教育實(shí)習(xí)個(gè)人參考總結(jié)2

.::;教育實(shí)習(xí)個(gè)人參考總結(jié)(3)親愛的指導(dǎo)們、教師們，親愛的同學(xué)們：大家晚上好!我非常榮幸能受原州五中2021名實(shí)習(xí)生的委托，向大會(huì)就我們于2020年9月13日至11月7日這兩個(gè)多月以來，在原州五中的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)布置、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)中遇到的困難及處置的方法，從課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三方面做詳細(xì)匯報(bào)。九月的秋風(fēng)夾雜著金色豐收的氣息，我們滿懷教育實(shí)習(xí)的向往、帶著沖動(dòng)、背著激情，在我院趙紅建教師的帶著下，2007級(jí)化學(xué)教育專業(yè)的2021名實(shí)習(xí)生來到了固原市原州五中，開始了我們作為一名師范生的必修課——教育教學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了為期8周的實(shí)習(xí)生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。在化學(xué)教學(xué)工作中，我們主要從事聽課、備課、說課、講課、評(píng)課、修改作業(yè)、周清試卷的命題及考務(wù)工作。共聽課255節(jié)，人均15節(jié);講授新課44節(jié)，人均2.6節(jié);講習(xí)題課63節(jié),人均3.7節(jié);其中從事高二年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作的7名實(shí)習(xí)生還命題、監(jiān)考、閱卷和講卷各6次。萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們以“講好課，先說課;說好課，得備課;備課前，多聽課〞為指導(dǎo)，以作一名優(yōu)秀的人民教師為目的，進(jìn)展著教育教學(xué)實(shí)習(xí)。都說理論才干出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才覺察往常都只是紙上談兵，而教師們對(duì)素養(yǎng)教育深化的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。教師們不時(shí)向我們強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主教師為輔;上課的時(shí)候教師要多留給學(xué)生考慮的空間;擅長覺察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表彰……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。而教師的豐富教學(xué)經(jīng)歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為單調(diào)的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣，教師們都要花上幾倍的時(shí)間來備課，對(duì)學(xué)生交上來的作業(yè)細(xì)心的修改，指出錯(cuò)誤的地點(diǎn)，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮才干。在實(shí)習(xí)的期間，我聽了幾位教師的課，收獲良多。教師們上課時(shí)生動(dòng)爽朗，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，偏重點(diǎn)明晰，這些從課堂上學(xué)生的反響就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。在聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師講課時(shí)，采用“交叉〞聽課的方式，盡可能多聽，且詳細(xì)記錄聽課內(nèi)容，并在課下對(duì)指導(dǎo)教師的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧等進(jìn)展深化反思。聽我們實(shí)習(xí)生自己授課時(shí)，我們不但記錄其教學(xué)內(nèi)容，還記錄其主要的優(yōu)缺點(diǎn)，并在課下進(jìn)展交流。在備課環(huán)節(jié)中，我們通過分析教材、搜集資料、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聽取指導(dǎo)教師意見等多種方式來完善我們的教學(xué)設(shè)計(jì)。說課時(shí)，我們結(jié)合新課改的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況和指導(dǎo)教師意見，力求使說課具有開放性、綜合性、研究性和靈敏性。而在授課時(shí)，更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從根本的教學(xué)技能開始訓(xùn)練，盡可能保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。課后，我們積極開展評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課氣氛深化、劇烈、友好。最后，通過作業(yè)來檢驗(yàn)教學(xué)效果，并及時(shí)對(duì)缺乏處進(jìn)展糾正補(bǔ)充。班主任工作是另一種才干的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我們堅(jiān)持每天跟早操、課間操、眼保健操，敦促學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生清掃。在工作中不時(shí)的鍛煉，不時(shí)生長。原州五中第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿完畢，又一次檢驗(yàn)了我們的組織才干。高一年級(jí)團(tuán)體操訓(xùn)練，是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、和諧班級(jí)的時(shí)機(jī)，我們和原班主任一起陪著學(xué)生，從開始直到完畢。為了使班級(jí)可以和諧，為了能進(jìn)步學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)，為了能讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，我們以“我有一個(gè)夢(mèng)想〞“我的青春我做主〞等主題屢次組織了主題班會(huì)生活。每當(dāng)著手組織班會(huì)、時(shí)，我們都認(rèn)真預(yù)備，盡可能做好每個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)提懸著心，懷著緊張召開班會(huì)時(shí)，心中更是忐忑不安，直到那一聲聲喝彩穿入耳朵，我們才明白“天道酬勤〞，我們勝利了。在五中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們不只完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，同時(shí)通過開展各種教育調(diào)查，深化理解新課標(biāo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，課程教學(xué)構(gòu)造，和社會(huì)環(huán)境對(duì)當(dāng)代學(xué)生的阻礙等多方面的內(nèi)容。要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的治理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好他人，要先管好自己，如此同學(xué)們才會(huì)服從班干的治理。關(guān)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才干在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)治理非常多，因而班主任一個(gè)人做也是非常辛苦的，讓班干局部工，一來可以鍛煉他們的才干，二來也是權(quán)利的分散;最后，要更好地理解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，因而班上的情況他們就更明晰，關(guān)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也非常容易掌握，因而作為班主任，一定要用好班干部。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中也遇到了許多困難。由于實(shí)習(xí)學(xué)校條件有限，我們被布置到了一個(gè)年年背陽、陰冷的物理實(shí)驗(yàn)室作為臨時(shí)辦公室，辦公條件極為惡劣。又基于我校距實(shí)習(xí)學(xué)校較遠(yuǎn)，大家都必需早出晚歸，中午在辦公室度過。在實(shí)習(xí)初期，實(shí)習(xí)學(xué)校正我們并不放心，不能放手讓我們?nèi)スぷ?，甚至冷眼以待。在教學(xué)過程中，由于經(jīng)歷缺乏，大家都多多少少呈現(xiàn)了緊張、教態(tài)失常、語無倫次和拖堂等現(xiàn)象。面對(duì)這種種困難，我們并沒有氣餒。由于我們明白這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活，而且我們的身后還有許多的師弟師妹要進(jìn)展實(shí)習(xí)，假設(shè)我們放棄，就意味著否認(rèn)自己，否認(rèn)我院全體師生。因而，我們不能放棄，也沒有放棄，而是積極開展自救。大家自帶暖壺、飯盒和羽絨服等，積極融入學(xué)生生活，與學(xué)生學(xué)在一起、吃在一起;每次上課前都反復(fù)試講，直至滿意。用實(shí)際行動(dòng)證明，我們的決心。終于實(shí)習(xí)學(xué)校被我們的堅(jiān)決所制服，大家都得到了認(rèn)可。轉(zhuǎn)眼已是寒冬，一場(chǎng)冬雪后，我們分開了逐漸熟悉的學(xué)校?；貞浳覀兘?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次聽課，每一次講課，每一張嗷嗷待哺的笑臉都浮如今眼前。這次實(shí)習(xí)將是我們步入社會(huì)的第一次理論，將成為我們?nèi)松械囊淮沃匾?jīng)歷，我們將以此為基石，珍惜在學(xué)校僅有的光陰，努力做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。此刻，我們也深深體會(huì)到了作為一名教師的那份艱辛教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作，教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了了檢查、理論、進(jìn)步的實(shí)習(xí)目的，為以后的教育工作積累了一些珍貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷。同時(shí)體會(huì)到了“愛心〞在師生中的關(guān)鍵作用，只要對(duì)學(xué)生真心付出，才干獲得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛〞和“嚴(yán)〞的非常好結(jié)合，還要留意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合，才干更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、