dǎo)性不夠明確，導(dǎo)致幼兒回答不夠具體或不準(zhǔn)確。其次，在組織小組討論時，有些幼兒表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，需要我更加積極地引導(dǎo)和激發(fā)他們的參與意愿。針對以上問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取一些改進(jìn)措施。首先，我會進(jìn)行更充分的教案準(zhǔn)備，設(shè)計更具針對性的問題，以引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)。其次，我會更加關(guān)注每個幼兒的參與度，積極引導(dǎo)他們積極參與討論和活動。最后，我會注重教學(xué)過程中的及時反思和總結(jié)，以不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法。總之，通過這次教學(xué)實踐，我對幼兒繪本教學(xué)的重要性和有效性有了更深刻的認(rèn)識。我也意識到教師對于幼兒繪本閱讀的引導(dǎo)和