【初中語(yǔ)文】《驛路梨花》習(xí)題課件++統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

15．驛路梨花yì

lù

miè

tàn

táng

lòu

pèn

niǎn

yōu

jǐ

zhài

qì

yíng

陡峭

恍

lù

lòu

驛站

翻譯

演繹

羨慕

暮色

銀幕

3．選擇合適的詞語(yǔ)填入下列句子中。(5分)(1)這么_____(高大陡峭)的山，這么_____(茂盛茂密)的樹林……(2)我們決定把小茅屋_____(修葺修理)一下。(3)紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的_____(修長(zhǎng)狹長(zhǎng))的眉毛和一對(duì)_____(晶瑩晶亮)的大眼睛。陡峭茂密修葺修長(zhǎng)晶瑩4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A．白木門板上用黑炭寫著兩個(gè)字：“請(qǐng)進(jìn)”！B．溫暖的火，噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。C．走在前面的哈尼小姑娘約莫十四、五歲。D．山，好大的山??！D5．指出下面各句運(yùn)用的修辭手法。(3分)(1)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()(2)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開?！?)(3)吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？()6．根據(jù)文章的中心思想，請(qǐng)你試著給“驛路梨花處處開”對(duì)個(gè)下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：驛路梨花處處開下聯(lián)：______________比喻引用反問雷鋒精神代代傳閱讀“我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘……‘驛路梨花處處開’”這一部分，回答7～10題。(12分)7．文中為首的哈尼小姑娘有什么特點(diǎn)？(3分)她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。8．選文第五段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？(3分)插敘。交代了小茅屋的建造者和照料者，以及這樣做的原因，歌頌了他們助人為樂的雷鋒精神。9．揣摩下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。(3分)“深深彎下腰去”是動(dòng)作描寫，寫出了老人行禮時(shí)彎腰幅度之大，表現(xiàn)了老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感激之情。10．“驛路梨花處處開”本義是什么？在本文中有何含義？(3分)本義為贊美大自然，到處盛開如雪片似的梨花。本文的含義為贊美新風(fēng)尚，到處都有助人為樂的好品質(zhì)；象征了雷鋒精神的鮮艷花朵開遍祖國(guó)大地，雷鋒精神代代相傳；升華了文章的主題，并且照應(yīng)了題目。11．本文中的梨花姑娘和解放軍戰(zhàn)士并沒有出場(chǎng)，但其形象卻鮮明突出，作者巧妙地通過寫景、寫物、寫其他人，間接突出他們形象的美好。請(qǐng)你也運(yùn)用間接描寫的方法寫一個(gè)人物。(150字左右)(6分)【例文】剛升入初中時(shí)，我們誰(shuí)也沒有見過學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們口中的那位風(fēng)云人物——“牛老師”。他們都說(shuō)，這位牛老師之所以“?！保粌H僅是因?yàn)樗张?，更主要的是他的教學(xué)方式和教學(xué)效果特別牛。據(jù)說(shuō)他上課從來(lái)不看教案，書中的詩(shī)詞古文早已爛熟于心，熟讀成誦；課外的名家佳作，張口即來(lái)。粉筆字也寫得瀟灑飄逸，加上一副挺拔的身板，活生生一位從唐宋詩(shī)畫中穿越而來(lái)的謙謙君子。C

2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．露宿火塘寨子B．黑炭修葺晶螢C．竹篾悠閑簡(jiǎn)陋D．恍惚照料陡峭B3．每年的3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，班級(jí)舉辦“學(xué)雷鋒·行小善”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下面的題目。(6分)(1)為了配合本次活動(dòng)，活動(dòng)小組準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你幫助擬寫三個(gè)版塊欄目。(3分)示例：雷鋒故事苑、雷鋒圖片展、雷鋒精神傳。(2)現(xiàn)在社會(huì)上有一些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述你的理由。(不超過80個(gè)字)(3分)示例：我認(rèn)為不過時(shí)。因?yàn)槔卒h精神是一種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，應(yīng)該大力弘揚(yáng)。腕上茉莉(綏化中考改編)①去眉山參加文學(xué)活動(dòng)，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。②這時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到桌前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤儯岳蚧ú?？新鮮的茉莉花。你們男士為女士買一些唄?！崩咸穆曇艚醢?。“賣花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂意了，打算喊老板過來(lái)，怎么有賣花的竄進(jìn)來(lái)，這無(wú)異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風(fēng)景。③老板來(lái)了，看了一眼老太太，悻悻地說(shuō)，客人不要，就不要強(qiáng)行推銷了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買了十二串，她說(shuō)，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。④我也領(lǐng)到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞，絲毫沒有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場(chǎng)買到的茉莉花近贗品。藥材大市場(chǎng)里的茉莉花完全沒有花香，相反，有的還有一種硫黃熏蒸過的異味，為了驅(qū)蟲，可以長(zhǎng)時(shí)間保存。⑤那個(gè)賣花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點(diǎn)把那位女文友的眼淚給惹下來(lái)。⑥這時(shí)候，飯店老板親自來(lái)上菜，邊說(shuō)對(duì)不起——⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費(fèi)了，今天的花錢我來(lái)出。沒事沒事，女文友忙說(shuō)，畢竟這么大年紀(jì)還出來(lái)賣花，實(shí)屬不易。⑧我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過力的樣子。與我們同行的文友老張說(shuō)，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動(dòng)人民，分明是來(lái)騙錢的。飯店老板表情很嚴(yán)肅，打斷了老張的話說(shuō)，這位先生，你只說(shuō)對(duì)了一半，她確實(shí)不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣花是我默許的，這位老太太家里開著一個(gè)三分地的花圃，專賣茉莉。她原本生活殷實(shí)，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。⑩是事故，還是疾?。颗挠褑?。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，據(jù)說(shuō)那個(gè)山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開著一輛越野車每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時(shí)候，爆了胎……?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說(shuō)，她的兒子走了以后，還有孫子在兒媳肚里沒有出生，老太太生了一場(chǎng)大病，然后，賣了城市的房子，在郊區(qū)買了一處農(nóng)家小院，院子里專門種茉莉來(lái)賣。一開始，我們以為老太太確實(shí)缺錢，后來(lái)才知道，老太太主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣花的錢定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)……?老張聽到這里，風(fēng)一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來(lái)了，號(hào)啕大哭，說(shuō)，我專門去尋那老太太，打算買光她所有的茉莉，老太太卻說(shuō)，她不愿意一下子把茉莉賣給一個(gè)人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了……?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我也舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線上串起來(lái)五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個(gè)笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。4．說(shuō)說(shuō)本文以“腕上茉莉”為題的作用。(3分)【教材鏈接：見課后“思考探究”第三題】點(diǎn)明行文線索(1分)；含蓄雋永，具有象征意義(1分)；激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。5．第④段采用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？(3分)對(duì)比(1分)。作用：把兩種茉莉花進(jìn)行對(duì)比，突出了老太太賣的茉莉花新鮮、充滿異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好(2分)。6．《驛路梨花》中插敘了解放軍建造小木屋的事，本文也插敘了老太太兒子的故事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)插敘在本文有什么作用。(4分)解釋老太太賣茉莉花的原因，補(bǔ)充故事情節(jié)，使故事情節(jié)完整(2分)；老太太在喪子的打擊下沒有怨恨消沉，反而將兒子的奉獻(xiàn)精神傳遞下來(lái)，使她的堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的形象更加立體(2分)。7．從人物描寫方法的角度賞析第⑧段畫線句。(3分)神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫(2分)。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心(愛心)(1分)。8．結(jié)尾說(shuō)返程時(shí)茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”？(3分)茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，因?yàn)槔咸拿篮闷焚|(zhì)像茉莉花香一樣浸潤(rùn)在“我”的心里(3分)。顧歡勤學(xué)歡年六七歲，父使驅(qū)田中雀，歡作《黃雀賦》而歸，雀食過半。父怒，欲撻①之，見賦乃止。鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧，無(wú)以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無(wú)遺忘者。八歲，誦《孝經(jīng)》《詩(shī)》《論》。及長(zhǎng)，篤志好學(xué)。母年老，躬耕讀書，夜則然②糠自照。同郡顧愷之臨縣，見而異之，遣諸子與游，及孫憲之，并受經(jīng)句?！咀⑨尅竣贀椋河帽薰鞔蛉?。②然：同“燃”。停止

丟失，遺落

10．翻譯文中畫線句子。(2分)同郡顧愷之來(lái)到縣里，見到他(如此勤學(xué))感到驚異，讓自己的幾個(gè)兒子與他交朋友。11．顧歡“于舍壁后倚聽”的結(jié)果是_____________________________。(用原文回答)(2分)12．這則故事在學(xué)習(xí)方面給我們一個(gè)什么啟示？(3分)如果勤奮，那么任何物質(zhì)困難都能克服，并且有所成就。(或：利用任何機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。)八歲，誦《孝經(jīng)》《詩(shī)》《論》【參考譯文】顧歡六七歲的時(shí)候，父親讓他驅(qū)趕田里的麻雀，顧歡作了一篇《黃雀賦》就回去了，