第1課《化石的故事》教學(xué)設(shè)計

五年級第1課《化石的故事》教學(xué)設(shè)計課題化石的故事單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級5年級學(xué)習目標1.理解生命經(jīng)歷了漫長的進化過程。2.感受物種變化和生存環(huán)境的密切關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的存在狀態(tài)。重點1.生命的歷史可以在一定程度上反映生存環(huán)境轉(zhuǎn)變的歷史，物種受生存環(huán)境的重要影響，或滅絕，或進化。2.物種更迭，但生命依然生生不息。?難點生命的歷史可以在一定程度上反映生存環(huán)境轉(zhuǎn)變的歷史，物種受生存環(huán)境的重要影響，或滅絕，或進化。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示：恐龍化石同學(xué)們知道這是什么嗎？恐龍恐龍曾在地球上生存,它們遍布海洋、陸地和天空。然而在繁衍一億多年之后,恐龍卻從地球上消失，成為生命演化史上的一個未解之謎。

位于四川省“大山鋪恐龍化石群遺址”的自貢恐龍博物館,其館藏化石標本幾乎囊括了侏羅紀時期的恐龍種類,是世界上收藏和展示侏羅紀恐龍化石最多的地方之一。

從化石里能找到恐龍消失的秘密嗎?今天，我們就來學(xué)習《化石的故事》從中尋找答案吧！出示課題。思考、交流。通過問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進入學(xué)習狀態(tài)。講授新課（一）生命探索1.什么是化石？化石是埋藏在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡。經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的?；粌H為生物進化提供了直接證據(jù)，也為確定地層年代、推斷古地理環(huán)境和古氣候等提供了重要證據(jù)。

2.化石告訴了我們什么？（1）化石告訴我們:地球上曾經(jīng)有過這樣的生命。

距今57億-5.1億年是生命大爆發(fā)時期,三葉蟲等最為繁盛。

三葉蟲生活復(fù)原圖及其化石

距今4.1億-36億年是魚類大發(fā)展的時代。

古魚類生活復(fù)原圖及其化石

距今2.45億-0.66億年是恐龍等爬行動物的天下。霸王龍捕食復(fù)原圖及其化石

生活在幾千年以前的哺乳動物猛犸，身高5米,體重約10噸,曾經(jīng)是石器時代人類重要的狩獵對象。

猛瑪生活復(fù)原圖及化石古生物學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，從遠古到現(xiàn)代，生物的種類在不斷變化,有新的物種產(chǎn)生，也不斷有物種絕滅。（2）化石告訴我們：地球經(jīng)歷過滄海桑田的巨大變化。

在青藏高原北部柴達術(shù)盆地的古鹽湖沉積地層中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了罕見的古魚類化石——伍氏獻文魚。其全身異常粗大的骨骼,見證了青藏高原的隆起和氣候的持續(xù)干旱。約5000萬年前,青藏高原青不斷隆起，高原北部氣候持續(xù)變干,水草豐美的柴達木盆地慢慢變成了荒漠和大大小小的鹽湖。約300萬年前,伍氏獻文魚還頑強地生活在鹽湖中，喝著苦咸的湖水，骨骼不斷增生……播放視頻：滄海桑田——海洋陸地的變遷

（3）化石還告訴我們:人類和猿類有著共同的祖先。

根據(jù)化石等方面的研究,科學(xué)家推斷:生

活在距今1200萬年前的森林古猿,是人類和猿類的共同祖先。由于氣候的變化，森林大量減少,森林古猿被迫從樹上來到地面生活,逐漸進化到直立行走。

南方古猿:最早能兩腳直立行走的原始人類能人:腦擴大,能制造簡單的石器

直立人:直立行走的姿態(tài)接近現(xiàn)代人,會使用火智人:能制作復(fù)合工具,并創(chuàng)造出原始的藝術(shù)3.查一查

最早發(fā)現(xiàn)的原始人類化石距今大約多少年?當時,他們是怎樣生活的?

1974年～1975年,考古學(xué)家在坦桑尼亞北部迦魯西河畔發(fā)現(xiàn)的距今300多萬年前的早期人類遺骨化石是目前發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類化石。他們用靈巧的雙手揀取石塊、木頭、樹枝和獸骨用于生活。采集和狩獵的生活方式在后來逐漸分化，發(fā)展成為原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)。種植小麥、大麥、水稻、棉花、栗等；狗、山羊最早被馴化，其次是豬、牛、驢、馬、雞等。我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早人類化石——元謀人我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的人類是元謀人，距今170萬年。元謀人生活在云南元謀一帶，榛莽叢生，森森郁郁，是一片亞熱帶的草原和森林，先有枝角鹿、爪蹄獸等第3紀殘存的動物在這里生存繁衍。再往后推移一段時間，則是桑氏鬣狗、云南馬、山西軸鹿等早更新世的動物出現(xiàn)在這片草原和森林。它們大多數(shù)都是食草類野獸。為了生活下去，元謀人便使用粗陋的石器捕獵它們。根據(jù)出土的兩枚牙齒、石器、炭屑，以及其后在同一地點的同一層位中，發(fā)掘出少量石制品、大量的炭屑和哺乳動物化石，證明他們是能制造工具和使用火的原始人類。（二）生命加油站

1.環(huán)境變化與物種生存息息相關(guān)

恐龍絕滅的原因是什么？最流行的天體撞擊地球說認為,在白堊紀末期,一顆小行星或彗星與地球碰撞,產(chǎn)生大量的塵埃和碎片,遮蔽了太陽、使得綠色植物大面積死亡。導(dǎo)致食物鏈中斷，再加上氣候變冷，恐龍開始大量死亡。另一種觀點認為,當時地殼運動劇烈,火山爆發(fā)頻繁,從地球內(nèi)部噴出的物質(zhì)改變了地球的化學(xué)環(huán)境,污染了食物和水源,從而導(dǎo)致恐龍絕滅。2.你知道嗎

通過現(xiàn)場考古勘探、化石鑒定、三維成像技術(shù)等對原始人類進行綜合研究,科學(xué)家再現(xiàn)了人類祖先的容貌,并描會出人類進化的歷程。

閱讀課文；了解什么是化石。具體感受化石告訴我們了什么。、感受恐龍的絕滅的原因，掌握環(huán)境變化與物種生存息息相關(guān)。讓學(xué)生了解什么是化石，以及從化石中我們可以知道什么。通過學(xué)習了解恐龍滅絕的原因了解環(huán)境變化和物種生存息息相關(guān)。課堂練習試想人類的未來將會怎樣發(fā)展？請根據(jù)查閱的資料，說說自己的看法。課堂小結(jié)在本課的學(xué)習中，我們從對化石的學(xué)習研