幼兒園大班民間游戲活動：鷹抓小雞教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班民間游戲活動：鷹抓小雞教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、引言幼兒游戲是幼兒園教學(xué)中的重要組成部分，民間游戲作為其中的一種，不僅開闊了幼兒的視野，豐富了幼兒的知識，還能幫助幼兒發(fā)展身體各方面能力。本文就設(shè)計和實施了一節(jié)民間游戲活動——鷹抓小雞的教學(xué)情況做簡要反思和。二、教學(xué)目的本次教學(xué)的目的是通過游戲提高幼兒園大班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、社交技能和團隊精神，并輔助幼兒認識不同類型的鳥類，增強對鳥類的易記性及鳥類本身的生活特性印象，從而啟迪幼兒養(yǎng)成對自然界的敏銳觀察與發(fā)現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.游戲簡介鷹抓小雞是一種通常由多名兒童參與的民間游戲。游戲人數(shù)上不限，但我們建議在10-20左右更加合適。游戲規(guī)則是將主題定為“天空中的鳥”，其中鷹、鴿子、小雞分別是游戲中的角色。小雞是無所事事在教室周圍的兒童，而鴿子則一直在表演“咕咕聲”，而鷹則是睡眼朦朧地趴在地板上，等待機會“捉”到小雞。當(dāng)小雞身上被鷹抓到后，它將成為鷹的同伴，并進入下一輪抓鳥活動。游戲結(jié)束的時候，孩子們都會感到很興奮。2.游戲流程1)第一輪選出一名小雞、一個鴿子和一名鷹。小雞們圍繞著教室里活動，嚷嚷著“咕咕”聲。鷹睡覺，不斷轉(zhuǎn)移身體，準備抓小雞。鴿子一直“咕咕”地叫。2)第二輪接下來，小雞變成了鷹，被鷹抓到身上后，它繼續(xù)與鷹一起玩耍，前往“天堂”。剩余的小雞們繼續(xù)在教室里活動，嚷嚷著“咕咕”聲。表演“咕咕聲”的鴿子仍然繼續(xù)“咕咕”。3)游戲結(jié)束游戲繼續(xù)進行，最終結(jié)束時剩下的小雞成為游戲的勝者。3.教學(xué)方法游戲化教學(xué)動手實踐小組合作觀察和思考互動四、教學(xué)過程1.活動前準備教師需要事先整理好游戲場地，并將其縮短為一個教室的大小。選擇一個中央位置，便于游戲的觀察和引導(dǎo)。教師需要將游戲規(guī)則介紹給小朋友，并強調(diào)留給其他小朋友足夠的自由活動空間。2.教學(xué)過程介紹游戲規(guī)則讓孩子們分成幾組，每組選擇一名鷹、一名鴿子和一個小雞。請小孩子們開始游戲，觀察并指導(dǎo)他們。3.教學(xué)反思本次教學(xué)中，幼兒園大班孩子們正處在好奇心和活力充沛的年齡，游戲化教學(xué)對于他們的吸引力極高。通過本次教學(xué)，我們以游戲的形式，讓孩子們在玩耍的過程中極具參與性、合作性和游戲性，從而達到快樂學(xué)習(xí)的目的。同時，我們發(fā)現(xiàn)該游戲達到了以下目的：提高孩子身體協(xié)調(diào)能力和社交技能；增強對鳥類的易記性及鳥類本身的生活特性印象；啟迪幼兒養(yǎng)成對自然界的敏銳觀察與發(fā)現(xiàn)能力。在下次教學(xué)中，我們可以進一步加強教學(xué)評估方式，以更有效地評估孩子們的學(xué)習(xí)成果，并針對性地進行深入的教學(xué)調(diào)研。五、教學(xué)幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾?jié)點，在幼兒園學(xué)習(xí)的知識和技能是他們成長過程中的基礎(chǔ)。游戲化教學(xué)對于孩子們的