《我與數(shù)學》演講稿2篇

《我與數(shù)學》演講稿《我與數(shù)學》演講稿精選2篇（一）尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《我與數(shù)學》。數(shù)學是一門神奇而又有趣的學科。在我心中，數(shù)學就像一位永遠陪伴我的朋友，無論何時何地，都能給我?guī)砜鞓泛蛦l(fā)。記得上小學時，我第一次接觸到數(shù)字和運算。那時，我覺得數(shù)學是一門枯燥的學科，對于一些抽象的概念和符號，我感到困惑而陌生。然而，隨著學習的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不只是簡單的計算，而是一門關于邏輯推理和思維發(fā)展的科學。數(shù)學的美妙之處在于它的嚴謹性和邏輯性。在逐漸解析問題的過程中，我們需要運用各種數(shù)學原理和方法，從而培養(yǎng)了我們的嚴謹思維和邏輯推理能力。數(shù)學的一些定義、定理和公式，雖然抽象而深奧，但卻是數(shù)學家們憑借無數(shù)次的實踐和探索總結(jié)出來的世界規(guī)律。當我們能夠理解并運用這些數(shù)學定理時，我們就能夠從中感受到數(shù)學的美妙與巧妙。數(shù)學對于我們的日常生活也有著重要的影響。無論是在工程、醫(yī)學、經(jīng)濟學還是其他領域，數(shù)學都扮演著至關重要的角色。數(shù)學為我們提供了數(shù)以千計的工具和方法，讓我們能夠預測和解決各種實際問題。例如，統(tǒng)計學在生活中的運用可以幫助我們分析數(shù)據(jù)，做出更為準確的決策；幾何學則是讓我們能夠理解和測量空間的一門學科，應用廣泛。除了實際應用，數(shù)學還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。數(shù)學訓練了我們的邏輯思維，使我們能夠理性分析問題，從而找到解決問題的方法。同時，數(shù)學還能開發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們能夠運用已有的數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學規(guī)律和定理。數(shù)學教會我們?nèi)绾嗡伎?，如何?chuàng)新，對于未來的學習和工作將起到至關重要的作用。最后，我想說的是，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和一種生活態(tài)度。數(shù)學教會了我們堅持和耐心，在解決復雜問題時不輕易放棄。數(shù)學讓我們學會了如何面對挑戰(zhàn)，并從中獲取成長和進步?？偨Y(jié)一下，我與數(shù)學之間有著深厚的情感。數(shù)學的美妙性和實用性讓我深深地喜愛它。希望大家也能夠喜歡上數(shù)學，深入探索它的奧秘，讓數(shù)學成為我們生活中不可或缺的一部分。謝謝大家！《我與數(shù)學》演講稿精選2篇（二）尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里給大家分享我的學習體驗和感悟。題目是《我與課改共成長》。說起課改，我想大家都不陌生。這幾年來，我國的教育改革不斷深入推進，課改作為其中的重要一環(huán)，旨在通過調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力，適應社會發(fā)展的需要。而我能夠親身參與到這一改革中，深感榮幸和幸運。首先，讓我回想一下剛開始參與課改時的情景。那時候，課改還處于試驗階段，研討會、集體備課成了我們每周的常態(tài)。我記得第一次參加研討會時，我對這種全新的教學思維感到無所適從。從小學到初中，我都是按部就班地聽老師講課，背誦知識點，這次的研討會給了我一個機會重新審視教學的方式。在課改中，我最直觀的變化就是課堂的互動更加頻繁活躍。以前，我記得老師提出問題，總有一兩個學霸迅速舉起手來回答，而我和其他絕大多數(shù)同學只能默默地等待。而現(xiàn)在，每個人都有機會發(fā)表自己的見解，與老師和同學們進行充分的交流。這讓我更加積極主動地參與到課堂中，不再怯于表達自己的觀點，也更能感受到學習的快樂。在課改中，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式發(fā)生了改變。以前，我習慣于被動接受知識，只注重背誦考試所需的知識點。而現(xiàn)在，老師鼓勵我們自主學習和思考，將知識應用到實際生活中。在協(xié)作學習的環(huán)境中，我開始主動尋找問題、分析問題，學會了用自己的思維去解決問題。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式在較長時間內(nèi)給我?guī)砹艘恍├Щ蠛痛煺?，但也給我?guī)砹烁嗟某砷L。盡管課改給我?guī)砹撕芏嘈碌奶魬?zhàn)，但我想說的是，這些挑戰(zhàn)也是為了我們能夠更好地適應未來的社會。我們生活在一個不斷變化的世界，知識更新速度迅猛，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足我們的需求。只有通過開放、互動式的教學，才能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和自主學習能力，讓我們能夠更好地面對未來的競爭。最后，我想提醒我們每個人，在課改中，我們既是學習者，也是參與者。我們要積極主動地參與到課改中，與