多媒體在初中英語(yǔ)教育過(guò)程中的應(yīng)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文_第1頁(yè)
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多媒體在初中英語(yǔ)教育過(guò)程中的應(yīng)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文摘要:多媒體技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用使得各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富、有趣,能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。本文對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用策略進(jìn)行分析和探討,旨在利用多媒體設(shè)備以及技術(shù)提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞:多媒體;英語(yǔ)教學(xué);初中英語(yǔ);策略

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近年來(lái),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷應(yīng)用,計(jì)算機(jī)以及多媒體在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用變得與越來(lái)越廣泛。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新,必須要結(jié)合時(shí)代的特征,加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用,借助各種多媒體設(shè)備和資源有效地提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性,使得英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程變得更加有趣、生動(dòng)。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,多媒體教學(xué)模式的應(yīng)用不到位,很多初中在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)知水平不高,各種多媒體設(shè)備的配備不足,因此導(dǎo)致多媒體教學(xué)水平還處于比較落后的狀態(tài),對(duì)初中英語(yǔ)教育帶來(lái)十分嚴(yán)重的影響。對(duì)此,要加強(qiáng)對(duì)初中多媒體教育過(guò)程中的各種問(wèn)題的解決,不斷提高初中英語(yǔ)教育教學(xué)水平。

一、多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用現(xiàn)狀

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,各種類型的資源的應(yīng)用,使得英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程變得更加生動(dòng)、形象,比如多媒體教學(xué),已經(jīng)逐漸成為一種普遍的教學(xué)方式。多媒體資源包括多媒體技術(shù)以及各種多媒體平臺(tái)和多媒體課件,這些都可以被稱作是多媒體資源。與此同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在人們生活中的很多方面都有應(yīng)用,比如教育、工作、生活等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。各種網(wǎng)絡(luò)資源也開(kāi)始應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中,使得教學(xué)素材更加豐富,教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。在多媒體教學(xué)中,學(xué)生的注意力更集中,在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠借助各種多媒體技術(shù)和多媒體資源,在有限的時(shí)間內(nèi)詳細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn),而且可以將這些教學(xué)素材制作成為電子課件,便于學(xué)生之間的傳遞和分享,讓學(xué)生在反復(fù)播放各種多媒體視頻之后可以鞏固知識(shí)內(nèi)容,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)前的教育過(guò)程中,多媒體技術(shù)發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯,傳統(tǒng)的多媒體教育指的是利用幻燈片、投影儀等進(jìn)行教育的一種模式,現(xiàn)代化背景下,多媒體教育實(shí)現(xiàn)了與網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合,變成網(wǎng)絡(luò)多媒體教育,使得多媒體教育過(guò)程中的教材資源越來(lái)越豐富。雖然多媒體在初中教育過(guò)程中的應(yīng)用變得越來(lái)越廣泛,但在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中依舊還是存在一些問(wèn)題,比如多媒體設(shè)備的配備還不夠充足、教師的信息素養(yǎng)能力還不高等,這些都是初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。

二、多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用策略

1、加強(qiáng)對(duì)多媒體教育的重視

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用變得越來(lái)越多,信息技術(shù)的應(yīng)用也是素質(zhì)教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),素質(zhì)教育是為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生對(duì)各種問(wèn)題的解決能力。英語(yǔ)是一項(xiàng)基礎(chǔ)課程,初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,有助于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí),對(duì)于學(xué)生的理解能力、語(yǔ)言能力以及邏輯能力等各種能力的提升都有十分重要的意義。初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)前很多學(xué)校的教育管理工作依舊沿用比較傳統(tǒng)的方法,對(duì)于現(xiàn)代化的教育理念的認(rèn)識(shí)不夠,常常把教育當(dāng)做是管理學(xué)生的一種手段,而沒(méi)有真正發(fā)揮教育的功能。在現(xiàn)代化教育理念下,應(yīng)該要結(jié)合各種現(xiàn)代化教學(xué)理念與技術(shù),結(jié)合信息時(shí)代的特征,加強(qiáng)對(duì)各種信息技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新設(shè)計(jì),加強(qiáng)多媒體環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,以提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,制定多媒體環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)策略等,從而提高學(xué)校初中教學(xué)效率。

2、借助改變傳統(tǒng)的教育模式

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用,可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。尤其是英語(yǔ)類課程,如果也采用填鴨式教育,只會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,因此在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該要充分挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在未來(lái)的教育過(guò)程中在保留教師在課堂上的地位的同時(shí)要著重提高學(xué)生的主體地位,要加強(qiáng)對(duì)多媒體課件以及多媒體設(shè)備的利用,從而使得初中英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng)有趣,比如利用網(wǎng)絡(luò)以及多媒體設(shè)備為學(xué)生搜索更多有趣的學(xué)習(xí)資源,比如一些視頻、音樂(lè)等,都可以作為初中英語(yǔ)課堂上的教學(xué)素材,與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行互補(bǔ),對(duì)英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行講解,從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,使得他們更愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上爆發(fā)出更多的力量。比如某學(xué)校的初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)課堂變成“影院”,借助多媒體設(shè)備給學(xué)生播放一些輕松的情景劇,這些情景劇中往往會(huì)有一些口語(yǔ)化的表達(dá),對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)能力以及聽(tīng)力能力的提升有很大的幫助,而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力

在傳統(tǒng)的教育教學(xué)過(guò)程中,教師主要是知識(shí)的講解者,這種定位使得學(xué)生的主動(dòng)性不高,在未來(lái)的教育過(guò)程中要對(duì)師學(xué)生的角色重新進(jìn)行界定,使得教師與學(xué)生的關(guān)系可以更加和諧,使得課堂的教學(xué)氛圍更加靈活。教師要不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,可以在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)各種新資源的利用,借助各種多媒體設(shè)備對(duì)一些多媒體資源進(jìn)行展示。其次,還應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)各種多媒體課件的設(shè)計(jì),對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各種內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地了解,從而找到教材設(shè)計(jì)的突破點(diǎn),對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有效地改革,使得學(xué)生不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

綜上所述,在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的過(guò)程中,多媒體技術(shù)的應(yīng)用是素質(zhì)教育背景下初中英語(yǔ)教育改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是提高初中英語(yǔ)教育

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