高二英語教師工作總結范文

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本學期我仍繼續(xù)擔任高二9、10兩個年級的英語教學工作。在高二上學期會考完之后，這學期同學所學科目削減了，能把更多的時光投入到剩下的科目中。因此，我充分利用這一點，在本學期中，繼續(xù)仔細抓好同學的英語學習工作，而同學們也能較樂觀協(xié)作?，F(xiàn)將學期工作總結如下：

一、加強集體備課，合理利用教材

本學期，我們?nèi)岳^續(xù)堅持備課組間的集體備課活動。在五位教師的共同研究之下，確定教學的重難點，對所用教材舉行適當取舍，并分工找材料，舉行資源分享。囫圇備課組統(tǒng)一進度，共同共享，相互學習，相互長進。

本學期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的同學來說，難度較大，而且趣味性不強。同時，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù)。因此我們在教學時不能謹守課本，照本宣科，而應當按課程標準，對教材常常適當?shù)娜∩帷?/p>

二、夯實同學基礎，舉行專題訓練，訓練做題辦法

按照觀看發(fā)覺，我們的大部分同學英語之所以學不好，是由于單詞關沒過。單詞是英語最基本，也是最重要的元素。沒有建構好單詞這些基石，是不行能直立起英語這座高樓大廈的。因此，本學期除了抓課本里的基本詞匯，我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯，復印給同學背誦把握。每周布置一定的任務，并舉行聽寫檢測。這樣，我們就能的確抓好同學的基礎，并為高三總復習做好預備。

第二，本學期的聽力因教材中的難度較大，因此我們還是以周報的聽力為主，每周舉行至少一次的聽力訓練。同時，在訓練過程中，引導同學抓關鍵詞、關鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例的兩部分，因此應重點練習。本學期我們除了周報上的練習外，備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀，作為專項訓練，提高同學的正確率。

三、充分利用早讀時光，加強記憶

一日之計在于晨，早讀是同學學習生活中的黃金時光。早讀的益處無數(shù)，它既能培養(yǎng)同學語感、口語表達能力以及好的讀書習慣，還能夠增加記憶。這些對英語來說，尤為重要。因此，本學期初，我即布置同學天天早讀至少抽出15分鐘時光出來記憶單詞，復習練習。此外，兩個年級的科代表英語學習都比較好，口語也比較柔美。因此，我也常常讓兩個科代表起來給全班帶讀，既教會大家，又能達到一種氣氛。

四、充分利用課余時光舉行培優(yōu)扶差，激勵優(yōu)生，鼓舞后進生。

本學期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好，開學初，年段也組織籌劃了這一項工作。結合年段的支配，我每周舉行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一傍晚6：00-6：40，及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組研究打算，以夯實基礎為主，主要復習前面各模塊的內(nèi)容，適當結合本學期所學的一些重要學問點。因此，周一傍晚我主要對同學集中舉行學問講解，題目訓練。而周三晚自習則布置任務給優(yōu)生，而對一些基礎不好的，則舉行個別輔導。這樣，一學期下來，培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成果。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，提高教學水平。特殊是本學期組內(nèi)開的幾次校際藏匿課和校園藏匿課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些教師的優(yōu)點，并逐漸堆積閱歷。此外，我還樂觀參與一些專業(yè)講座，如福師大教授到毓英中學開設的高中英語學科教學講座等，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，吸收一些前沿信息，不斷補充自己。

以上就是我在本學期的工作總結。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，和我自己的樂觀努力下，取得更好成果。

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高二英語老師工作總結

這篇關于2022高二英語老師工作總結，是專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助

2022高二英語教學工作總結

轉(zhuǎn)瞬，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年3、4班(理科班)的英語教學工作。這一學期來，本人更樂觀地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便更好的因材施教。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，樂觀參與市里及小學組織的各種教學活動，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

首先，了解學情。這兩個班已接觸了一個學期，有些同學甚至已教了一學年，對同學的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高能力的指導思想。以此激發(fā)同學的學習愛好，不斷提高學習成果。

第二，仔細備課。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。二了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調(diào)研題挑選，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上挑選具有針對性的習題供同學練習。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學浮現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于同學不該浮現(xiàn)的問題，指導同學準時訂正。每周舉行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子舉行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地舉行講評，按照其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

在努力上好課之余，我還仔細輔導同學樂觀參與學科比賽，并取得一定成果。在高中部英語演講競賽中，高二4班王雅玲學生獲得二等獎、高二年3班郭秋梅學生獲得三等獎;而在英語詞匯競賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍學生獲得三等獎。

成果已成過去，希翼在將來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二英語老師期末工作總結范文

高二英語老師期末工作總結【一】

學期我繼續(xù)擔任高二(7)和高二(8)的英語教學工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習。時間飛逝，一學期轉(zhuǎn)瞬過去，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一思想上我向來嚴格要求自己不斷學習為人師表

寒假在家，我閱讀了美國教導專家羅恩老師的奇跡教導，深受啟發(fā)，對教導教學有了更深層次的理解和熟悉，本學期我把收獲轉(zhuǎn)化到詳細行動上，用專家高尚的師德指導自己的教學工作，天天早讀之前早早進班指導同學有效利用早讀時光，提高學習效率。利用晚自習和夜自習時光和學困生溝通，了解他們思想和學習中的問題，準時給出中肯建議，協(xié)助他們掙脫不良心情的影響，全身心的投入到學習中去。

二教導教學上

本學期開頭了準高二一輪復習，以詞匯為抓手舉行基礎學問的復習，高考要求同學能靈便使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時光把必修一必修五25個單元的詞匯認真仔細的過了一遍，同學先讀后默寫最后在句子中靈便使用，為高三的一輪復習打下堅實的基礎，我利用周三下午的時光隨機抽查復習過的全部詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學期的重復記憶和練習，同學的詞匯量有了顯然提高，做題效率和正確率也比以前長進。后半期根據(jù)小學要求我開了英語歌曲觀賞課，帶領同學觀賞并學唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓同學體味不同文化差異，開辟同學視野，學會理解和包涵，并通過學唱英文歌曲提升同學英語學習的愛好，收到了一定的效果。

三樂觀參與各種活動本學期我樂觀參與了小學舉辦的各項競賽并參與鄭州市教導局舉辦的英語老師基本功大賽，經(jīng)過第一輪的筆試，其次輪的高考命題競賽，和第三輪的說課競賽，近自己的能力，爭取在專業(yè)成長上不斷長進。

高二英語老師期末工作總結【二】

本學期，我擔任高二班級168班和175班英語教學工作。在工作中，本人遵守小學各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，樂觀參與小學組織的各種教學活動，嚴格要求自己，謙虛向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、細心備課，激發(fā)同學學習英語的愛好。

同學基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學。所以，我天天都盡量使自己有充沛的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從同學的實際動身，立足同學的現(xiàn)實，細心尋覓突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位學生都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。由于英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學愛慕英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設計出無數(shù)調(diào)動同學愛好的活動方式，引發(fā)他們的學習樂觀性。課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

二、仔細做好培優(yōu)輔差工作

同學在不斷學習中，浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;對于紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，碰到了無數(shù)這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理堅強，好習慣與老師教給的好辦法在實施過程中不能持久，因為惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特殊突出。所以在工作過程中，我掌握住同學的這一特點，隔三差五就對他們舉行一次思想教導，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上賦予協(xié)助，讓他們對教師產(chǎn)生信賴感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是因為同學們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分同學的進度，目前還很困難。

三、關注同學情感，制造民主、和睦的教學氣氛。

同學惟獨對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才干保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬裕民主、和睦的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，庇護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互協(xié)助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學相關。

四、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的辦法。即讓同學體味到勝利學習的快感。

2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的辦法舉行學習。即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，舉行自我評價，并按照需要調(diào)節(jié)自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習辦法。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，提高教學水平。特殊是本學期組內(nèi)開的幾次校際藏匿課和校園藏匿課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些教師的優(yōu)點，并逐漸堆積閱歷。此外，我還樂觀參與一些專業(yè)講座，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，吸收一些前沿信息，不斷補充自己。

以上就是我在本學期的教學工作總結。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

年度高二英語老師工作總結

本學期，我擔任高二班級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守小學各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，樂觀參與市里及小學組織的各種教學活動，嚴格要求自己，謙虛向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：

首先，我分析了文科班同學實際狀況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高能力的指導思想。以此激發(fā)同學的學習愛好，不斷提高學習成果。

第二，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備同學，按照同學的實際狀況（即學情）采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到有備而來，課后準時對授課做出反思，總結其中不足。并根據(jù)單元將語法學問收拾成語法學案，分發(fā)給同學，以便同學課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓