首師大版品德與社會三年級上冊全冊教案（第二套）

三年級品德與社會三年級上首師大版教案對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀：品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。是兒童心理品德與社會課教學(xué)不是非知識教學(xué)。在品德與社會課程中有豐富的知識內(nèi)容。知識點的教學(xué)要準(zhǔn)確、到位。能力點要讓學(xué)生在活動中，在體驗的過程中得以培養(yǎng)和發(fā)展。德育點要在潤物細無聲中落實。1通過學(xué)生對自己優(yōu)點的認識，興趣愛好的了解，在生活中的實際感受，使學(xué)生建立自尊、自愛和自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認識自己的家庭，并從認識自己的家庭開始，逐步認識豐富多彩的社會，樹立為家庭和社會作貢獻的意識。3通過同學(xué)間的關(guān)系，學(xué)生對老師的理解、對班集體的維護，使學(xué)生愛學(xué)校的同學(xué)、老師，感受學(xué)校的變化，了解學(xué)校的歷史，更愛在學(xué)校生活。4使學(xué)生對自己生活的環(huán)境有更深的了解，感受村委會為我們帶來的樂趣。1能夠使學(xué)生建立起自尊、自愛和自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2使學(xué)生能夠理解老師，愛護同學(xué)，熱愛自己的班集體，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)。第一單元相信我能行主題一夸夸我自己我的興趣愛好困難算什么主題四取人之長補己之短第二單元溫馨的家主題一人人都有自己的家主題二我在家能做什么主題三一家人說說心里話主題四我們都是好鄰居第三單元愛在校園主題一我和同學(xué)主題二愛我們的老師主題三我愛班集體主題四我為學(xué)校自豪第四單元我居住的社區(qū)主題一看看我們的社區(qū)主題二訪訪社區(qū)里服務(wù)的人主題三豐富多彩的社區(qū)活動主題四我也來關(guān)心社區(qū)的事第一周布置新學(xué)期要求1課時第二周2課時第三周主題二我的興趣愛好2課時第四周2課時第五周主題四取人之長補己之短2課時第六周十月一假1課時第一單元檢測1課時第七周第二單元主題一人人都有自己的家2課時第八周主題二我在家能做什么2課時第九周主題三一家人說說心里話2課時第十周主題四我們都是好鄰居2課時第十一周第二單元檢測1課時期中考試1課時第十二周2課時第十三周主題二愛我們的老師2課時第十四周主題三我愛班集體2課時第十五周主題四我為學(xué)校自豪2課時第十六周第三單元檢測1課時第四單元主題一看看我們的社區(qū)2課時第十七周主題二訪訪社區(qū)里服務(wù)的人2課時第十八周主題三豐富多彩的社區(qū)活動2課時第十九周主題四我也來關(guān)心社區(qū)的事2課時第四單元檢測1課時第二十周期末考試第一單元相信我能行單元教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀：通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以通過夸夸我自己、我的興趣愛好、困難算什么、取人之長，補己之短的話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題通過結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點、興趣、愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面發(fā)展，懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)。通過結(jié)合學(xué)生社會生活實際的體驗活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對待遇到的問和困難，積極想辦法解決問題和困難，需要持之以恒。通過結(jié)合學(xué)會生活實際學(xué)會尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。本單元圍繞著“我”,要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認識我，最后，落實到我能行；我更行。“夸夸我自己”要以多種形式找自己的優(yōu)點，更加全面地了解自己，增強自信?！拔业呐d趣愛好”,興趣愛好依靠切實、有效的培養(yǎng)?！袄щy算什么”大膽地面對困難，積極有效地克服困難?！叭∪酥L，補己之短”,學(xué)會欣賞別人。主題一夸夸我自己——我與眾不同的地方通過學(xué)生結(jié)合生活實際，了解“我與眾不同的地方”,培養(yǎng)學(xué)生自信心、通過學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合1、學(xué)生通過說說自己的優(yōu)點，幫助學(xué)生建立自信活動一說說自己的優(yōu)點活動二完成書4頁的思考題你在同學(xué)面前夸過自己嗎?有什么感受?你喜歡你自己嗎?為什么?寫一寫活動三同學(xué)幫我找優(yōu)點活動四同學(xué)夸你，你有什么想法嗎?教師小結(jié)活動設(shè)計1:通過制作“明星卡”,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。通過展示“明星卡”,充分展現(xiàn)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點和獨一無二的“我”感到高興與自豪的情感。培養(yǎng)學(xué)生對成為“明日之星”的意識。(1)引出活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2)小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫助下學(xué)會欣賞自己。你有哪些愛好，給你帶來了什么收獲?你覺得自己有哪些地方值得別人稱贊?(3)找到自己的閃光點，自己動手制作“明星卡”。(1)拿出幾個學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰?(2)班級展示交流并評價作品。評選出優(yōu)秀作課后反思：學(xué)生通過向他人介紹自己的優(yōu)點，找到了自信心，覺得很自豪。主題二我的興趣愛好·通過了解自己的興趣愛好，知道興趣愛好是需要依靠切實、有效的培養(yǎng)。·課時安排：二課時一、講故事導(dǎo)入：聽故事思考：這個故事給了你什么啟示?(齊白石的故事)齊白石的興趣是什么?(畫畫)你的興趣愛好是什么呢?今天我們就來二、提問：你覺得什么是興趣愛好呢?(自由發(fā)言)人喜歡聽音樂，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動物，你的興趣愛好是什么呢?1.說說你的興趣愛好?(小組之間說一說)2.你的興趣愛好一定很多，快把你的興趣愛好寫下來吧!三、獨立學(xué)習(xí)課文師：我們的興趣愛好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛好呢?讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲?2.小組討論3.全班交流齊白石————畫畫第二課時1.上節(jié)課我們都說了你的興趣愛好，你的興趣愛好對你有什么好處?小組之間談?wù)劼犕炅诉@個故事，你有什么感受?小組之間說一說，然后把你的感受寫3.了解你身邊的人都有哪些興趣愛好?4.你為什么會有這樣的興趣愛好呢?他們是怎么形成的?(興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的)寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的?5.李華遇到了一點小問題，你來幫幫他，給他點建議。課后反思：了解他人的興趣愛好，學(xué)生知道應(yīng)該重點培養(yǎng)自己的興趣愛好。主題三困難算什么·培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對，具有積極上進的生活態(tài)度?！W(xué)習(xí)正確對待遇到的問題和困難，積極想辦法解決問題他困難，提高適應(yīng)的能·知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到困難，要不怕困難，勇敢面對，培養(yǎng)積極上進的生活態(tài)度。體驗克服困難取得成功的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。一，故事引入：難忘的掌聲思考：1這個故事講了一個什么道理?2給了你什么啟示?(小組討論—全班交流)二，面對困難的時候，每個人的表現(xiàn)是不一樣的，有的人被困難嚇倒了，而有的人能勇敢地面對困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機會。我們?nèi)タ纯春臀覀兺g的小林洋是怎么做的?讀小林洋的故事讀了這個故事，你有什么想法嗎?三、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本很值得大家看的書，我們來了解一下書四、說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么?你又是怎么面對的?同桌說一說，寫一寫。五、出示名言：就是有九十九個困難，只要有一個堅強的意志就不困難。板書設(shè)計：勇敢面對困難課后反思：學(xué)生知道了遇到困難應(yīng)該勇敢的去面對，戰(zhàn)勝困難取得勝利，知道了在學(xué)習(xí)中遇到困難怎樣去解決困難第二課時1使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅強的意志，還需要有克服困難的方法2培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂觀的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法主題四取人之長補己之短在了解自己優(yōu)勢的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣?！ざ米鹬亍⑿蕾p別人以及取長補短的道理。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞別人。1、知道人各有所長，各有所短。懂得取人之長，補己之短，有利于個人進步。1、通過這個寓言故事你懂得了一個什么道理?我們應(yīng)該怎么做?(學(xué)生自主討論以后，并說明判斷理由)下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么?課后反思：學(xué)生知道了人各有所長，各有所短。懂得取人之長，補己之短，有利于個人進步。學(xué)生知道了應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足。1、人各有所長，各有所短。2、取人之長，補己之短，有利于個人進步。一、我們都知道尺有所短，寸有所長，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)?向?qū)W習(xí)他的什么?為什么?2全班交流二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來學(xué)習(xí)，你想對他說點什么?1說說你的心里話2把你想對你的榜樣說的話，寫成一封信給他3寫“致榜樣的一封信”第二單元溫馨的家并從認識自己的家庭開始，逐步認識豐富多彩的社會，樹立為家庭和社會做貢獻的意識。通過體驗活動、生動的事例、歌謠、圖片等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)習(xí)料理自己的生活，感知家庭責(zé)任感；體會健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；知道家庭成員間要相互溝通、平等相待；懂得鄰里之間要和睦相處，愛護家庭周邊環(huán)感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，關(guān)心家庭中的其他成員，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，知道怎樣做個好鄰居。培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識，社會責(zé)任意識和與人交流能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報家人對自己的關(guān)愛。2.了解父母哺育自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。3.讓學(xué)生知道在我們的社會中還有一些特殊的家庭SOS兒童村。4.讓學(xué)生體會健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。教學(xué)重點：第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動一、導(dǎo)入爸爸、媽媽和我，組成了一個家庭，介紹一下你的家庭，并說說你對你家的感受是什么?照片說二、讀一讀讀一讀下面的這封信，說說讀完信后你的感受?說三、寫一寫我們都有自己的家，說說你的家庭，寫寫你對你家的感受?說—寫作業(yè)說說家能帶給你什么?教學(xué)反思：學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報家人對自己的關(guān)愛。第二課時10月10日教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動一、導(dǎo)入人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們怎么辦呢?他們怎么生活，生活在哪?二、了解---sos村去看看，了解一下觀看相親相愛一家人既然我們都有一個幸福的家，那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼!說說你在家里都是怎么做的?說作業(yè)一世值得你去愛---()。主題二：我在家能做什么一、教學(xué)目標(biāo)2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生活自理能力。教學(xué)過程：課題我在家能做什么(做家人的“fans”)課時第一課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連知識與技能：能夠復(fù)述1——2個古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達出來；在制作明星檔案的過程中和教學(xué)重點了解、理解家人，學(xué)會為家人分憂教學(xué)難點能夠進行換位思考教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[2分鐘]二、了解家人[24分鐘]三、學(xué)習(xí)為家人分憂1.同學(xué)們，誰愿意讀讀課題。2.看到課題你有什么問題?1.做一個“粉絲”,都會盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。為自己的家人建個檔案呢?3.其實在父母中間也不乏明星存在，老師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事，誰愿意來講一講?4.你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎?小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星!到過這樣的情景呢?出示圖片30頁看課題提出問題生生、師生間互相回答提出的問題觀察教師出示的王力宏檔案[2分鐘](1)想想建立的檔案包括哪些項目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘](2)制作家人檔案[6分鐘](3)展示自己制作的家人檔案，全班交流4——5人，其余在小組內(nèi)交流。[5分鐘]4——5個人講故事(5分鐘)3-4人講故事(5分鐘)(1)想一想自己遇到這些情況，會怎么做，為什么這么做呢?[1分鐘]與英語學(xué)習(xí)結(jié)合培養(yǎng)問題意識直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例創(chuàng)造美相互啟發(fā)語言表達能力、能力訓(xùn)練感受到生活中的幸福元素13分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖總結(jié)2.組織集體交流你們想一想當(dāng)他們這樣做的時候，爸爸媽媽心里會感受到什么呢?你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢?3.聽了同學(xué)們這么說，讓我們都來反思一下自己以前在哪些事上做你會怎樣改進呢?小結(jié)：多站在別人的角度看問題，多為家人著想，會讓我們的家庭今天，我們一起做了次家人的“粉絲”,孩子們，我認為做家人的粉絲應(yīng)該是最棒的“粉絲”,我們的家長才是最大的明星!讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案(2)以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說一說。[2分鐘]互相補充。[3分鐘]3——5人說一說自己做的事情[3分鐘]自我反思1分鐘集體交流[3分鐘]讓學(xué)生學(xué)會換位思考在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時在肯定中激勵繼續(xù)做下去的意愿改進自己的行為板書設(shè)計做家人的fans了解理解幫助粉絲----迷課后小結(jié)教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道了應(yīng)該能夠和父母進行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連。第二課時教學(xué)過程課題我在家能做什么(我是家里的)課時第一課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂做出自己的努力知識與技能：會做一些簡單的家務(wù)勞動；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來過程與方法：能夠看課題提出是什么、怎么樣的問題；有幫助家人做簡單家務(wù)的意識；具有初步的生活自理能力點如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感點當(dāng)家庭出現(xiàn)矛盾的時候應(yīng)該怎么做教具學(xué)具準(zhǔn)備課本教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二、新(我是20-21分鐘司學(xué)們，上節(jié)課上完以后，你們回家以后嘗試著做了些什么事呢?爸爸媽媽有什么反應(yīng)呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請同學(xué)們看課題，我是家里看到課題，你有什么問題嗎?1.請同學(xué)們看書32—35頁，書中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色?做了哪些事情呢?2.你在家里充當(dāng)了什么角色?做了些什么呢?又是怎么做呢?3.組織集體交流(根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來歷，追問出讓家人開心的小竅門有哪4、小結(jié)：聽了這幾個同學(xué)的匯報，你有什么感受呢?老師也覺得大家真是有責(zé)任感的好孩子，能夠分擔(dān)家人的家反饋自己在家的活動(2分鐘)(1分鐘)(1)讀書，邊讀邊找問題的答案(4分鐘)(2)按照第幾頁第幾幅圖上的小朋友是家里的什么,他為家人做了什么的方式說一說圖意。(3分鐘)(1)想1——2分鐘(2)用你自己喜歡的形式，說、表演、講故事等方式把自己的做法和小組同學(xué)進行交流。每組選一名同學(xué)進行集體匯報。(5分鐘)3——5組不同形式的匯報(5分鐘)交流感受(2分鐘)和上節(jié)課銜接，引導(dǎo)訓(xùn)練自學(xué)能力訓(xùn)練有順序地、清楚地表述先想后做會教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二個周日二個周日三個周日三、“誰高”競賽6分鐘四、家庭藝展五、總結(jié)六、課后業(yè)小朋友們，當(dāng)這些事情出現(xiàn)的面對這些情況你有什么高招讓家庭再現(xiàn)歡樂嗎?小結(jié)：家庭中也會有不愉快的事情發(fā)生，但是只要我們肯動腦筋，就會用智慧驅(qū)走煩惱，讓家庭充滿快樂除了有想法，還要有技巧，下面我們就來個和孩子一起評定“快樂好孩子家庭的快樂也許就是我們在看電視時不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐?，也許就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘瑁苍S就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對家庭的愛，我們一定會讓家庭充滿快樂的，對嗎?從現(xiàn)在起我們開始為期一個月的快樂家庭評比，和爸爸媽媽一起記家庭的快樂日記，選擇同一幅圖的同學(xué)作為一個競賽小組，開展“誰的招更高”競賽。組內(nèi)推選最好的辦法。全班交流好辦法家庭快樂才藝展示活動同學(xué)互評：如果認為它的才藝能夠讓家庭充滿快樂就向他伸出你的大像老師一樣說一說家庭課堂，好中選優(yōu)，激發(fā)思維互相教育家務(wù)技巧、展示自我生生互評象化課后延伸板書設(shè)計快樂好孩子快樂家庭我是家里的小秘書保健醫(yī)小助手小參謀母親節(jié)父親節(jié)5月的第康乃馨6月的第紅玫瑰白玫瑰課后小結(jié)教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生愿意做一些簡單的家務(wù)勞動；知道母親節(jié)和父親節(jié)的1.引導(dǎo)學(xué)生明確自己在家庭中的位置，懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平2.能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾；能夠積極主動與家人溝通。能用語言正確表達自己的意見，愿意與家人說說心里話，希望得到家人的理解和幫助。教學(xué)重點：,愿意與家人說說心里話教學(xué)難點：,愿意與家人說說心里話第一課時10月20日《一家人說說心里話》學(xué)生懂得要有一個溫馨的家要經(jīng)常與家長交流、溝通。初步了解與家長交流、溝通的方法，并能選擇自己喜歡的方式在今后的生活中與家人交流、溝教學(xué)重點：學(xué)會與家長交流和溝通。教學(xué)難點：學(xué)會與家長交流和溝通。欣賞歌曲體會家的溫馨。二，傾訴自己的煩惱師：你們看一家人在一起多么地幸福、快樂呀。但是，在與爸爸、媽媽相處的時候，我們也可能會有不如意、不高興的時候。來，讓我們來看看我們班放學(xué)回到家，我把受到老師表揚的一張畫拿給媽媽看，“媽媽，老師夸我這張畫畫得好!”可媽媽沒有夸我，卻說：只要你數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)好了，比什么都強。這些知識你要好好學(xué)，將來才能有出息。當(dāng)時我的心理難受極了。媽媽上班很辛苦，我想幫媽媽干點家務(wù)活，可是媽媽怕耽誤我的學(xué)習(xí)所以師：在生活中，這樣的煩惱與傷心可能人人都能遇到。那么你就將你的煩惱說師小結(jié)：聽了孩子們的傾訴，老師發(fā)現(xiàn)：有的孩子是因為自己的要求沒有得到家人的滿足而難過了，有的孩子是因為父母失言了而難過，有的孩子是因為被冤枉了而委屈……(根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納)三，感悟交流溝通的作用師：孩子們有了這么多的不痛快，該怎么辦呢?(學(xué)生回答)是啊，老師也贊成這樣的做法——將自己的心里話說給家人聽。但是有的孩子不與家人好好交流溝通，就造成了很嚴重的后果。讓我們一起來聽聽個真實的故事吧!師：的確，孩子們心里有了什么想法之后不與家人交流溝通，不爭取家人的支師：孩子們，大家都知道要多與家人交流溝通，把自己的心里話說給他們聽。那么,怎樣說?怎樣交流溝通呢?請你支支招吧!師小結(jié)：剛才有幾個孩子們提出不少好建議?？磥砦覀兣c家人說說心里話有好可以打電話說，可以請好朋友轉(zhuǎn)說……這些辦法都不錯，孩子們可以選擇自己最喜歡或覺得最有效的辦法來給家人訴說心里話。那我們就用這些好辦法來幫四，激情感恩師：老師還知道咱們班有個同學(xué)有這樣的煩惱，他的腿折了，媽媽每天背他來師：你看到這一切，你想說什么?你們又有什么樣的感受呢?師：是啊!哪一個父母不愛自己的孩子，為了自己的孩子父母可以獻出一切，生活中，或許家人對自己嚴厲了一些，或許家人不能滿足自己的愿望，或許家人急躁了些，但是在他們的心里都藏著濃濃的愛，溢滿了深深的情，所以，我們應(yīng)該多用心去體諒家人的心，對他們的付出充滿感激之情。我想：此時，你們一定有許多的心里話想說給家人聽，就把它寫下來吧!生：在“感恩的心”的樂曲聲中寫話。2—3分鐘進行全班交流。(五)總結(jié)師：在家庭生活中也許會存在這樣或那樣的問題，也許是我們的錯，不能理解父母的用心，也許是父母考慮不周全，沒有顧慮我們的想法。但老師相信，只要我們家庭成員彼此之間互相體貼、互相理解、互相支持、互相尊重，我們所有的家庭就會永遠和諧，充滿快樂。讓溝通架起我們和父母之間心靈的橋梁，讓尊重、寬容和理解為我們每個家庭的溫馨幸福保駕護航。最后老師再送給你們一句話“家和萬事興”同學(xué)們，在家人愛的懷抱里，在家人愛的滋潤下，讓我們記得將自己的快樂、感激、煩惱、憂傷與家人表達，記得常與家人——生：說說心里話!紙條寫信發(fā)郵件打電話1、引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快2、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰居和睦2、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦懂得鄰居和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，因此，搞好鄰里關(guān)系1、畫面上的小姑娘怎么了?她得到了什么?心情怎樣?2、小姑娘的家人知道了又是怎樣感謝幫助老奶奶的，老奶奶的心情怎樣?2、先請住平房的同學(xué)談一談，再請住樓房的同學(xué)談一談。幫助。當(dāng)鄰居家有困難時，應(yīng)主動幫助；當(dāng)鄰居和你家有矛盾時，應(yīng)多為別人想一想；如果妨礙了鄰居的利益，就應(yīng)主動承認錯誤，并立即改正。我們只有這樣互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助，鄰居之間才能和睦相處，大家都會感到心情愉快、生活安定。四、小組演節(jié)目(鄰里和睦相處的)1、下面，我們就分小組把這些鄰里和睦相處的事都演出來吧!同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個家庭都能和鄰居和睦相處。第二課時鄰里相處有學(xué)問10月27日1、引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，做個好鄰居。2、教育學(xué)生懂得愛護家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，做個好1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?今天老師就給大家講一個故事，同學(xué)們一定要認真聽，聽后說說你的感受。3、生談感受，師提示：孟母為什么要兩次搬家?你贊同孟母的做法嗎?現(xiàn)在假如你遇到有不良嗜好的鄰居怎么辦?4、師小結(jié)：看來有一個好的鄰居的確很重要。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)怎樣和鄰里相處。二、學(xué)習(xí)鄰里相處的學(xué)問：1、同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。你們搜集了嗎?誰愿意給大家講一講?2、同學(xué)講故事、談感受(鄰里相處有什么學(xué)問)。3、古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓，我們應(yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢?生讀教材42頁的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么?1、出示書上44頁的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做?汽車找蘭蘭玩兒。開始玩得挺好，后來不知為什么,兩人吵起來，最后都大哭起來。兩位媽媽聽見哭聲跑了出來……請你續(xù)寫兩位媽媽是如何解決孩子矛盾的?(設(shè)計你所想到的處理問題的幾種方式和方法)你認為自己最滿意的方式和方法是什么?同學(xué)們，我們除了遇事要和鄰里和睦相處外，平時我們還能為鄰居們做哪些力所能及的事?1、同學(xué)們，下面我們就把鄰里和睦相處的學(xué)問做成小報吧，貼在社區(qū)里讓我們每個人都能與鄰居和睦相處。期中復(fù)習(xí)期中考試訂正試卷本單元設(shè)計了4個學(xué)習(xí)主題：①我和同學(xué)②愛我們的老師同學(xué)之間故事真多言而有信同學(xué)更親我眼中的老師向老師表達我們的愛愛老師到永遠夸夸我的班集體③我愛班集體我為集體做什么集體活動真快樂我們的學(xué)校在發(fā)展④我為學(xué)校自豪我愛學(xué)校這一景我以學(xué)校為榮講起，進而講師生之間的愛、學(xué)生對班集體的愛以及學(xué)生對學(xué)校愛，總體內(nèi)容貫主題一我和同學(xué)教學(xué)目標(biāo)2.感受同學(xué)之間的親密和友愛之情，體會真誠相待、互相理解、講信用的可貴。3.學(xué)會關(guān)心、幫助、尊重、理解同學(xué)，與同學(xué)友好相處。體會到朋友之間的快樂。一、談話交流游戲，團結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來說一說你和同你喜歡合同學(xué)在一起嗎?你們在一起都做什么?學(xué)生相互交流。可以講述，表演，繪畫……用你喜歡的方式表達。你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時候你感受到了什么?說一說二、體驗活動通過同學(xué)們的交流，這時，你心里有什么感受!同學(xué)們在一起互相學(xué)習(xí)，共同進步。誰說說什么就是什么是同學(xué)呀出示兒歌同學(xué)三、我們在學(xué)校以驚呆了這么長的時間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事將自己和同學(xué)之間的故事誰說說怎樣和同學(xué)相處呢?板書：熱情友愛解難鼓勵關(guān)心我們和同學(xué)在一起，有高興的時候，也會有模擦的時候，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時候，你怎么辦?說說你的體會四、討論遇到下面的情況，你會怎么做?怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢?我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)互相幫助一起游戲共同進步課后反思：學(xué)生知道了和同學(xué)在一起，有高興的時候，也會有模擦的時候，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，我們應(yīng)該有好的解決問題。第二課時教學(xué)目標(biāo)知識讓學(xué)生之間懂得相互理解、相互尊重。能力讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。態(tài)度情感同學(xué)之間相互理解，愉快相處。教學(xué)方法交流、討論、體驗。重點讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。難點在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間能夠相互理解。媒體使用教具學(xué)具同學(xué)們，在一起既高興又快樂，但有時也會發(fā)生一些小誤會。這個時候應(yīng)該怎樣辦呢?教師出示提示(1)下課的時候，不小心碰了同學(xué)，你會怎樣辦?(2)你借給同學(xué)的書讓同學(xué)弄丟了，你會怎么辦?你和小朋友遇到下面的情況，你們怎樣解決呢?生活中這樣的事情很多很多，那么我們應(yīng)該怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢?三、小結(jié)、同學(xué)們，好朋友在一起，有歡樂，有煩惱，只要同學(xué)們相互理解，會使你每一天都快樂無比。舉生活中的事說一說，你是怎樣解決的?如果想不起來，參考老師的提示。學(xué)生發(fā)表自己的意見，并且相互交流。學(xué)生說同學(xué)之間該怎樣相處。和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會怎樣做呢?同學(xué)之間交流。學(xué)生自己思考。動手寫在51頁?！拔业目捶ā崩锩?。寫完后小組同學(xué)相互交流。相互理解友愛尊重寬容課后反思：學(xué)生知道了魚同學(xué)之間發(fā)生矛盾應(yīng)該互相理解，與同學(xué)愉快相處。主題二愛我們的老師教學(xué)目標(biāo)1.感受到校園中，老師和工作人員對我們的愛，知道學(xué)生為什么要愛老師。2.從小懂得要尊敬老師、尊重學(xué)校工作人員的勞動。知道永遠愛老師、尊敬老師是做人的應(yīng)有的好品質(zhì)，是我國的傳統(tǒng)美德。3.對老師有禮貌、關(guān)心老師、接受老師的正確教導(dǎo)、不忘老師的教育之恩。4.真誠感激老師的愛，學(xué)會向老師表達愛。設(shè)計思想是以學(xué)生對老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體會老師的愛中領(lǐng)悟為什么要尊敬老師；在尊師活動中感悟怎樣尊敬老師、尊重學(xué)校的工作人員，明確尊師的做法，強化尊師的道理。主題三我愛班級體教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。2.感受集體的溫暖，增強集體榮譽感。3.關(guān)心集體、積極參加集體活動、維護集體榮譽、對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)，遵守活動的規(guī)則和紀律。設(shè)計思想是以學(xué)生的感知和感受進入主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從生活中形象地認識集體，感知集體榮譽和參加集體活動的好處，明確為集體服務(wù)和維護集體榮譽的做法，從而樹立集體意識，激發(fā)學(xué)生愛班集體的情況。主題四：我為學(xué)校自豪教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)校的歷史和成就，感受學(xué)校的變化和發(fā)展，產(chǎn)生自豪感，激發(fā)2.知道學(xué)校的組織機構(gòu)，增強對學(xué)校的親切感。3.知道學(xué)校的榮譽是靠全校師生共同努力獲得的，愿意為學(xué)校添光彩。第四單元我居住的社區(qū)1看看我們的社區(qū)1、通過了解社區(qū)的環(huán)境，使學(xué)生懂得生活環(huán)境和設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，感受社區(qū)的變化與發(fā)展，增進對于自己居住的社區(qū)的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察社會事物的能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠進行簡單的調(diào)查活動，促進學(xué)生收集、整理、分析信息的能力的提高。3、知道社區(qū)的一些基本特點，認識社區(qū)里的各種設(shè)施，了解不同社區(qū)的環(huán)境，形成對社區(qū)的感性認識。重點：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。第1課時1、出示社區(qū)全景圖，問：這是什么地方?請你用自己的話簡單地介紹一下這個2、我們每個人都生活在社區(qū)中。你對社區(qū)的理解是怎么樣的?2、在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個人了解自己社區(qū)的名稱、社區(qū)里的1、在我們的社區(qū)里有許多公共設(shè)施，你能說出其中的一些設(shè)施嗎?3、小組討論：社區(qū)設(shè)施和我們的生活有什么關(guān)系?為我們的生活帶來了什么影響?第2課時想要進一步了解該社區(qū)的情況，我們可以怎么辦?三、你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深?選最有特點的一家單位做具體介紹。四、剛才，我們介紹的都是城市的社區(qū)。農(nóng)村也有自己的社區(qū)，我們再到農(nóng)五、不同的國家的社區(qū)有不同的特色。國外的社區(qū)建設(shè)相對來說較早，也比六、隨著時間的推移，我們的社區(qū)也在不斷發(fā)展變化，我們看看照片等資料2、看看你搜集到的社區(qū)以前的各種資料，再比較你現(xiàn)在生活的社區(qū)，說說1、認知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里1、認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。第1課時2、為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢?1、社區(qū)干部的工作還遠不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們3、和你的同學(xué)交流年的感受。4、你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部?四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動者為我們的社區(qū)2、請他介紹一下，他每天要做些什么,是怎么做的。4、如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣?5、通過這次活動，你有什么感想?我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動?五總結(jié)。第2課時對此，你持什么觀點?2、雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。1、你所在社區(qū)有沒有開展此項工作?2、訪問環(huán)境保護專家；為什么要將垃圾分類回收?4、訪問社區(qū)主任：將采取哪些措施實現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回三總結(jié)。2、積極參加社區(qū)中的各項活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。3、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。1、重點：積極參與社區(qū)中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。2、難點：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)的熱心人。1、教師準(zhǔn)備：某個社區(qū)的暑假活動計劃。國外志愿者服務(wù)介紹。2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻。收集一些關(guān)于志愿者的活動及相關(guān)資料。教學(xué)時間：2課時第一課時1、了解社區(qū)中正在開展的各項豐富多彩的活動。2、初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投1、舉例說說身邊的社區(qū)活動?！懊康焦?jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎?”(讓學(xué)生根據(jù)實際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女2、看看書中第16到17頁中的圖畫。“書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎?”(社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等)中，哪些是我們社區(qū)有過的活動，是自己看到過的?參與過的?待會兒請你來說(同桌互相討論)4、反饋“你能把當(dāng)時的活動情景向大家介紹一下嗎?”5、談體會“你參加了這些活動都有些什么感受?什么收獲嗎?”(可與4中的問題穿插問)“聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受?什么收獲呢?”“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣?你能說說你的理由嗎?”“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢?接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃?”(西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。)“你愿意成為志愿者嗎?你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎?你愿意把愛撒滿人間嗎?老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去?！?、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的一、引入單進社區(qū)’志愿者服務(wù)隊的情況?！?書中第18頁)3、“你愿意參加這樣的活動嗎?”“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看該怎么辦?還有一個小朋友很想為社區(qū)做點貢獻，他有該怎么辦呢?)2、分4人小組討論“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決?假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢?也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你”“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動的情況做一番回顧。請同學(xué)們填一填，寫一寫?！?、自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。2、與組內(nèi)同學(xué)交流