幼兒園中班社會(huì)教案：馬路上

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班社會(huì)教案：馬路上教案名稱：馬路上教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班教學(xué)內(nèi)容：交通規(guī)則、安全意識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬路是什么，有什么交通工具。2.了解紅綠燈的含義和作用。3.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨锬Ｐ停浩嚒⒐卉?、自行車、步行人等?.紅綠燈模型或圖片。3.紅綠燈手勢(shì)卡片。4.安全帽、腰帶等安全用品。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒討論馬路上常見(jiàn)的交通工具，如汽車、公交車、自行車、行人等。教師提問(wèn)：老師：你們有沒(méi)有看到過(guò)這些東西？它們?cè)谀睦?？幼兒：在馬路上。老師：對(duì)，它們都是在馬路上行駛的交通工具。那你們知道馬路是什么嗎？幼兒：就是汽車開(kāi)的地方。老師：很好，就是汽車開(kāi)的地方。我們每天都要和它們打交道，所以我們要了解一些交通規(guī)則。今天我們就來(lái)了解一下紅綠燈的含義和作用。2.講解紅綠燈（10分鐘）：教師出示紅綠燈的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停蛴變褐v解紅綠燈的含義和作用。教師說(shuō)：紅綠燈是管控交通的重要設(shè)備之一，我們?cè)隈R路邊經(jīng)常可以看到它們。紅燈亮?xí)r，表示停下來(lái)，不可以通行；綠燈亮?xí)r，表示可以通行。紅綠燈會(huì)有紅燈亮、黃燈亮、綠燈亮三種狀態(tài)，分別代表停、等、行。你們知道紅綠燈的形狀是什么樣的嗎？幼兒回答。教師：對(duì)，就是一個(gè)上面有三個(gè)燈的交通信號(hào)燈。紅燈在上面，綠燈在下面，黃燈在中間。我們每天過(guò)馬路時(shí)，要記住紅燈停，綠燈行。3.教授紅綠燈手勢(shì)（10分鐘）：教師出示紅綠燈手勢(shì)卡片，向幼兒教授紅綠燈手勢(shì)的含義。教師說(shuō)：紅綠燈在馬路上是這樣表現(xiàn)的，那我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)，也可以用手勢(shì)來(lái)模擬紅綠燈的作用。我現(xiàn)在給你們一個(gè)紅燈手勢(shì)，你們跟著我一起做。紅燈手勢(shì)是雙手舉起，掌心向前，代表停下來(lái)。現(xiàn)在我給你們一個(gè)綠燈手勢(shì)，你們跟著我一起做。綠燈手勢(shì)是雙拳交替擊掌，代表可以通行。我們來(lái)模擬一下紅綠燈的作用。教師現(xiàn)場(chǎng)指揮幼兒按照紅綠燈手勢(shì)行動(dòng)，實(shí)踐模擬紅綠燈的作用。4.交通安全告示（10分鐘）：教師出示交通安全告示的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)告示上的交通安全標(biāo)志和意義。教師說(shuō)：在我們過(guò)馬路時(shí)，還要特別注意一些交通安全告示。它們用來(lái)提醒我們要注意交通安全。我們一起來(lái)看看這些告示上的標(biāo)志，它們分別代表什么意思。教師現(xiàn)場(chǎng)指揮幼兒回答標(biāo)志的意義，并解釋每個(gè)標(biāo)志的作用。教師說(shuō)：我們每個(gè)人都要時(shí)刻注意交通安全，保護(hù)自己和他人的生命安全。所以，當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，要牽住大人的手，仔細(xì)觀察紅綠燈的變化，聽(tīng)從交通安全告示的提示。還要記住，眼睛看交通，耳朵聽(tīng)交通，走橫道，走人行道。這樣才能保證我們的安全。5.活動(dòng)游戲（15分鐘）：教師組織游戲，加深幼兒對(duì)交通規(guī)則和安全意識(shí)的理解。游戲1：紅燈綠燈教師設(shè)立起始點(diǎn)和終點(diǎn)，指揮幼兒按照紅綠燈的指示前進(jìn)或停下。紅燈停，綠燈行。游戲2：擺動(dòng)窗簾教師用窗簾代替公路，讓幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景，領(lǐng)隊(duì)會(huì)根據(jù)紅綠燈的信號(hào)來(lái)指揮隊(duì)員是否可以通過(guò)。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)馬路、交通規(guī)則和安全意識(shí)有了初步的了解。教師通過(guò)講解、模擬和游戲等多種形式，使幼兒在