江蘇省江陰市2017屆九年級(jí)化學(xué)第二次模擬試題

江蘇省江陰市2017屆九年級(jí)化學(xué)第二次模擬試題（滿(mǎn)分50分，考試時(shí)間50分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32Ca-40Ba-137第Ⅰ卷（選擇題共14分）選擇題（每小題1分，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，共14分）1．堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)江陰。下列做法不符合這一宗旨的是A．發(fā)展公共交通B．禁止秸桿燃燒C．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電D．?dāng)U大公共綠地2．下列變化屬于物理變化的是A．海水曬鹽B．鹽酸除銹C．蠟燭燃燒D．人的呼吸3．調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是A．食鹽B．蔗糖C．芝麻油D．白醋4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 5．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是A．N5:5個(gè)氮原子B．2O2:2個(gè)氧分子C．Zn2+:正二價(jià)的鋅元素D．鋁與鹽酸的反應(yīng)：Al+2HCl=AlCl2+H2↑6．下列物質(zhì)露置于空氣中，易發(fā)生變質(zhì)的是A．濃鹽酸 B．四氧化三鐵C．氫氧化鈉 D．氯化鈉7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．鎂條和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．碳還原氧化銅生成銅8．腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH。下列對(duì)腦黃金的說(shuō)法正確的是A．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為396gB．該物質(zhì)中碳、氧元素質(zhì)量比26︰2C．該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成9．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示。下列敘述正確的是甲乙t甲乙t1t2溶解度(克)0B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大C．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒―．t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等10．下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中正確的一組是A．實(shí)驗(yàn)記錄：①用10mL量筒量取7.02mL水；②用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g氯化鈉B．安全常識(shí)：①酒精燈打翻起火，用濕抹布撲滅；②冬天用煤爐取暖，應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)C．化學(xué)與健康：①人體缺維生素A會(huì)引起夜盲癥；②禁止使用任何食品添加劑D．化學(xué)與生活：①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢；②用食醋除水垢11．下列除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）選用的試劑或方法錯(cuò)誤的是A．Cu（CuO）：加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌、烘干B．CaCl2溶液(HCl)：加入過(guò)量碳酸鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾C．HCl氣體（H2O）：通過(guò)裝有氫氧化鈉固體的干燥管后收集氣體D．NaCl（泥沙）：加適量水充分溶解，過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶12．下列各組離子在水中能大量共存的是A．Na+、H+、HCO3-B．Ag+、Ca2+、Cl-C．H+、Na+、OH-D．Na+、NO3-、Cl-13．中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①NH4NO3屬于復(fù)合肥料，溶于水溶液溫度降低；②利用鐵、銀、Cu(NO3)2溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序；③合金屬于合成材料；④洗滌劑去除油污是因?yàn)槿榛饔?；⑤催化劑一定能加快反?yīng)速率；⑥稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都為8；其中正確的是A．④⑥B．②④C．①②④D．②③⑤14．有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是A．濾渣a的成分是碳酸鈣B．濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉外，還有氫氧化鈉和氯化鋇C．白色沉淀b的成份是碳酸鋇和氫氧化鎂D．若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是氯化鋇Ⅱ卷（非選擇題共36分）15．（8分）我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。①天然氣的主要成分▲②實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑▲③地殼中含量最多的元素▲④硫酸亞鐵溶液中的金屬離子是▲。（2）右下圖是某同學(xué)“自制汽水”的課外實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①該自制汽水屬于▲（填“混合物”或“純凈物”）；②裝汽水的塑料瓶屬于▲（填“金屬材料”或“合成材料”）；③白糖屬于人體六大營(yíng)養(yǎng)素中的▲（填“糖類(lèi)”“油脂”“蛋白質(zhì)”）；④打開(kāi)汽水瓶塞，有氣泡冒出，說(shuō)明氣體溶解度與▲有關(guān)。16．（11分）請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)：▲。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是▲，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式▲。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式▲，是▲反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），若想控制添加液體的量從而控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是▲。（4）若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為▲，氣體應(yīng)從▲（填“a”或“b”）端通入。（5）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒。已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)止水夾，通氯氣一段時(shí)間，觀察到▲（填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是▲。小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）▲。17．（6分）二氧化氯（ClO2）可用于自來(lái)水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①反應(yīng)I是粗鹽除雜；②反應(yīng)II是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③反應(yīng)Ⅲ是ClO2的制取。其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。工藝流程如圖，（1）加入過(guò)量氫氧化鈉的目的是▲。（2）過(guò)量的試劑X是▲（填化學(xué)式），操作A的名稱(chēng)是▲。（3）求出沉淀ClO2中Cl的化合價(jià)為▲。（4）加入適量HCl除為了滿(mǎn)足電解時(shí)的微酸性外，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請(qǐng)寫(xiě)出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________▲_______________。（5）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和▲。18．（11分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式▲。I．定性探究【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有▲

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種，說(shuō)出理由▲。【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有▲。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH▲7（填“＜”“＝”“＞”）

▲產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是▲；（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不