人教版部編本四年級上冊語文《27.故事二則》教案設(shè)計

人教版部編本四年級上冊語文《27.故事二則》教案設(shè)計一、教學(xué)目標理解故事內(nèi)容，明確故事的主題和結(jié)局。學(xué)會運用正確的語音語調(diào)朗讀故事。學(xué)習(xí)書寫故事中的生字詞匯。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、教學(xué)重難點故事旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過學(xué)生對故事情節(jié)、人物心理的理解，提高其綜合運用語言的能力。教學(xué)重點是讓學(xué)生理解故事中的內(nèi)容，掌握正確的朗讀技巧。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)他們寫出自己的故事。三、教學(xué)準備人教版部編本四年級上冊語文教材教輔。教學(xué)課件。黑板、粉筆。學(xué)生練習(xí)冊。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課（5分鐘）讓學(xué)生回顧上一課的故事內(nèi)容，提問回答問題。引入新課《27.故事二則》。第二步：閱讀故事（15分鐘）分發(fā)教材，讓學(xué)生獨立閱讀故事。出示教材中的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測故事情節(jié)。教師逐段解讀故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和結(jié)局。第三步：語音語調(diào)朗讀（10分鐘）教師模仿語氣、語調(diào)朗讀故事，讓學(xué)生跟讀。通過角色扮演的形式，讓學(xué)生分組朗讀故事。第四步：生字詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）教師板書故事中的生字詞，并講解其讀音和意思。學(xué)生跟讀和書寫生字詞。第五步：閱讀理解與寫作（20分鐘）教師提問學(xué)生關(guān)于故事的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的閱讀理解題目。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言寫一段類似的故事。第六步：小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)。布置作業(yè)：要求學(xué)生背誦故事中的生字詞，并完成練習(xí)冊中的寫作題目。五、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我充分利用了圖片和故事來設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過故事的朗讀和討論，學(xué)生的語音語調(diào)有了明顯的改善。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和寫作，提高了他們的思維能力和語言表達能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些生字詞的理解有困難，下一次教學(xué)中需要重點關(guān)注這一點，有針對性地進行更多的練習(xí)和鞏固。此外