鎮(zhèn)江卷(天氣牽著誰的心)-2023年中考作文真題解讀

2023年中考作文真題出爐——江蘇篇中考作文2023最鮮解讀題目放送2023年鎮(zhèn)江中考作文題：天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。請以“天氣，牽著▲的心”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將作文題目補(bǔ)充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。（2）除詩歌外文體自選，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。命意背景2023年作文考題出爐，縱觀十余年鎮(zhèn)江中考作文之路，筆者覺得命題者一直堅(jiān)持走一條“實(shí)、活、思”的作文寫作之路，讓學(xué)生有方向、有興趣、有愿望、有能力去表達(dá)。今年作文題為半命題作文“天氣，牽著的心”，題目里面涉及到兩個概念“天氣”與“心”，都是學(xué)生熟悉的、真實(shí)可感的。“牽著”也是學(xué)生能體會到的“動態(tài)心理”，以“親歷者”或“觀察者”的角度鼓勵學(xué)生精心選擇，寫熟知的事情。題目來自實(shí)實(shí)在在的生活，使學(xué)生“有物可狀，有事可敘，有情可抒，有理可言”。此外，命題者一如既往用樸實(shí)的提示傳達(dá)對學(xué)生的溫度，讓學(xué)生有選擇方向，在審題上幾乎沒有任何障礙。題目雖然質(zhì)樸，但絕不是淡而無味，而是簡約不簡單。本次命題的“活”主要體現(xiàn)在那根橫線上，隨著橫線上所填內(nèi)容的變化，學(xué)生選材靈活，表達(dá)靈活，立意靈活。表達(dá)形式多樣，可以寫記敘文，寫天氣引發(fā)的某人的故事及激蕩起的內(nèi)心情感；可以寫說明文，介紹天氣與人內(nèi)心的某種科學(xué)聯(lián)系；可以寫議論文，思辨天氣對不同的人的影響。根據(jù)選材、表達(dá)方式的不同，立意也會呈現(xiàn)更多樣態(tài)。好的作文題讓學(xué)生愿寫作，產(chǎn)生表達(dá)的沖動；讓學(xué)生愛寫作，引發(fā)交流的欲望；讓學(xué)生多思考，激起心靈的震撼。正如一位名師所言：寫作其實(shí)就是一場思維的過程。天氣是再尋常不過的東西，“我們”也是一群尋常的人。可是，如果我們善于思考、勤于思辨，小人物也有大文章。本次題目可以促成學(xué)生在寫作過程中展開立足生活、聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷，體現(xiàn)諸多高階思維能力。我想這也是命題者的匠心所在吧。2022課程總目標(biāo)對寫作的要求是：能根據(jù)需要，用書面語言具體明確、文從字順的表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。我想這正是鎮(zhèn)江一直以來堅(jiān)持的命題原則，也是我們一直努力的“實(shí)、活、思”作文寫作之路。試題分析審清命題要求是寫好作文的必要前提。中考作文是限時作文，要在有限的時間內(nèi)，寫一篇高質(zhì)量的作文，審題的精準(zhǔn)與否成為寫作成敗的關(guān)鍵所在。一、用心品讀導(dǎo)語今年的鎮(zhèn)江中考作文題除了文題本身，開頭有一段導(dǎo)語，導(dǎo)語一般在選材范圍、寫作重心、寫作走向、思路擴(kuò)展上加以指導(dǎo)、限制，是考場上的無聲引導(dǎo)與點(diǎn)撥，讀懂和用活這些提示性的話語，對我們理解題意、激活思維、優(yōu)化寫作大有好處，考生務(wù)必充分利用這些信息進(jìn)行全面審題。“天氣的作用幾乎無時不在，無處不有?！币痪?，已經(jīng)提示了寫作的方向，這個題目沒有審題障礙，能讓所有的學(xué)生都能找到寫作點(diǎn)。角度諸多，寫作范圍廣闊，生活中可以敘寫的事情、現(xiàn)象是那么多。我們要努力讀懂老師精心設(shè)計(jì)的命題內(nèi)容。導(dǎo)語暗示文章所適合的題材，暗示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情。文以載道，文章的旨意憑借何種具體的人、事、時、空加以顯現(xiàn)，對此種種，在導(dǎo)語中都有所引導(dǎo)。二、用心補(bǔ)全題目一改前幾年中考作文的全命題形式，今年鎮(zhèn)江的中考作文是半命題作文。半命題作文的最大特點(diǎn)是，有一部分的命題權(quán)掌握在考生的手里，選材較為自由。從形式上看，半命題作文題目由文字部分和填空部分組成，我們要在弄清導(dǎo)語的意思之后再補(bǔ)充題目。我們先要關(guān)注題眼。題眼是指題目中體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。題目是一個句子時，“題眼”往往是動詞、形容詞或句子的賓語。比如本題中的“牽著”，“牽”字在《說文解字》中寫成像牽引著牛向前走的牛鼻繩的樣子。許慎解釋說：“牽，引前也。”也就是牽拉著向前走的意思。天氣和所敘人或事必須有密切的關(guān)系。補(bǔ)題時要考慮選擇那些符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。半命題作文在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。補(bǔ)題時就要珍視這一自由，加以充分利用，使補(bǔ)出的文題正中素材倉庫之所備。補(bǔ)出來的題目，要有利于發(fā)揮自己的長處，便于寫出自己獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。這個題目之所以有廣闊的寫作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫懪c“牽著”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以回顧過去，抒發(fā)感受。所以補(bǔ)題時一定考慮所選材料和確定的主題一定是自己所熟悉的。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意圖，以利正確定向下筆。知己知彼(命題者)，方能百寫不殆。三、用心挖掘素材通過審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是某個人或者動物?？梢詫懭擞浭?，可以議論說理。前者以情動人，后者以理服人。考生在補(bǔ)題時，為避免題目雷同、題材“撞車”，要充分運(yùn)作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的，既醒目別致，又便于寫作。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如果考題沒有強(qiáng)制一定要從提示語中選詞，最好跳出提示，另選新詞補(bǔ)題。這就需要我們盡量發(fā)揮自己獨(dú)特的體驗(yàn)，發(fā)掘廣博的知識積累。中考作文，字?jǐn)?shù)要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。因此補(bǔ)題時就應(yīng)“就實(shí)避空”，因?yàn)轭}目越空泛，相應(yīng)地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。因此，要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補(bǔ)得過大。比如說補(bǔ)充成類似考題的“特定天氣情況下發(fā)生的故事給人內(nèi)心的震動和力量”文題補(bǔ)寫好了，所要寫的文章也就變成了命題作文，這時就可以按照命題作文的要求進(jìn)行寫作了。首先、挑素材，貼著生活想。與天氣有關(guān)的人與事，實(shí)在太多了。只要能寫出具體的天氣，與天氣有關(guān)的具體的人和事，文章就不算偏題，基本就成功了。所以，面對這樣的情況，我們不能“撿到筐里都是菜”，一定要對可用的素材進(jìn)行反復(fù)比較，反復(fù)追問：什么樣的天氣？影響了誰？為什么影響？牽著誰的心？如何看出牽動……在反復(fù)比較中，篩選出那些真正在生活中經(jīng)歷過的、自己實(shí)有所感的好素材來寫。要知道，素材好，文，才好。其次、提格局，跟著時代跑。挑出了好素材，想到了好故事，緊隨其后就要思考這一個故事為什么比別的故事好？我為什么寫這個人和事？同一個故事，因?yàn)樗伎嫉慕嵌群捅嫖龅纳疃炔煌浔憩F(xiàn)出的格局大小、立意高下也不相同。這個與天氣有關(guān)的故事，除了與自己的學(xué)習(xí)、家庭的生活、身邊的熟人熟事有關(guān)，能否反映時代脈搏、社會風(fēng)貌？這就要求考生“家事國事天下事，事事關(guān)心”，由身邊小事洞穿時代風(fēng)貌。小故事，大格局，同一個故事，不同的指向，文章的立意也就有了高下之分。最后、抒真情，瞄著細(xì)節(jié)寫。選材和立意確定了，接下來要做的就是圍繞中心，展開生動的記敘描寫，在細(xì)節(jié)描寫中抒發(fā)自己真摯的感情。天氣如何影響了人物的生活？行文中，我們可以嘗試運(yùn)用對比、抑揚(yáng)、轉(zhuǎn)折、懸念等手法，充分表現(xiàn)天氣帶來的巨大影響，天氣確實(shí)“牽著”人物的心，與之息息相關(guān)。我們要努力用生動的敘描將讀者帶入故事情境，撥動動閱卷老師的心弦。相信能讓人產(chǎn)生情感共鳴的文章，一定是出類拔萃的好文章。名師點(diǎn)評袁莉莉——情因景生，景以情合2023年鎮(zhèn)江市中考作文題是“天氣，牽著的心”，這次文題采用半命題選擇形式，初讀此題，帶給人一種驚喜、一種感動，此題很容易打開考生的思維，觸動考生的情思，讓考生有話可寫；再讀此題，更多了一份沉思，此題不僅注重引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感，更引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注人生，寫出感受、體驗(yàn)和思考。那這篇半命題作文，我們該如何補(bǔ)題？如何選材？如何立意呢？第一，眼睛深卻湘江水——學(xué)會補(bǔ)題對于半命題作文，我們首先要進(jìn)行補(bǔ)題。補(bǔ)題環(huán)節(jié)，切不可過于拘束自己的思維，我們要學(xué)會打開并且發(fā)散思考。比如這里“天氣，牽著的心”，我們要從給出的幾個人稱代詞中進(jìn)行選擇，選定角度后再思考其具體內(nèi)容。我們首先會想到填寫“人物”，但其實(shí)細(xì)想，我們還可以從擬人手法填寫牽動著“動物”、“植物”的心，甚至我們還可以轉(zhuǎn)換視角，填寫某個書中的人，如《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”情節(jié)，天氣牽動著林沖的心，天氣也牽動著陸虞候的心。當(dāng)然，更多的學(xué)生主要還是會從“人物”角度考慮補(bǔ)題，那么我們不僅可以寫天氣牽動著“我”的心，還可以寫天氣牽動著“他人”的心；不僅可以寫親人，如牽動著爸爸、媽媽的心，還可以寫某個職業(yè)，如牽動著農(nóng)民、警察、出租車司機(jī)的心；諸如此類，關(guān)鍵是從自我體驗(yàn)出發(fā)，不難寫出獨(dú)特角度。第二，淡妝濃抹總相宜——學(xué)會描寫由出示的題目可知，“天氣”是給出的已知內(nèi)容，那么我們在文章中需思考：我要寫的是好的天氣？還是差的天氣？還是天氣由好到壞或者由壞到好的變化？其實(shí)不管你選擇哪種天氣，都要記住“天氣”應(yīng)是本文的線，它需要貫穿在全文中，而不僅僅是一句話帶過，因此我們需要對“天氣”進(jìn)行描寫，可工筆，可白描，可以寫細(xì)節(jié)，可以繪場面，在環(huán)境中寫情感，情感因環(huán)境而變化。如莫言《大風(fēng)》中寫的是“我”和爺爺割草后在荒野與大風(fēng)搏斗的經(jīng)歷，里面大風(fēng)來臨時的恐怖氣氛讓人感同身受，印象深刻。第三，熟讀深思子自知——學(xué)會讀思半命題作文中，我們不僅要關(guān)注“補(bǔ)題”，關(guān)注“已知”，還需要考慮到兩者間的邏輯關(guān)聯(lián)。比如這個題目“天氣”與“心”之間是“牽動”關(guān)系，因此切不可將“天氣”浮于皮毛，而要寫出如何牽動的關(guān)聯(lián)。其實(shí)我們的教材里這種“牽動”比比皆是，如《送元二使安西》中“渭城朝雨浥輕塵”，“春雨”牽動著“王維”送別友人的心；《夏》中“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地”，“夏日”牽動著“農(nóng)民”的心；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“八月秋高風(fēng)怒號”，“秋風(fēng)”牽動著“貧民”的心；《賣炭翁》中“心憂炭賤愿天寒”，“冬雪”牽動著“賣炭翁”的心。我們要從眾多課文中發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，這些文章無不反應(yīng)著作者的體驗(yàn)思考。第四，千古文章意為高——學(xué)會點(diǎn)化立意高下是衡量考場作文優(yōu)劣的重要標(biāo)尺，因此我們要在文中通過有穿透力的點(diǎn)化，表達(dá)出獨(dú)特的感悟與思考。牽動著“心”背后的原因是什么呢？這就是我們這篇文章的立意。也許是因?yàn)橛H人的愛，也許是不舍的情，也許是因?yàn)閷γ裆乃伎?，甚而也許是心懷天下的悲喜關(guān)聯(lián)。沒有一種天氣是孤立存在的，它與大千世界蕓蕓眾生息息相關(guān)。天氣只是外在自然表象，而我們的內(nèi)心卻是豐富多彩的，寫出兩者的關(guān)聯(lián)，就是一篇有靈魂的作文。黃勇——自主思維：創(chuàng)作從生活中來，到心靈中去2023年鎮(zhèn)江市中考語文作文題是半命題作文“天氣，牽著____的心”。乍一看，沒什么難度，審題似乎沒什么障礙。和多年下來的其他年份中考作文題比對，在審題上確實(shí)沒怎么為難學(xué)生。因?yàn)槎际浅Ｒ姷淖盅?、詞眼，都是司空見慣的表述，學(xué)生都能理解，都能讀得懂?！疤鞖庥绊懼?、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。”這段文句的意思是很明白的，提醒學(xué)生關(guān)注天氣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣的影響和作用?！扒?、思、理、趣”似乎沒什么高深所在。當(dāng)然，要想寫好這篇文章，確實(shí)也不是那么輕松的事情。審題時，不禁要追問，為什么是天氣？為什么是心？為什么是牽著？天氣和心之間有怎樣的關(guān)聯(lián)？橫線上填什么詞？是你，還是我，還是他，還是善良、真誠、愛國、快樂等其他詞語……選材行文時，如何才能將天氣和文章主題以及整篇感情基調(diào)有機(jī)契合起來，確實(shí)不簡單。尤其想要整合得恰到好處，不太容易，需要有較高的自主思維能力才行。就具體考場創(chuàng)作來看，不妨從以下四個緯度去考慮。準(zhǔn)：審題要準(zhǔn)，抓住關(guān)鍵審題時，要緊緊抓住天氣，抓住天氣的影響作用，尤其抓住“心”去展開?！盃恐?，試問什么是“牽著”，怎么體現(xiàn)出是“牽著”。這里考驗(yàn)學(xué)生邏輯思維能力和辨證思維能力。不是一般的情形都可以“牽著”的，要入情入理，寫出令人信服的故事和情節(jié)來。至于“心”，更是提升到心理和心靈層次，需要有實(shí)實(shí)在在的對人物心靈世界的描寫和刻畫才行?；睿哼x材要活，源自生活陶行知先生倡導(dǎo)生活即教育。作文的選材需要來源于生活，有個人的真實(shí)體驗(yàn)和感悟。這里的“活”是鮮活的意思，需要有確確實(shí)實(shí)的真情產(chǎn)生，需要學(xué)生有形象思維能力，更需要學(xué)生對平常生活經(jīng)歷后的自主思維能力。因?yàn)椋瑒?chuàng)作必然是基于生活又高于生活的。從生活中身邊的小事寫起，表現(xiàn)感動心靈的生活場景或情節(jié)畫面，將心靈的波瀾起伏和天氣的發(fā)展變化做微妙而智慧的勾聯(lián)，筆下再創(chuàng)作的“生活”自然就能不同一般了。清：結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)明朗考場作文結(jié)構(gòu)的意義，不但對于學(xué)生而言，而且對于教師而言都很重要。文章需要有清晰明了的結(jié)構(gòu)思路。學(xué)生寫起來，教師批閱起來，都會輕松起來。就此，注意行文時有意識地注意關(guān)鍵地方關(guān)鍵詞語和句子的使用。尤其是表現(xiàn)時間順序、空間順序、邏輯順序的句子，更是要醒目。表現(xiàn)“天氣”和“心靈”的文字清晰可見，篇章結(jié)構(gòu)自然就一目了然了。高：立意要高，真情實(shí)感新時代，新使命，當(dāng)下青年學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在文章中不妨展現(xiàn)出來。疫情之下，我們身邊的動人故事很多，白衣天使、環(huán)衛(wèi)工人、解放軍戰(zhàn)士、線上線下的堅(jiān)守教師等等，在他們身上展現(xiàn)出來的親情、友情、家國情懷都是令人感動的，強(qiáng)國有我的主題可以融入在故事情節(jié)和細(xì)膩描寫中，以小見大，借“天氣”之景，抒“鴻鵠”之志，發(fā)“真愛”之懷。“文體自選”依然是自主創(chuàng)作和個性表達(dá)的常態(tài)顯現(xiàn)，一般都是如此。既有對學(xué)生個性生活和自主思維的尊重，更有文學(xué)創(chuàng)作“百花齊放”的引導(dǎo)和期待，期待心靈和思維的自主共振，期待能力和素養(yǎng)的自主提升和精彩表達(dá)。張舉——仔細(xì)審題有的放矢總的感受“天氣，牽著的心”，這個題目真像六月池塘里田田清荷，清新，而又莊重。相信考生們會喜歡這個題目，寫出洋洋灑灑的文字。題目解讀“天氣，牽著的心”，是一個起步不高的題目，幾乎所有考生心中都有可寫的、值得寫的東西，可以寫記敘文，寫議論文、說明文也行。這個題目剔除了“偽裝”和“思維陷阱”，讓考生同臺競技，沒有誰會“跌倒”在題目上?！疤鞖?，牽著的心”，也是一個有縱深的題目，不同的寫手會到達(dá)不同的境界?；蛘哒f，這個題目就像一把張力很強(qiáng)的弓，臂力大的人拉得如滿月，身體虛弱的人可能拉出個半月。影響這種效果最重要的因素之一，恐怕是立意了，立意將會把眾多作文排列開來。行文要點(diǎn)1.如前所述，立意將是這個題目的關(guān)鍵，立意高遠(yuǎn)，思別人所未思，就會鶴立雞群。比如，同是寫“天氣，牽著媽媽的心”，寫雨中送傘，借以表現(xiàn)母愛，并無不妥，但誰都知道這未免平庸；若寫雨中送傘，借以呼吁家長不要溺愛孩子，讓孩子在風(fēng)風(fēng)雨雨中磨礪自己，就意味深長，發(fā)人深思了。2.若寫記敘文，則要抓住重點(diǎn)。題目中“牽”“心”都是重點(diǎn)，對于天氣，主人公擔(dān)心什么，關(guān)心什么，期望什么，這是“心”，要精雕細(xì)琢；主人公擔(dān)心、關(guān)心、期望到一定程度，才能表現(xiàn)出“牽”。3.若寫議論文，則要從牽掛天氣的現(xiàn)象中巧妙提煉出有價值的觀點(diǎn)?？忌绻朴诼?lián)想，就會想到課文《岳陽樓記》，這篇課文就是先描述兩種不同天氣牽著遷客騷人的心，然后水到渠成提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。這是寫議論文的一個思路。4.若寫說明文，則可介紹某物、某現(xiàn)象等與天氣的密切關(guān)系。如“天氣，牽著果農(nóng)的心”，可以介紹天氣對某種水果生長過程的影響。5.巧妙的結(jié)構(gòu)、有表現(xiàn)力的語言，是考場作文的“寵兒”，當(dāng)然也是考生應(yīng)當(dāng)努力追求的。本文中名師觀點(diǎn)來源網(wǎng)絡(luò)片斷摹寫片斷一出外旅游的人，常把天氣看成是個關(guān)鍵，左右自己的情緒。遇上風(fēng)和日麗或秋高氣爽的日子，心情會特舒暢，說：“天氣太好了！”若遇上灰暗天，陰沉沉的，濛濛細(xì)雨，情緒會變得低落，說：“唉，倒了霉，天不作美！”其實(shí)這是一種常識的偏見。我們的心境不必太受外部天氣的影響。要學(xué)會同外部世界拉開一段審美距離，心靜下來，超脫一點(diǎn)，去觀照一切。春夏秋冬，一年四季，天晴下雨，都是“天”的安排，都是好得很。各有各的妙處，各有各的一道天下獨(dú)絕的風(fēng)景。如果你抱怨壞天氣，那是你沒有審美眼光，見不出壞中的美。我們要向古代詩人學(xué)習(xí)，學(xué)他們的審美眼光。就說雨吧?！敖涤暧麃恚税罪L(fēng)初起。”若是我們一般人，旅游到此，常會怨天尤人：“天氣糟透了！”但詩人何遜卻從中見出了天地間的一種悲壯氣勢，也道出了自己的胸懷。他一定在暗中贊嘆：“好得很！”“片云頭上黑，應(yīng)是雨催詩?！边@才是杜甫之所以為杜甫的最重要的素質(zhì)之一。在任何天氣條件下，他都能保持詩人主體的獨(dú)立性、主觀能動性和創(chuàng)造力?！坝甏咴姟?。——僅三個漢字，多好的表述！表述得多到位！杜甫沒有被壞天氣牽著鼻子走，而是他駕馭天氣，把他化成詩！這才是杜甫同一般人的區(qū)別。今天的中國人讀唐詩，不光要背誦，更要學(xué)詩人審美的心態(tài)、架勢和視角?！@種學(xué)習(xí)是學(xué)點(diǎn)金術(shù)。即便我們沒有成為在紙上寫詩的詩人，但有了詩人的氣質(zhì)，旅游起來，便能見出常人不易見出的美，也不會被壞天氣毀掉我們的好心情。“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！边@便是詩人的高超姿態(tài)或架勢了。面對人生世界，藝術(shù)家和哲學(xué)家最重要的是一種獨(dú)特的、與眾不同的架勢或姿態(tài)。若是一般人，遇上衣服被斜風(fēng)細(xì)雨打濕，便要急忙避雨，認(rèn)定是件壞事，有點(diǎn)大驚小怪。詩人卻不以為然。他馬上聯(lián)想到“閑花落地聽無聲”，詩意、詩境即油然而生?！翱床灰姟焙汀奥牊o聲”是對稱的。一個屬于視覺系統(tǒng)，另一個屬于聽覺系統(tǒng)，有異曲同工之妙。詩句一出，詩人劉長卿估計(jì)會對打濕衣的細(xì)雨表示感激之情。把對濕衣的細(xì)雨發(fā)出抱怨，轉(zhuǎn)化為對它的感激，感激它給了他寫詩的靈感。——這的確給了我們珍貴的啟示，對我們外出旅游，以及面對整個人生世界都有教益。片斷二在烏鎮(zhèn)，我就遇上兩回濛濛細(xì)雨，一想到古代詩人換個角度看雨，灑脫的姿態(tài)，我便步人了一個新的境界，情緒照樣好，頗有左右逢源，豁然開朗的味道。我特別喜歡在斜風(fēng)細(xì)雨中過烏鎮(zhèn)一座座古老的石橋；更喜歡站在橋上聽雨點(diǎn)打在船篷上的聲音。這聲音是柔和的，安詳?shù)模凭彽?。若是沒有這聲音，烏鎮(zhèn)不是缺了一角嗎？烏鎮(zhèn)是一首交響曲。少了雨打船篷的聲音，尤其是站在橋上看，聽，品味，咀嚼，就好像少了一種樂器（比如長笛或黑管），曲子的總體效果就會受影響。在雨中站久了，我們可以走進(jìn)長長的河邊的水廊下，木結(jié)構(gòu)，小瓦蓋，是遮雨避風(fēng)寒的一個獨(dú)特建筑空間，也是烏鎮(zhèn)的一絕。坐在長廊下，我繼續(xù)品味雨，雨中的古鎮(zhèn)，質(zhì)樸典雅，氣格高古，情幽興遠(yuǎn)，構(gòu)成了我的一個白日夢。——這才是我三次造訪烏鎮(zhèn)的理由。我是來尋夢、做夢的。我無法拒絕這座千年古鎮(zhèn)的誘惑和魅力，包括雨中的詩意。在這個世界，各有各的浪漫。有比沒有好。雨中的烏鎮(zhèn)有的是浪漫情調(diào)。學(xué)會見出、聽出它吧！發(fā)掘它吧！這樣，你每天都會有收獲，一年四季，不管晴天雨天，也不管刮風(fēng)起霧，或月朦朧，水濛濛，夜半臥聽疏緩鐘。片斷三你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以掌握今天；你不能事事順心，但你可以事事盡心……邁出這一步，你的世界可以與眾不同。秋天冷冽的寒風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，明明還沒有到十一、二月。凌晨四點(diǎn)左右，窗邊響起“媽媽牌”起床鈴聲。我勉強(qiáng)地翻了個身，轉(zhuǎn)頭又呼呼大睡起來。天沒亮，窗外零零散散的星斗眨著眼。經(jīng)過幾次搖晃，媽媽見我不起，便使勁拉我起來，套下衣服連拖帶拉著我去洗漱。準(zhǔn)備好之后，我意識混雜著被塞上車?！叭ツ?？這是去哪？”我含糊不清地問道，“爬山。”沒搞錯吧，四點(diǎn)起床去爬山。想著想著，我連忙精神起來“放我下車”，“沒用了，無論如何，你一定要和我去?！蔽曳浅２焕斫?，隨后賭起氣來。到了山腳下。仰首入目的便是高聳入云的高山，死活不下車，看著媽媽把暖氣關(guān)掉，車內(nèi)氣溫逐漸下降，手腳就開始僵硬起來?？磱寢屨驹谲囃饪粗铱s成一團(tuán)，我覺得十分狼狽。我鉆出車，手重重地摔上車門，不情不愿地盯著媽媽。山路兩旁種著青碧色的松樹，投下來的樹蔭，讓整座山顯得格外幽靜?！白甙桑甙?！都到都到了?！薄拔也挪灰??！蹦概畟z就這么僵持在山腳下。五分鐘后，媽媽突然發(fā)話了。她意味深長地對我說：“如果你邁出這一步，會收獲很多?！彪S后，我跟著媽媽一路經(jīng)過了山腰、山脊，一路的景色美不勝收。松鼠在枝干上趴著，用大而厚重的尾巴包裹住自己取暖。越往高，溫度越低，早上套著一件單薄的外套出來的后果就是凍成冰棍。無處不在暗示媽媽太冷回去吧，她卻不懂我意思似的，只顧自己往前走。聽后面沒有了動靜，才回頭看看。終于到了山頂，云霧卷卷滾動。五點(diǎn)半，火紅的太陽從遠(yuǎn)處騰空而起，黑夜被點(diǎn)亮，山腳矗立的村莊盡收眼底。看著眼前景象，我眼睛一亮，好像之前的怨氣都煙消云散了。我望著媽媽，相視一笑。紅日高掛在藍(lán)空上，我和媽媽在陽光的沐浴下走回山腳。沒有認(rèn)命這一說，只有堅(jiān)信自己邁出這一步，才能體會到世界更遼闊、寬遠(yuǎn)的美景，展現(xiàn)生活中屬于自己的魅力。片斷四“據(jù)中心氣象臺報(bào)告，受北方強(qiáng)冷空氣影響，我市明天最高氣溫0℃，最低氣溫-8℃，為多年來罕見低溫天氣。請廣大市民提前做好防凍保暖工作?！薄疤炷?！零下8度？！”早上起床，一眼就看到窗戶玻璃上蒙了一層厚厚的霜花，寒潮來了創(chuàng)新作文。想起昨天天氣預(yù)報(bào)說今天會降溫，我不由驚呼：寒潮真的來了！怪不得今天的被窩特別暖和，真想多賴一會呀！要去上學(xué)了，我鉆進(jìn)了爸爸的小轎車，里面開著空調(diào)，暖暖的，跟外面完全是兩個不同的世界。我舒坦地坐在座椅上，悠哉悠哉地打量著窗外。經(jīng)過老街的時候，一個環(huán)衛(wèi)工人正吃力地?fù)]動著掃把，打掃著路邊的落葉。今天可真夠她忙的，調(diào)皮的風(fēng)兒趕著落葉到處亂跑，給她的工作添了不少麻煩。環(huán)衛(wèi)工人嘆了一口氣，用手背擦了一下額頭的汗珠，無奈地看著剛剛清掃過的路面上再次鋪滿枯葉。瞧著環(huán)衛(wèi)工人那凍得通紅的手，我心中不禁有些感動。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖?，我們的城市才能保持潔凈。寒潮來了，有的人可以選擇躲在溫暖的家里，也可以像我這樣坐在汽車?yán)锍鲂?，可他們不行。為了大家，他們付出了太多太多……“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒。我抬起頭，看見幾個初中生騎著自行車，飛快地從車旁穿梭而過。“太危險啦！”我嘟囔了一句?！八麄円稽c(diǎn)都不遵守交通規(guī)則。這么窄的街道，像他們這樣騎車子，很容易出事故的?！卑职治⑽⒁恍?，將車速降低了一些。“孩子，雖然他們的做法爸爸也認(rèn)為是不對的，但咱們也應(yīng)該為他們想一想?！蔽也唤獾貑枺骸鞍职郑e了就是錯了，為什么還要替他們辯解呢？”爸爸在后視鏡里望了我一眼，繼續(xù)說道：“寒潮來了，外面一定很冷。你坐在車子里當(dāng)然感覺不到，可這些初中生哥哥卻要頂著寒風(fēng)騎車，太辛苦了?！笨次液孟衩靼琢它c(diǎn)什么，爸爸語重心長地說：“我們又不趕時間，坐在車?yán)镉峙停瑧?yīng)該主動地讓讓他們?！薄班牛　蔽抑刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸的做法讓我感到有些自豪。不知是不是這個原因，我發(fā)現(xiàn)他開車的模樣也帥了不少呢！很快就到了學(xué)校，我打開車門，一股寒流呼啦一下就將我包裹住了，可不知怎的，我竟然覺得也不是很冷嘛！也許，是上學(xué)路上的見聞給我的身體注入了很多熱量，以至于我的心里還有些暖烘烘的。寒流來了，但它始終無法沖淡人間的真情。我想，只要大家都有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆充滿愛的心，任何寒流都不可怕！片斷五中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博，用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系：人際關(guān)系也是一個氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報(bào)你嚴(yán)寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會回報(bào)你充沛的降雨、暖和的天氣。那些情緒、那些沖動和執(zhí)著，正是世界賦予我們的力量，它們蘊(yùn)含著心靈本質(zhì)的美好。作家畢淑敏說：如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為世界增添晴朗和快樂，如果你即使倒下也面向陽光，那么，請鍛造心情,讓我們以沉穩(wěn)、寧靜、廣博、透明的心覆蓋每一個清晨和傍晚。滿分摹寫天氣牽著我暖暖的心陽光碎了，灑落一地；陽光醉了，泛著紅暈；陽光笑了，從日出到日落；擁有陽光般的心情。陽光碎了氣溫驟然下降，太陽已經(jīng)躲進(jìn)了黑云之中，狂風(fēng)卷著灰塵，侵?jǐn)_著大地。手中握著那血淋淋的試卷，一步一步艱難的朝家邁去，隨著一聲轟鳴聲，豆大的雨滴從天而降，拍打著我蒼白的面頰，似給粗心的我一個教訓(xùn)……狂風(fēng)從我耳邊呼嘯而過，風(fēng)中夾雜著失望，路邊的小樹枝風(fēng)雨在風(fēng)雨中搖曳著，發(fā)出沙沙的譏笑聲，不知過了多久，那漫長的路終于走完了，回到家，將試卷扔在一旁，躺在床上，默默的發(fā)著呆，腦袋里是灰朦朦的一片，渾身都冰涼涼的，心中也變得沉得許多……陽光醉了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，夕陽躲進(jìn)了樓房的后面，天空泛著紅暈，來到老師的辦公室里，在她的辦公桌上看到了試卷上的評語“failisthemotherofsuccess”，回想起曾經(jīng)向老師努力問詢時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師耐心教導(dǎo)我的場景如放映機(jī)一樣，一張張的畫面從我腦海中閃過，抬頭向窗外望去，那夕陽調(diào)皮的探出一角，陽光透過玻璃折射在我身上，那蒼白的面頰泛著紅暈……頓時，在我心中好像出現(xiàn)了一縷陽光，讓我冰涼的心漸漸溫暖起來。之后，老師和同學(xué)告訴了我許多學(xué)習(xí)的竅門，幫我驅(qū)趕心中失敗的陰霾，讓我重新獲得信心，漸漸的，我心中的那縷陽光越來越亮，此時的我已擁有了陽光的心情。陽光笑了太陽暖暖的從地平線上升起，陽光籠罩著大地，讓一切事物在那溫暖的懷抱中漸漸醒來，渾身暖洋洋的，陽光的心情讓笑容重新回到了我的臉上，又是一次考試后，拿著那紅艷艷的試卷，我笑了，那笑容中充滿了感謝、滿足、高興，看著試卷上老師簡短而有力的評語——“成功總會屬于你”，一縷陽光透過窗棱，投射在了試卷上，照在我的身上，也溫暖著我的心靈。如果陽光碎了，嘗試感受身邊的人和事，或許他們曾經(jīng)讓你遭受打擊，使那陽光徹底黯然無光，但是，人們依舊可以從中獲得奮斗的力量，獲取拼搏的信心，等待下一次的冉冉升起，當(dāng)你驅(qū)散了陰霾，擁有陽光般心情，成功總會屬于你，不管陽光是碎了，還是醉了，只要擁有陽光般的心情，人們總會是笑的。天氣牽著“驚蟄”的心古人云：“二月節(jié)……萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走矣?！斌@蟄，一般在公歷3月5—6日之間，太陽到達(dá)黃經(jīng)345°時，二十四個節(jié)氣中，“驚蟄”是“轟隆隆”響的，有一種虎虎有生氣的味道，破立兼?zhèn)?，萬象更新，生機(jī)勃勃?！皨專疇C嗎？”奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地?fù)u了搖頭，于是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本發(fā)亮的顏色也因年代的久遠(yuǎn)而褪掉了。涼風(fēng)吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風(fēng)吹亂的發(fā)絲。奶奶抬起頭，像個孩子一般對著祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹣跚地走到了窗邊，關(guān)上了窗戶，重新坐回凳上。祖奶的口水順著嘴角往下流，滴進(jìn)了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦干凈嘴。她輕輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經(jīng)滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是……是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲!我聽著這熟悉的曲調(diào)，看著祖奶在打著節(jié)拍，心中涌起了一種莫名的感動。我就這樣一直倚在門邊，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：“去給你奶奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己。”我接過那件充滿愛意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑了。祖奶撩起發(fā)絲的動作，奶奶為祖奶擦涎水的行為，父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環(huán)扣似的，將四代人的愛融匯在一起。這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經(jīng)意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。天氣牽著讀書心考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。我心中此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認(rèn)真艱辛地復(fù)習(xí)，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？曾聽師長說：“中考是人生的一個轉(zhuǎn)折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會?！薄耙苍S是吧?！蔽业鼗卮稹Ｐ闹兴坪趿巳?。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉(zhuǎn)折？唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？就在此時，一縷清風(fēng)拂來，送來?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭地輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。是啊！中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地？有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個過程充實(shí)到無所遺憾？天氣牽著明媚的心雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂……期中考試，成績又是一片慘淡。老師表情略帶嚴(yán)肅，帶著試卷走進(jìn)教室，一股腦地把成績報(bào)給了我，讓我們一點(diǎn)也沒有心理準(zhǔn)備，去迎接噩耗。我看了一眼試卷，便迅速移開目光，心在不住地發(fā)顫。不知是因?yàn)樘鞖?，還是因?yàn)椤傆X得很冷?；氐郊屹M(fèi)力地關(guān)上窗戶，厚厚的玻璃阻擋著寒流的侵襲，可還是有一絲寒流狡詐的鉆過縫隙，爬到我的脖子上，令我忍不住直哆嗦。桌子上，一張卷子上寫滿了密密麻麻的試題。面對著又多又難的作業(yè)，我忍不住打了個呵欠，睡意在這一瞬襲來，頭腦昏昏沉沉的，上下眼皮互相打架。忽的，又一陣寒風(fēng)，透過縫隙，鉆進(jìn)我的脖子，睡意頓消。握緊手中的筆，在心里為自己喊一聲，加油！繼續(xù)把頭扎進(jìn)題海之中，不知疲倦地努力著。“吱呀——”屋門打開了一道小縫，一道亮光透過門縫照了進(jìn)來?？p隙，一雙充滿倦意又充滿慈愛的雙眼，正在細(xì)細(xì)地打量著客廳，掃視了一遍后