開展垃圾分類工作總結報告

開展垃圾分類工作總結報告為貫徹落實《關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》，保持校園內外的清潔、衛(wèi)生，讓師生生活學習環(huán)境得以改善，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率。我校自實施垃圾分類活動以來，本著“齊抓共管，多措并舉，標本兼治”的原那么，以宣傳教育為先導，大力普及衛(wèi)生知識和文明常識。垃圾分類工作得到了長期化、標準化、制度化，全校師生自覺養(yǎng)成了垃圾分類收集和處理的好習慣，現將活動開展以來的工作總結如下。一、成立垃圾分類領導小組，使垃圾分類工作權責清楚組長：我愛兩只船副組長：主要組員：各班主任、各班科任老師二、垃圾分類的意義。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。2、盡量選用可再填充式之復印機、機或打印機墨水。3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)開展意識。四、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理